รูปแบบการเรียนการสอนแบบ Story Line

การจัดการเรียนการสอนแบบ Story Line

       การจัดการเรียนการสอนแบบ story line พัฒนาโดย ดร. สตีฟ เบลล์ วิธีการสอนแบบ Story Line เป็นวิธีที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จะมีการกำหนดเนื้อเรื่อง โดยใช้คำถามหลักเป็นตัวนำเข้าสู่การทำกิจกรรม เป็นการเรียนรู้ตามสภาพจริงและลงมือปฎิบัติจริง เน้นทักษะกระบวนการคิด การวิเคราะห์ การตัดสินใจกระบวนการกลุ่ม ตลอดจนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จะมีการบูรณาการระหว่างวิชาต่างๆเนื้อหาสาระพร้อมทักษะ หลายสาระเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน จะมีการผูกเรื่องเป็นตอนๆ  แต่ละตอนมีลำดับเหตุการณ์ หรือเส้นทางการเดินเรื่อง

 แนวคิดหลัก

1.การเรียนรู้ที่ดีควรมีลักษณะบูรณาการ เป็นการเรียนรู้ที่ผสมศาสตร์หลายๆอย่างเข้าด้วยกัน

2.การเรียนรู้ที่ดีต้องผ่านประสบการณ์โดยตรง หรือการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงความสามารถในการเรียนรู้

3.ความคงทนของการจัดการเรียนสอน คือการได้รับถ่ายทอดความรู้และการรับความรู้มา

4.ผู้เรียนสามารถสร้างผลงานของตนเองได้ หากมีโอกาสหรือได้ลงมือกระทำ

องค์ประกอบ

การสร้างเรื่องแบบ Story Line เป็นการดำเนินเรื่องติดต่อและเชื่อมโยงกัน โดยมีคำถามหลัก เป็นตัวดำเนินการ เข้าเรื่องต่อไป

1.ตัวละคร หมายถึง บุคคลหรือสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว

2.ฉาก หมายถึง การระบูสถานที่หรือสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง

3.การดำเนินชีวิต หมายถึง การดำเนินชีวิต ของตัวละครใครทำอะไรที่ไหนอย่างไร

4.เหตุการณ์หรือปัญหาที่เกิดขึ้น หมายถึง เหตุการณ์ ที่ดำเนินชีวิตของตัวละคร

ลักษณะเด่น

1.กำหนดเส้นทางเดินเรื่อง จัดเรียงเป็นตอนๆ โดยการใช้คำถามหลัก เป็นตัวการกำหนดกิจกรรมหลักและการดำเนินเรื่อง

2.เน้นกิจกรรมที่สอดคล้องกับคำถาม หรือเนื้อหาการผูกเรื่อง

3.เน้นให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยมีส่วนร่วมในการลงมือการทำกิจกรรมนั้นๆด้วย จะเกิดการเรียนรู้ที่กว้างขวางขึ้น สมารถพัฒนาผู้เรียนได้ ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์และเจตคติ เป็นวิธีสอนที่ให้โอกาสแก่ผู้เรียน ทำกิจกรรมที่อิสระ

4.เป็นการเรียนจากสภาพจริงหรือประสบการณ์โดยตรง และมีการบูรณาการระหว่างวิชา

5.มีเหตุการณ์เกิดขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนแก้ไขปัญหา

6.แต่ละเรื่อง ต้องมีองค์ประกอบในการดำเนินเรื่อง

ข้อดี การจัดการเรียนการสอนแบบนี้ผู้เรียนกับผู้สอนนจะมีส่วนร่วมในการช่วยเหลือกัน จะมีการต่อยอดซึ่งกันและกัน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน สามารถบูรณาการเข้าร่วมกับวิชาอีกหลายวิชาด้วย

ข้อเสีย กิจกรรมนี้จะเหมาะสมกับเด็กเล็กมากกว่าเด็กโต ค่อนข้างใช้เวลามากในการเรียนรู้

        การจัดกิจกรรมแบบ Story Line การใช้คำถามหรือตั้งคำถาม เพื่อนำไปสู่การคิดที่มีประสิทธิภาพ การสอนแบบ Story Line ส่วนมากจะใช้การตั้งคำถาม และเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีการปฎิบัติและลงมือทำจริง สามารถบูรณาการเข้ากับหลายวิชาได้  ถ้าเด็กรู้สึกสนุกสนาน หรือมีความสุขกับการทำกิจกรรม ถือว่าการเรียนการสอนบรรลุจุดมุ่งหมายแล้ว

[Dr. Ple]

การเรียนแบบ "Story Line แบบนี้ ดีจังเลย โดยเฉพาะ

• การเรียน แบบบูรณนาการ ศาสตร์ต่างๆ เขาด้วยกัน
• เรียนรู้ แบบมีประสบการณ์
• ผู้เรียน สามารถ สร้างผลงานได้ดี

แบบนีดี ดีจริงๆค่ะ

ขอบคุณบทความดีดีนี้ค่ะ

[นางสาว ปานกมล โพธิ์แพง]

ขอบคุณมากๆเลยนะค่ะ สำหรับคำชมและกำลังใจ  ตอนนี้เพิ่งฝึกหัดเขียนบทความ ถ้าผิดพลาดหรือบกพร่องประการใดก็ขออภัยด้วยนะค่ะ อาจจะไม่ดีที่สุดแต่ก็จะตั้งใจทำให้ดีที่สุดค่ะ