7 พฤศจิกายน 2554 : ทักษะคอมพิวเตอร์ที่แตกต่างกัน

     วันนี้เป็นวันจันทร์ มาถึงโรงเรียนประมาณ 7.10 น. เซ็นชื่อที่ตึกพ่อโต 92 ปี เสร็จหลังจากนั้นก็ไปร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงโดยได้รับหน้าที่เป็นครูประจำชั้นร่วมกับครูพี่เลี้ยงชั้น ม.6/8 โดยทำหน้าที่เช็คชื่อและควบคุมประพฤติเด็กในระหว่างการทำกิจกรรมหน้าเสาธง และรายงานเด็กที่ขาดโรงเรียนบ่อย ๆ ให้กับครูพี่เลี้ยงเพื่อนำไปติดตามผลนักเรียนและแจ้งกับหัวหน้าระดับเพื่อจะได้แก้ปัญหาต่อไป

     เวลา 09.20 – 10.10 น. สอนนักเรียนชั้น ม.4/5 วันนี้สอนเรื่องของการใช้งานโปรแกรม Google SketchUp เบื้องต้นโดยเริ่มจากการเรียกใช้งานกลุ่มเครื่องมือพื้นฐานของโปรแกรมออกมาวางไว้บนหน้าจอ จากนั้นสอนการใช้งานกลุ่มเครื่องมือ Pricipal และกลุ่มเครื่องมือ Drawing โดยให้นักเรียนลองสร้างแบบจำลองโมเดลรูปทรงเลขาคณิต เช่น สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม เป็นต้นหลังจากนั้นลองให้นักเรียนสร้างโมเดลเก้าอี้ขึ้นมา 1 ตัวโดยให้นักเรียนทำตามครูทีละขั้นตอนซึ่งห้องนี้ถือว่าเป็นห้องที่มีทักษะการใช้งานคอมพิวเตอร์ที่ดีมาก และคล่องในการใช้งานทั้งเมาส์และการแป้นพิมพ์

     เวลา 12.40 – 13.30 น. สอนนักเรียนชั้น ม.4/4 ห้องนี้เป็นห้องเรียนใหม่ในตารางสอนเลยต้องทำการแนะนำตัวเองและสร้างเกณฑ์และเงื่อนไข รวมถึงข้อตกลงในการเรียนและการใช้ห้องเรียนจากนั้นก็เริ่มสอนการใช้งานโปรแกรม Google SketchUp เบื้องต้นโดยเริ่มจากการเรียกใช้งานกลุ่มเครื่องมือพื้นฐานของโปรแกรมออกมาวางไว้บนหน้าจอ จากนั้นสอนการใช้งานกลุ่มเครื่องมือ Pricipal และกลุ่มเครื่องมือ Drawing โดยให้นักเรียนลองสร้างแบบจำลองโมเดลรูปทรงเลขาคณิต เช่น สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม เป็นต้นหลังจากนั้นลองให้นักเรียนสร้างโมเดลเก้าอี้ขึ้นมา 1 ตัวโดยให้นักเรียนทำตามครูทีละขั้นตอน

     เวลา 15.10 – 16.00 น. คาบสองสอนนักเรียนชั้น ม.4/9 สอนเช่นเดียวกับห้อง 4/4 แต่สิ่งที่แตกต่างกันคือทักษะในการใช้งานคอมพิวเตอร์ซึ่งถือว่าอ่อนมากกว่าทุกห้องดูทักษะการใช้งานระหว่างสอน จึงทำให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างช้าและเสียเวลามาก และระหว่างสอนยังมีการนำการบ้านวิชาภาษาจีนมาทำอีก ซึ่งแสดงถึงความไม่ค่อยสนใจในวิชาคอมพิวเตอร์รวมถึงการใช้งานคอมพิวเตอร์