เปลี่ยนจากรับรู้..เป็น..เรียนรู้?
วันนี้ผู้เขียน ... มีเวลาอ่านงานเขียนของ .... “ท่าน อจ. ดร.วรภัทร์ ภู่เจริญ” ........เรื่อง “การบริหารนวัตกรรม...อย่างยั่งยืนและพอเพียง” .... ท่านได้พูดถึงการทำ AAR (After Action Review : AAR) หรือ การทบทวนหลังภารกิจ ….และ เรื่อง.... Knowledge Spiral (เกลียวความรู้).... หรือ ... เป็นการคุยแบบกัลยาณมิตร ... แบบลุ่มลึก (Deep Conversation) ..... ซึ่งจะพบว่า “ความรู้เพิ่มขึ้น” ..... และ .... จะพบว่า... ผู้สนทนาจะร้องว่า ……
....... “อ๋อ”
....... “เออ”
........ “ใช่เลย”
....... “น่าจะ”
....... “คิดออกแล้ว”
........ "เข้าใจแล้ว"
.......... "มิน่าล่ะ"
...และท่านยังอธิบายต่อไปอีกว่า .... เครื่องมือ (Tools) ในการสนทนาให้ได้คำตอบแบบข้างต้นนั้น.... สามารถทำได้ 2 แบบ คือ
1) แบบเจอหน้ากันตรงๆ
2) แบบเจอหน้าแบบ ....ไม่ตรง???
1) แบบเจอหน้ากันตรงๆ ... แลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ทันที่ เช่น
- จับเข่าคุยกัน ... คุยแบบกัลยาณมิตร ....คุยแบบปิยวาจา.... คุยเพื่อหา... “ความรู้ที่ดีงาม”
- ล้อมวงคุยกัน.... กินไป...คุยไป....
- สนทนาโต๊ะกลม .... ทุกคนเท่าเทียมกัน ....เหมืนอัศวินโต๊ะกลม.... King Arthur
- สนทนาCafe .... พูดแบบสบายๆ ...... ฟังเพลงเบาๆ......เก้าอี้นุ่มๆ ..... มีของขบเคี้ยว....
- AAR พุดคุยหลังกิจกรรมสำคัญเสร็จ .... มีข้อเสนอแนะดีดี ... ทำให้ได้ความรู้ที่เป็นประโยชน์
- Reflection….สะท้อนความรู้สึกของ ท่าน De Bono ..... แล้วสรุป ... การแลกเปลี่ยน .... นำเสนอเกี่ยวกับ ... ความรู้สึก ....ความคิดใหม่ๆ .... สิ่งที่ได้เรียนรู้ .... การเปลี่ยนจาก.... “รับรู้...เป็น === > เรียนรู้
- คุยถึง ... ความสำเร็จ (Success Story) และ...คุยถึง .... ความล้มเหลวที่ผ่านมา (Failure Story)
- เรื่องเล่า......เร้าพลัง (Storytelling) ... เรื่องเล่าในวงเล่าต่างๆ
- เล่าสู่กันฟัง (Show & Share) ....
- เชิญ.... คนนอก.... มาร่วมวงเล่า... วงสนทนาของเรา นะคะ
2) แบบไม่เจอหน้ากันตรงๆ .... เช่น ....????
- เจอกันใน Internet หรือ ใน G2K ค่ะ ..... สามารถแลกเปลี่ยน “ความรู้ได้ทันที”.... แม้ว่าจะ.... อยู่ห่างกัน ... ไม่ได้เจอหน้ากัน....แต่ทำให้เกิด... “การกระแทรกทางอารมณ์ได้” .... สามารถต่อยอดความคิดได้ หรือเกิด “เกลียวความรู้” จะ ..... ต่อยอดความรู้ได้มากนนะคะ
...... ตอนนี้ผู้เขียนกำลังทำ CQI …หาวิธีลดความเสี่ยงจาก....ภาวะซีดในผู้สูงอายุ ตำบลท่าช้าง .... ทำได้ 1 รอบแล้วค่ะ ... และจะทำรอบ2อีกใน 3 เดือน จะทำอีกรอบ และจะทำอีกรอบใน 6 เดือน...ด้วย...โครงการ...ยาไปเที่ยวในชุมชนคนสูงวัยไม่ให้เกิดภาวะซีด .... ด้วยกิจกรรม .... การให้ยาเสริมธาตุและวิตามินบีรวม (Vitamin B Complex )…. ประเมินผล (Evaluate) ด้วยวิธีการเจาะ Complete Blood Count: CBC ของห้องLab. นะคะ .... ทำให้ผู้เขียน.... ได้รับรู้ (Recognize) ...ว่าผู้สูงอายุ .... มีภาวะเสี่ยง(Risk) จากการขาดธาตุเหล็กจากการรับประทานอาหารที่มีธาตุเหล็กน้อย...อาหารที่มีธาตูเหล็กมีมากใน ... เครื่องในสัตว์.... ปลา.....ผักใบเขียว ... จึงส่งผลทำให้เิกิดภาวะซีด (Anemia) .... ทำให้ผู้เขียนได้...เรียนรู้ (Learning) ... โดยการการทำงานแบบใหม่ (Design) ... จัดโครงการใหม่ (New Projects) .... จัดกิจกรรมใหม่ (New Activities) .....เป็นการทำงานเชิงรุก (Proactive) ลงไปในชุมชน ตำบลท่าช้าง นะคะ ......สรุปได้ว่า....ต้องเปลี่ยนจาก..การรับรู้ ไปสู่ ==> การเรียนรู้ ...ทำได้จริงๆ ค่ะ
...... ไม่ลงมือทำ ... ก็ไม่เรียนรู้ .... ดังนั้น ... อย่าเอาแต่อ่าน...อย่าเอาแต่ไปดูเขาทำกัน ... จงลงมือทำ... ทำ... ทำให้มากๆ ... แลกเปลี่ยนที่เรียนรู้ ...ฯลฯ .... แล้วจะค้นพบ..... "นววัตกรรม : Innovation" ( วรภัทร์ ภู่เจริญ หน้า รองปกใน)
..“อ๋อ” .....
