ฝึกสอนกับการปิดคอร์สวิชาแรก ... 30 ส.ค. 54


วันนี้ฉันสอนเกี่ยวกับการแทรกเสียงลงไปในชิ้นงาน และการปรับแต่งเสียงแบบต่าง ๆ ซึ่งนับว่าเป็นเนื้อหาสุดท้ายแล้ว

วันที่ 53 ของการฝึกสอน (30 ส.ค. 54)
 

วันนี้มีสอน 4 คาบรวดในครึ่งเช้า พอมาถึงที่โรงเรียนแล้ว ก็รีบเตรียมอุปกรณ์ต่าง ๆ ในการสอน เช่น ใบความรู้ ใบงาน สื่อการสอนต่าง ๆ เตรียมโปรเจ็กเตอร์ และเตรียมห้องไว้รอนักเรียน

08.20 - 10.05 สอนวิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้น ม.1/3 เริ่มต้นด้วยการทบทวนความรู้ที่เรียนไปเมื่อครั้งที่แล้วโดยการเฉลยใงานที่ให้นักเรียนทำ จากนั้นก็ดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ไปตามปกติ กิจกรรมการเรียนการสอนของฉันมักจะสิ้นสุดที่การให้ทำใบงานเพื่อทบทวนความรู้และประเมินผลการเรียนที่ได้เรียนมา ว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ดีแค่ไหน จะได้นำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอน
โดยฉันพยายามจะเผื่อเวลาไว้ให้นักเรียนทำใบงาน เพื่อที่จะได้ส่งทันในคาบ จะได้ไม่เป็นภาระให้กับนักเรียน

10.25 - 12.10 สอนวิชากาสร้างสื่อแอนิเมชัน สาระเพิ่มเติมชั้น ม.2 วิชานี้เด็กๆมีพัฒนาการในการเรียนค่อนข้างดี  สามารถจัดการเรียนการสอนไปตามแผนการสอนที่เตรียมไว้ได้ เด็กบางคนมีความโดดเด่น ในเรื่องความคิดสร้างสรรค์ บางคนวาดรูปได้สวยและใช้เวลาไม่นาน ทำให้ฉันไม่ต้องคอยจ้ำจี้จำชัยนัก เพียงแต่แนะนำหลักการต่างๆให้เขาเข้าใจจากนั้นก็ให้เขานำไปประยุกต์กับความคิดสร้างสรรค์ของเขาเอง วันนี้ฉันสอนเกี่ยวกับการแทรกเสียงลงไปในชิ้นงาน และการปรับแต่งเสียงแบบต่าง ๆ ซึ่งนับว่าเป็นเนื้อหาสุดท้ายแล้ว โดยหากจบเนื้อหานี้แล้ว ก็จะให้นักเรียนสร้างผลงานโดยการรวมความรู้ต่าง ๆ ที่ได้เรียนมา สร้างผลงานเป็นของตัวเอง โดยถือว่างานชิ้นนี้เป็นงานชิ้นใหญ่และมีคะแนนสูงพอสมควร อาจต้องใช้เวลาในการทำนาน ดังนั้นฉันจึงได้วางแผนเผื่อเวลาให้นักเรียนทำงานใน 2 สัปดาห์ก่อนสอบ ซึ่งกิจกรรมการเรียนการสอน ก็คงไม่มีการเรียนเหมือนวันอื่นๆ แต่จะให้นักเรียนลงมือทำงานของตัวเองเลย โดยเราคอยเป็นผู้ช่วยแนะนำ เสนอแนะแนวทางต่าง ๆ

หลังจากเสร็จสิ้นจากกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ว ฉันก็กลับมาทำภาระกิจสำคัญก็คือซ่อมคอมพิวเตอร์ต่อ ซึ่งเป็นโครงการคลีนิคคอมพิวเตอร์ที่ฉันปละเพื่อนๆครูคอมพิวเตอร์ได้ร่วมกันรับผิดชอบอยู่

หมายเลขบันทึก: 458682เขียนเมื่อ 5 กันยายน 2011 17:38 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 20:33 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท