การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการคิดวิจารณญาณด้วยวิธีการสอนแบบเปิด (Open Approach) ประกอบคลิปวิดีโอรายวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
|
ผู้วิจัย : นายทิชานนท์ ชุมแวงวาปี อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก : รองศาสตราจารย์ลัดดา ศิลาน้อย อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม : อ.สุธรรมมา ตินตะรสาละ ณ ราชสีมา
|
The Development of Achievement Learning And Critical Thinking By Using Open . Approach Include Video Clip On Social Studies For Students Mattayomsueksa 2 . . Demonstration School of Khon Kaen University
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ศึกษาศาสตร์) ในรายวิชาสังคมศึกษา ด้วยวิธีการสอนแบบเปิด (Open Approach) ประกอบคลิปวิดีโอ รายวิชาสังคมศึกษา ให้นักเรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไปและเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิจารณญาณ ด้วยวิธีการสอนแบบเปิด (Open Approach) ประกอบคลิปวิดีโอ รายวิชาสังคมศึกษา นักเรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไป โดยมีกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศึกษาศาสตร์) ระดับมัธยมศึกษา จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้แบ่งเป็น 3 ประเภทคือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยการสอนแบบเปิด (Open Approach)ประกอบคลิปวิดีโอ จำนวน 9 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้ในการสะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของผู้วิจัยแบบบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน 3) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผล ได้แก่ แบบฝึกหัดท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิจารณญาณ การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนซึ่งมีวงจรการปฏิบัติการวิจัย 3 วงจร โดยวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติพื้น ฐาน คือค่าเฉลี่ย ร้อยละ และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและข้อมูลเชิงคุณภาพโดย วิเคราะห์ข้อมูลแล้วนำมารายงานผลในลักษณะของการบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่า
- นักเรียนร้อยละ 87.5 มีพัฒนาการด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คิดร้อยละ 75.6 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ผู้วิจัยตั้งไว้ร้อยละ 70 / 70
- นักเรียนร้อยละ 90.62 มีพัฒนาการด้านทักษะการคิดวิจารณญาณร้อยละ 76.9 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ผู้วิจัยตั้งไว้ร้อยละ 70 / 70
