หน้าแรก
สมาชิก
KPN AC jack
สมุด
แจ๊ค : บันทึกจากง...
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ ?
KPN AC jack
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ ?
ใครที่ทำงานเกี่ยวกับงานหลักสูตร
คงเคยได้ยินคำว่า
“
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
” ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้กลาง
1 ใน 12 ตัวบ่งชี้ของกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หรือ
TQF หรือ
มคอ. หรือ (
มัดคออาจารย์
/ ไม่มีใครเอา...แซวเล่นครับในวงเล็บ
)
----------------------------
ช่วงนี้อยู่ในช่วงของการประเมินรายหลักสูตรตาม
ประกาศมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
เรื่อง แนวปฏิบัติในการจัดทำและการติดตามประเมินผลหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2554
จึงมีคนโทรมาถามเยอะมาก เนื่องจากมีบางประเด็นยังไม่เข้าใจ โดยเฉพาะตามหัวเรื่องบันทึกนี้
“
แล้วการ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
ของผู้เรียนทำยังงั้ยค่ะ...นี้คือถามที่ถามบ่อยครั้งในช่วงนี้ FAX
” แล้วผมจะตอบได้มั้ยเนี้ย...ตอบยังไม่ได้ก็ต้องไปศึกษาค้นคว้าหาคำตอบให้เขาให้ได้
พอกล่อมแกล่มก็ยังดี ตัวช่วยก็
search engine
google (
บ่ได้โฆษณาให้เขานะครับ
แต่ใช้ตัวนี้ตัวเดียวเลย
) จากการสรุปด้วยความเข้าใจของตัวเองได้ความว่า
…
----------------------------
การ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
เป็นการตรวจสอบหรือวัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนหลังเรียนจบในแต่ละรายวิชา
ซึ่งวิธีที่ง่ายที่สุดผมคิดว่าให้ผู้เรียนทำการ
ประเมินเจ้าของ (
self assessment
)
ว่า ใน 5 ด้าน คือ
1.คุณธรรมจริยธรรม
2.ความรู้ 3.ทักษะทางปัญญา 4.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5.ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
เขาคิดว่าแต่ละประเด็นเขาให้ตัวเองกี่คะแนน 1-5 (มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ หรือแบบสอบถาม/แบบประเมินทั่วไป) ซึ่งใน 5 ด้านที่กล่าวมาก็จะมีข้อย่อยๆอีก เช่น ด้านที่ 1 คุณธรรมจริยธรรม ก็จะมีประเด็นย่อย คือ 1.1ความมีวินัยและความรับผิดชอบ 1.2ความซื่อสัตย์สุจริต 1.3ความเสียสละ 1.4สามารถเป็นตัวอย่างที่ดีให้แก่ผู้อื่น
----------------------------
การ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
เพื่อที่อาจารย์จะได้เอาข้อมูลจากที่ตัวเด็กประเมินตัวเองมาปรับปรุงรายวิชาในการสอนภาคเรียนต่อไป (ปรับปรุง
มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา คล้ายๆ
Course Syllabus ที่เราคุ้นเคย
)...
----------------------------
การ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
เพื่อที่จะดูความรับผิดชอบของแต่ละรายวิชาว่าสอนไปแล้วทำให้ผู้เรียนเกิดมาตรฐานผลการเรียนรู้ใน 5 ด้านตาม
TQF
มากน้อยแค่ไหน
ด้านไหนมาก ด้านไหนน้อย ซึ่งด้านไหนที่น้อยอาจารย์ผู้สอนก็ต้องกลับไปทบทวน หรือถอดบทเรียนการสอนในภาคเรียนที่ผ่านมา จะต้องปรับปรุงวิธีสอน หรือรูปแบบการสอนอย่างไร แล้วก็เอาไปเขียนไว้ในรายละเอียดรายวิชา หรือ มคอ.3 ของภาคเรียนต่อไป เช่น ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ปรากฏคะแนนจากที่ผู้เรียนประเมินตนเองออกมาน้อยมากๆๆๆ อาจารย์ก็ต้องมาปรับวิธีการสอนเป็นการใหญ่ เช่น เพิ่มการทำงานกลุ่ม การเรียนเป็นทีมมากขึ้น เป็นต้น แล้วก็มาประเมินอีกรอบเปรียบเทียบว่าเมื่อปรับวิธีสอนแล้ว ผู้เรียนด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบมากขึ้นรึเปล่า
----------------------------
จริงๆแล้วการ
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์
น่าจะมีหลายวิธีที่นอกเหนือจากที่ผมเสนอไป
คือ การให้ผู้เรียนประเมินตนเองหลังจบรายวิชาในแต่ละภาคเรียน น่าจะมีวิธีอื่นๆ เช่น ทวนสอบจากคะแนนข้อสอบหรืองานที่มอบหมาย ซึ่งคงต้องแตกต่างกันไปตามธรรมชาติของแต่ละรายวิชา..ในบันทึกหน้าเดี๋ยวขอมานำเสนออีกที ขอไปศึกษาเพิ่มเติม และเรียนรู้จากผู้รู้ก่อนครับ
----------------------------
เรียน
ผู้รู้/กูรูด้านหลักสูตร ช่วยแนะนำด้วยนะครับ ว่าผมเข้าใจถูกมั้ย จากการเรียนด้วยตนเองจากอินเทอร์เน็ต
เพื่อที่จะช่วยตอบคำถามไขข้อข้องใจต่อไป....
ร่วมกู่สร้างสรรค์พัฒนา..จุ๊ฟๆๆ
----------------------------
แจ๊ค
กัมปนาท อาชา 15พย55 15.10น.
เขียนใน
GotoKnow
โดย
KPN AC jack
ใน
แจ๊ค : บันทึกจากงานประจำ
คำสำคัญ (Tags):
#การประเมินหลักสูตร
#มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
#มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
#ทบสอบผลสัมฤทธิ์
หมายเลขบันทึก: 508860
เขียนเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2012 15:31 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 13 ธันวาคม 2012 11:17 น. (
)
สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
KPN AC jack
สมุด
แจ๊ค : บันทึกจากง...
ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ ?
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท