6 มิถุนายน ... ฝึกสอนวันแรกของสัปดาห์ที่สอง
วันนี้สอนเด็กนักเรียน ม.4/4 คาบเรียนที่ 1-2 เวลา 8.30 น. - 10.10 น. (เจอกันครั้งแรก)
วิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม รหัส ว 411
บอกให้นักเรียนเงียบ ไม่มีใครได้ยินเลยค่ะ ต้องตะโกนดัง ๆ
เช็คชื่อ แล้วกำลังจะสอน มีเด็กนักเรียนคนหนึ่งบอกว่า ครูค่ะยังไม่ถึงเวลาสอน ค้างอีก ครึ่งชั่วโมงค่ะ ดิฉันเลยบอกกับนักเรียนว่า งั้นครูให้เวลาเธอไปเข้าห้องน้ำเดี๋ยวครูมา ดิฉันได้จังหวะ ไปหาไมโครโฟนเลยคะ ปรากฎว่าไม่มี ต้องเตรียมมาเอง เลยได้ตะโกนต่อไปค่ะ
เด็กไม่ยอมเงียบ ดิฉันเลยประกาศ กฎเกณฑ์ ในการเรียนเลยค่ะ
- ครูจะเช็คชื่อทุกคาบ
- มาสายได้ไม่เกิน 5 นาที หลังจากนั้นถือว่า มาสาย
- ใครมาเกิน 10 นาที ถือว่า ขาดเรียน
- คะแนนเก็บ 80 คะแนน
- คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน
- จิตพิสัย มาจากการสนใจเรียน ตอบคำถามได้หลังจากที่ครูสอน ไม่พูดคุยกัน
เด็กสนใจดีค่ะ แต่สักพักก็กลับมาคุยกันอีกค่ะ แต่คุย เบา ๆ
เตรียมการสอน โดยการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็กตอบได้หมดค่ะ ดิฉันก็เสริมให้เป็นบางส่วน เลยให้ทำกิจกรรมโดยให้แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม ไปสำรวจบริเวณรอบโรงเรียนว่ามีระบบนิเวศอะไรบ้าง แสดงความสัมพันธ์ของระบบนิเวศ ในวันอื่น แล้วสรุป อาทิตย์หน้ามารายงานหน้าชั้น
เตรียม VDO เกี่ยวกับระบบนิเวศ มาสอน 3 เรื่อง
ให้นักเรียนดูแล้วตอบคำถาม
เรื่องแรก เป็นเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน เป็น VDO ที่นักเรียนเตรียมอุดมทำมาค่ะ สอนเรื่องการทิ้งขยะให้เป็นที่ น่าสนใจดีค่ะ เนื้อเรื่องประมาณ สามนาที
เรื่องที่สองเป็นเรื่อง มหัศจรรย์ของสิ่งมีชีวิต ให้นักเรียนดู แล้วตั้งชื่อเรื่อง สรุปให้ได้ใจความ โดยการสรุปต้องมี เป็นระบบนิเวศใด เกี่ยวกับการดำรงชีวิต ความสัมพันธ์ของระบบนิเวศ อื่น ๆ
สมุดต้องสะอาด
สวยงาม อ่านง่าย
ไม่เน้นตัวหนังสือ
สรุปให้เข้าใจ
หลังจากสอนวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ก็มานั่งทำงาน สักพักอาจารย์
ให้ไปสอนแทน วิชา เกี่ยวกับสารอาหาร ชั้น ม. 6/3 จำนวน 2 คาบ เสร็จแล้วก็ไปทานข้าว
ช่วงบ่ายช่วยงานอาจารย์ค่ะ
ความเห็น (1)
แนะนำให้อ่านบันทึกเพิ่มเติม
บันทึก การตั้ง "ชื่อบันทึก" การฝึกสอนของนักศึกษา ป.บัณฑิต (สควค.) รุ่น ๑๔
เอาไปลองปรับดูนะครับ (ชื่อไม่สื่ออ่ะ) ;)