KM00128 : คิดไปเรื่อย 20 "บทสรุปของพ่อ"


บทสรุป....พ่อมีลูกหลายคน พ่อเฝ้าดูแลลูกๆ ตั้งแต่ครอบครัวยังยากลำบาก พ่อปล่อยให้ลูกๆ ปกครองกันเอง แต่จะคอยพยายามสอนให้ลูกเป็น "คนดี" พี่คนแรกและคนที่สองมักสลับกันเป็นคนดูแลปกครองน้องๆ ตามแต่ว่าน้องส่วนใหญ่จะให้ใครเป็นคนปกครอง แต่พ่อก็ยังคอยช่วยลูกๆ โดยเฉพาะลูกๆ ที่ยังลำบากลำบน พ่อมักให้คำแนะนำที่ดีๆ หาแนวทางปฏิบัติให้กับลูกๆ เหล่านั้น ทุกคนจึง "รัก" ในตัวพ่อ มากขึ้น มากขึ้น และมากขึ้น จนกลายเป็น "ศรัทธาและบูชา" ในตัวพ่อ ส่วนใหญ่จึงมีความเห็นว่าควร "ยกย่องและยกพ่อไว้ในฐานะที่ควรสักการะบูชา" ทุ่กคนมีความสุขที่ได้ทำเช่นนี้ เมื่อครอบครัวมีฐานะมากขึ้น ความลำบากน้อยลง การแย่งชิงการเป็นผู้ปกครองของพีคนแรกและคนรองมากขึ้น แต่ละคนพยายามหาข้ออ้างมาทำลายซึ่งกันและกัน พี่น้องเริ่มแบ่งแยกกัน ผลประโยชน์ ทุจริตเริ่มมีให้เห็น แต่พ่อได้แต่เฝ้าดูอย่าง "ไม่มีความสุข" เพราะลูกๆ ก็โตๆกันแล้ว บางครั้งพ่อก็ต้องออกมา "ตักเตือน" แต่ทุกคนก็ยัง "เคารพรักพ่อ" การแบ่งแยกเริ่มรุ่นแรงขึ้นจนเริ่มมีการใช้ข้ออ้างเรื่องการ "รักพ่อ" มาส่วนหนึ่งของการทำลายซึ่งกันและกัน ลูกคนหนึ่งมีโอกาสมากกว่าพีน้องทุกคน เพราะได้ไปร่ำเรียนอย่างสูงส่งในแดนไกลจากการเสียสละเงินทองของพ่อและพี่น้อง เมื่อกลับมาก็มักชอบเล่าสิ่งที่ไปพบเห็นครอบครัวอื่นว่าเขาอยู่กันอย่างไร ทำกันอย่างไร ทำไมครอบครัวเราไม่ทำแบบนี้บ้าง โดยอาจลืมไปว่าแต่ละครอบครัวตนและครอบครัวคนอื่นๆย่อมมีที่มาที่ไปแตกต่างกัน เมื่อครอบครัวมีปัญหาจากการอ้างเรื่องความ "รักพ่อ" ลูกคนนี้กลับมองว่าปัญหามาจากการที่ทุกคนไป "ยกย่องและบูชาพ่อมากเกินไป" ดังนั้นจึงควรให้พ่อกลับมาเป็นแค่ "พ่อ" และเป็นแค่ส่วนหนึ่งในครอบครัว เหมือนครอบครัวอื่นๆ แม้ลูกๆ ทุกคนจะยังไม่พอใจกับคำแนะนำของเขา เขาก็ยังคงพูดและพูดต่อไป เขาคิดแต่ความ "เสมอภาค" จนลืมไปว่าสิ่งที่มนุษย์ทุกคนควรต้องมีคือ "ความดี" ทีพ่อเฝ้าพร่ำสอน เพราะเมื่อทุกคนเป็น "คนดี" ความเสมอภาคก็ไม่มีความหมาย แต่...เขาก็พูดต่อไป พี่น้องบางคจึงแนะนำให้เขาออกไปอยู่กับครอบครัว "สมบูรณ์แบบ" แบบที่เขาต้องการ เรื่องราวจะจบลงอย่างไรไม่มีใครรู้ รู้เพียงแต่ลูกๆ ส่วนใหญ่ยังคง "รัก เคารพ ศรัทธา และบูชาพ่อ" มากขึ้น มากขึ้น และมากขึ้น

คำสำคัญ (Tags): #พ่อ
หมายเลขบันทึก: 531202เขียนเมื่อ 24 มีนาคม 2013 18:05 น. ()แก้ไขเมื่อ 24 มีนาคม 2013 20:28 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท