คำแนะนำในการใช้เอกสารประกอบการเรียนสำหรับครู
[img src="file:///C:\DOCUME~1\pimsiri\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" height="858" width="632">
จุดประสงค์การใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาท้องถิ่นของเรา (พบพระศึกษา)
เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ อีกทั้งให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติกิจกรรม แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ เพื่อความเข้าใจและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
วิธีใช้เอกสารประกอบการเรียน
ก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาเพิ่มเติม ท้องถิ่นของเรา พบพระศึกษา (ส30205)
เล่มที่ 1- 6
ครูควรดำเนินการดังนี้
1. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้โดยละเอียดและศึกษาเอกสารประกอบการเรียนในแต่ละเล่มปฏิบัติกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรียนทุกขั้นตอน
2. ครูศึกษากิจกรรมในแผนการจัดการเรียนรู้โดยละเอียดและเอกสารประกอบการเรียนของครูต้องจัดกิจกรรมตามที่ระบุไว้ในกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
3. ครูควรจัดกิจกรรมทุกอย่างอย่างจริงจังเพื่อให้การเรียนรู้เกิดประสิทธิภาพ
4. ขณะนักเรียนทำแบบฝึกโดยมีครูคอยดูแลให้คำปรึกษา และสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนตลอดจนสอนนักเรียนให้เกิดพฤติกรรมที่ดี
5. หลังจากจัดกิจกรรมการเรียนรู้เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาเพิ่มเติม ท้องถิ่นของเรา
พบพระศึกษา (ส30205) ครูควรประเมินผลด้วยแบบทดสอบ แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนและบันทึกผลอย่างละเอียด
6. ครูเตรียมสื่อหรือศึกษาการเตรียมความพร้อมของสื่อให้เรียบร้อย ซึ่งประกอบด้วย
[img src="file:///C:\DOCUME~1\pimsiri\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png" height="202" width="302">6.1 แบบทดสอบก่อนเรียน
6.2 เนื้อหา
6.3 แบบฝึกหัดที่ 1-4
6.4 แบบทดสอบหลังเรียน
6.5 เฉลยแบบฝึกหัดที่ 1-4
6.6 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
6.7 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
7. นักเรียนแต่ละคนทำแบบฝึกหัดที่กำหนดให้อย่างเคร่งครัด
8. นักเรียนแต่ละคนศึกษาเนื้อหาจากเอกสารประกอบการเรียนวิชาเพิ่มเติม ท้องถิ่นของเรา พบพระศึกษา (ส30205) ตามที่กำหนดให้
9. นักเรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเสร็จแล้วให้เปลี่ยนกันตรวจ
ครูเป็นคนอ่านเฉลยพร้อมทั้งอธิบายเหตุผลของคำตอบแต่ละข้อนั้นๆ โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการหาเหตุผลของคำตอบนั้นๆด้วย
[img src="file:///C:\DOCUME~1\pimsiri\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.png" height="201" width="369">
ไม่มีความเห็น