“เออ”
.
.....
“ใช่เลย”
......
“น่าจะ”
.
.... “คิดออกแล้ว”
...... "เข้าใจแล้วหละ"
.......มิน่าล่ะ.... "อ๋อ"
ความเห็น (18)
ขอบคุณคะ ที่สรุปและทบทวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้เข้าใจง่ายขึ้น ไม่ต้องไปอ่านหนังสืออีกหลายเล่ม
ขอบพระคุณที่แบ่งปันค่ะ
เวลาสอนเด็ก ๆ อยากให้เด็ก ๆ ฟัง แล้วตั้งคำถาม "เอ๊ะ...."
แล้วจบลงด้วย "อ๋อ...."
เปลี่ยนจาก..รับรู้..เป็น..เรียนรู้
ขอจับดูหน่อยนะคะ
น่าคคิด น่าติดตามมากครับ
เป็นการเสริมต่อการเรียนรู้ที่ดีครับ จะนำไปใช้บ้าง
มาร่วมสนับสนุนแนวคิดดีๆนี้...ทำให้ดู..อยู่ให้เห็นนะคะ...
ข้อเขียนของ ดร.วรภัทร ภู่เจริญ อ่านแล้วสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง อยู่ที่ว่าจะทำจริงแค่ไหน
อ่านประจำครับ ใน เดอะซีเคล็ด
ขอบคุณพี่เปิ้นครับ
สวัสดีค่ะ คุณหมอเปิ้ล
ชอบและสนับสนุนความคิดนี้นะคะ เอ๊ะ อ๋อ ใช่เลย มิน่าล่ะ คิดออกแล้ว มิน่าล่ะ
"แล้วครูพัก ลักจำล่ะค่ะ " ดิฉันใช้บ่อยๆ โฉบไปโฉบมา ก๊อปๆๆๆ มา (เอ๊ะ ทำงี้ได้ไง) แล้วก็ประยุกต์นิดหน่อย (อ๋อ) ใส่ความเป็นตัวเองลงไปบ้าง...(น่าจะ) คลุกเคล้า ส่งงาน (เสนอราคา) อนุมัติ (ลูกค้าอนุมัติ/ ใช่เลย) แล้วก็ทำๆๆ (ลูกน้องทำ 555 มิน่าล่ะ ) เก็บตังค์ (เอ้อ...บางทีก็ยากนะ ) สนุกๆ นะคะ อย่าคิดมากค่ะ
-สวัสดีครับพี่หมอเปิ้น..
-เปลี่ยนจากการ"รับรู้ เป็นการ"เรียนรู้" ...
-อีกอย่างลองเปลี่ยนจากการ"แข่งขัน"...เป็นการ"แบ่งปัน" ก็น่าจะทำให้โลกนี้น่าอยู่ขึ้นนะครับ..
-เมื่อเช้าไปจับอึ่งมา...เยอะมาก ๆ เก็บภาพมาฝากพี่หมอครับ..
ขอมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยการ "กระแทกความรู้กัน" ชอบคำนี้จัง ได้สาระจริงๆค่ะ ชอบการจัดกิจกรรมแบบนี้ค่ะ
พี่เปิ้ล เยี่ยมอยู่แล้ว
อ๋อ....เข้าใจค่ะ
สุดยอดเลยค่ะ
0oooo...คงจะเป็นประโยชน์..มั้กกๆๆๆๆ...เลย..ถ้า..สังคมไทย..มาเข้าใจ..เรียนรู้..มากกว่า...รับรู้...(อ่านแล้วก็มาย้อนคิดว่า..ตัวเองก็..เฉยแหะมา..หลาย.ทศ.ปีดีดัก..อ้ะะะๆๆๆ...ยายธี..)
เป็นประโยชน์มากคะ.....ขอบคุณสำหรับบทความดีดีนะคะ...^_^
ชอบหัวข้อของหมอเปิ้ลค่ะ
อ๋อค่ะ ขอบคุณค่ะ
“อ๋อ.. เออ.. ใช่เลย.. น่าจะ.. คิดออกแล้ว.. เข้าใจแล้ว.. มิน่าล่ะ"
ฮ่าฮ่า ตามนั้นเลยค่ะ
ได้ประโยชน์มากมายค่ะ P'Ple
ขอบคุณมากครับพี่หมอเปิ้ลผมขอเอาไปใช้นะครับ และชอบวิธีการหลายอย่างแต่แบบนี้ผมใช้บ่อย ล้อมวงคุยกัน.... กินไป...คุยไป....