สาวิตรี
นางสาว สาวิตรี สาวิตรี มูลย่อง

29 มิ.ย. 54 ใช้การสอนแบบความคิดรวบยอด


มาถึงโรงเรียนเวลา 07.28 น. วันนี้ไม่มีการเข้าแถวหน้าเสาธงเพราะนักเรียนต้องเข้ากิจกรรม Home room พบอาจารย์ที่ปรึกษา

วันนี้มีสอน 3 คาบ คือ


คาบที่ 2 รหัสวิชา ค 22101 ชั้น ม.2/1 สอนเรื่องการวัดความยาวในระบบต่าง ๆ  สอนให้นักเรียนเปลี่ยนหน่วยการวัด โดยการเทียบบัญญัติไตรยางค์และยกตัวอย่างวิธีคิดให้นักเรียน 3 ตัวอย่าง จากนั้นให้ทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน

คาบที่ 3 รหัสวิชา ค 23101 ชั้น ม.3/9 สอนเรื่อง กราฟของสมการ Ax+By+C = 0
       เมื่อ    1. A = 0   B ≠ 0
                2. A ≠  0   B =  0


โดยยกตัวอย่างโจทย์ 2 ข้อ 2 กรณี ให้นักเรียนพิจารณาความแตกต่างแล้วช่วยกันทำ จากนั้นให้นักเรียนสรุปว่า แต่ละกรณีแตกต่างกันอย่างไร ซึ่งทั้งหมดนี้ใช้การสอนแบบความคิดรวบยอด

คือ กรณีที่ 1  จะได้ กราฟขนานกับแกน X
      กรณีที่  2  จะได้กราฟขนานกับแกน Y

 

คาบที่ 7 รหัสวิชา ค 22101 ชั้น ม.2/5 ทบทวนเรื่องการเปลี่ยนหน่วย และให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด จากนั้นสั่งงานเดี่ยวให้ไปทำในช่วงปิด รด.

ในช่วงที่ว่างของวันนี้ยังได้จัดบอร์ดที่ได้รับมอบหมาย ก็มีอาจารย์หลายท่านที่มาให้กำลังใจและชมว่านักเรียนให้ความสนใจดีมาก และท่านหัวหน้ากลุ่มสาระยังช่วยกรุณาถ่ายรูปให้ ท่านบอกว่าให้เก็บไว้เป็นผลงานของเรา สรุปว่าวันนี้ก็จัดบอร์ดตรงแต่ละเสาของอาคารได้สำเร็จ

 

 

 

 

 

หมายเลขบันทึก: 447488เขียนเมื่อ 4 กรกฎาคม 2011 23:52 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 ธันวาคม 2012 13:47 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (4)

หัวหน้ากลุ่มสาระฯ กลัวอาจารย์นิเทศก์จะไม่เชื่อนะครับ ;)...

ช่วยกันน่าดู

"รหัสวิชา ค 23101 ชั้น ม.3/9 สอนเรื่อง กราฟของสมการ Ax+By+C = 0

เมื่อ 1. A = 0 B ≠ 0

2. A ≠ 0 B = 0

โดยยกตัวอย่างโจทย์ 2 ข้อ 2 กรณี ให้นักเรียนพิจารณาความแตกต่างแล้วช่วยกันทำ จากนั้นให้นักเรียนสรุปว่า แต่ละกรณีแตกต่างกันอย่างไร ซึ่งทั้งหมดนี้ใช้การสอนแบบความคิดรวบยอด

คือ กรณีที่ 1 จะได้ กราฟขนานกับแกน X

กรณีที่ 2 จะได้กราฟขนานกับแกน Y..."

It has been many years since I last looked at mathematics like this.

I don't know if the graph should be for

a 'function' Ax + By + C [reads "a x plus b y plus c]

or an 'equation' Ax + By + C = 0 [reads a x plus b y plus c equal zero].

There are differences between 'functions' and 'equations'.

I wonder why cases:

when 'A = 0 AND B = 0' [reads "a equals zero AND b equals zero"]

and when 'A ≠ 0 AND B ≠ 0' [reads "a not (equals) zero AND b not (equals) zero"]

are not explored.

Mathematics is about exploring possibilities in our mind. We should take every opportunity to explore all possibilities. ;-)

NB. The logical connector 'AND' is in capitals to make it difference from the English conjunction 'and'.

เรียน อจารย์ Ongkuleemarn

ค่ะ ต้องขอบพระคุณท่านหัวหน้ากลุ่มสาระและคุณครูทุกท่านที่ให้ความเอ็นดูหนูค่ะ

และอาจารย์ด้วยนะคะ

ขอบคุณมากค่ะ ;)

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท