หลักการใช้สื่อและผลิตสื่อ/นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
หลักการใช้สื่อการเรียนรู้
1. เข้าใจผู้เรียนว่ามีความสามารถในการรับรู้แตกต่างกัน ครูต้องจัดสภาพการเรียนการสอนและเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นพิเศษและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนตอบสนองมากที่สุด
2. นำหลักการรับรู้มาเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ เช่น การเรียนจากประสบการณ์ตรง จะเรียนรู้ได้เร็วและจดจำนาน
3. ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ได้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งครูวางแผนหรือผู้เรียนเสนอ
4. จัดประสบการณ์ที่เหมาะสมในการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
5. ใช้สื่อที่เน้นผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ นอกจากใช้สื่อเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเท่านั้น
หลักเกณฑ์การเลือกสื่อการเรียนรู้ เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน
1. วัตถุประสงค์
2. เนื้อหาวิชา
3. ความรอบรู้ของผู้สอน
4. ผู้เรียนรู้
5. ไม่เกิดอันตรายใดๆ
6. สถานที่ในการจัดกิจกรรม
7. ความน่าสนใจ
หลักในการออกแบบสื่อการเรียนรู้ ใช้หลักการ 3 ประการ ดังนี้
1. การออกแบบโดยการลอกมาจากต้นฉบับโดยตรง
2. การดัดแปลง เป็นการดัดแปลงจากต้นฉบับตามความเหมาะสม
3. การออกแบบล้วนๆ คือ การออกแบบใหม่ตามความคิด
ข้อคำนึงในการออกแบบสื่อการเรียนรู้
1. ความสวยงามเพื่อเป็นสิ่งที่เร้าใจ
2. ความทนทานเพื่อให้สามารถใช้งานได้นาน
3. ประหยัด
4. ได้ประโยชน์และตรงกับความมุ่งหมายในการใช้
จากการสืบค้นเรื่อง หลักการใช้สื่อและผลิตสื่อ/นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้สืบค้นได้นำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการผลิตสื่อ ซึ่งที่เคยทำผู้สอนลองทำเป็นหลักการออกมาดังนี้
1. ดูจุดประสงค์และเนื้อหาสาระ
2. เลือกสื่อที่น่าสนใจมาทำ ที่ผู้สอนเคยทำ เช่น การ์ตูน โปสเตอร์ เพลง แต่งกลอนแปด และเกมจำสูตร อื่นๆ
3. นำมาใช้ในการเรียนการสอน
4. สอบถามความคิดเห็นจากนักเรียน
5. ปรับปรุงแก้ไข
บรรณานุกรม
วรวิทย์ นิเทศศิลป์.(2551).สื่อและนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้.กรุงเทพมหานคร : สกายบุ๊กส์.
วัฒนาพร ระงับทุกข์.(2545).หลักสูตรสถานศึกษา.กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิค.
ไม่มีความเห็น