กลุ่มเรียนรู้เทคโนโลยีทางการศึกษา BB
ยินดีต้อนรับกลุ่มเรียนรู้วิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา ที่จะมาต่อยอดความรู้สู่การพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษาทุกท่าน การแบ่งปันความรู้ระหว่างกันสร้างความสัมพันธ์อันยืนยาว
มลธิชา สุรัตนาวี พัณณิจตา
ชนิตา ศิริพร สายชล
ณสิกาญจน์ ทิพย์วัล รักษิณา สุปรีชา
เกศสุดา ชมพูนุช ศศิกานต์ ทิพวรรณ
อังคณา พวงแก้ว จันทนิภา เรณู
นฤมล ดวงเดือน วารุณี สุภาพร
ปาริชาติ (อิน) อดิศร สุภาวดี จิรัญญา
สุรีย์ รุ้งลาวัลย์ โศภิตา พรไพรินทร์
ณัฐวรรณ จันทรา เกสร พิไลวรรณ บัลลังก์
นิพนธ์ จักรพล ฐิติวรรณ สุนันท์
สรศาสตร์ พิไลวรรณ จ้อย กานต์นรี สมบูรณ์
มยุรี วรรณา วาสนา อดิศักดิ์
ปาริชาติ
ลมูลเพชร วีระวัฒน์ วรวรรณ
ธัญญธร อรธิณี อรัญญา
ใน ถ่ายทอดความรู้สู่การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ โดย ดร.ดิศกุล
ความเห็น (140)
นักศึกษา ป.โท สวย หล่อ ใส ทุกท่านเลยนะคะ โดยเฉพาะ หมายเลข 1 อิอิ สวัสดีค่ะอาจารย์ที่แนะนำพื้นที่แลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน
อาจารย์คะชื่อคนที่ 1 มลธิชา ค่ะ
ขอบคุณสาวภูไทครับ
แก้ไขแล้วครับ
สวย สวย หล่อ หล่อ กัน ทั้งนั้นเลย
ได้ความรู้ดีค่ะ
ดูดีทุกคนเลยค่ะ...
เลขาจุ๋มน่ารักมากค่ะ
ผมติดราชการไม่ได้ไปเรียนจะตามเพื่อนทันไหมครับ
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าท่าอาจารย์คงจะได้เห็นข้อความและงานที่กำลังส่ง
วิชานี้เรียนสนุกจังเลย
สวัสดีค่ะอาจารย์
สวัสดีค่ะอาจารย์ อยากเรียนวิชาแต่ด้วยขัดข้องบางประการหวังว่าอาจารย์คงเข้าใจนะค่ะ
อืม...ชอบวิชานี้นะได้ความรู้ดีมาก อาจารย์ก็ใจดีด้วยค่ะ
สวัสดีครับ ทุกท่าน ตามไปรวบรวมพวกเราเข้าแพลนเน็ตของผมแล้วครับ แต่บางท่านยังไม่บันทึกในบล็อกก็จะนำเข้าแพลนเน็ตไม่ได้ ขอให้ช่วยบันทึกด้วยครับ เช่นคุณไพศาล ครับ
สวัสดีค่ะเพื่อนๆ นักศึกษาทุกคน วันนี้อากาศดีนะคะเพราะฝนตกเมื่อคืนนี้
สวัสดีครับอาจารย์
สวัสดีค่ะ....อาจารย์ขานู๋parza1384ค่ะะะะะะะชอบเรียนวิชานี้มาก ๆ วิเศษที่สุด 2 อาทิตย์จบเร็วดีค่ะหนูชอบมาก
สวัสดีอาจารย์ กับเทคโนโลยีที่ทันสมัยค่ะ
สวัสดีครับทุกท่าน
สวัสดีค่ะอาจรย์ วรรณา เวสกมี เลขที่ 77 รายงานตัวค่ะ ....วันนี้ตื่นแต่เช้า อากาศดีมากค่ะ
สวัสดีครับคุณวรรณา ผมได้ไปเยี่ยมและนำบันทึกเข้าแพลนเน็ตแล้วครับ
อาจารย์ค่ะรูปของหนูไม่งามขอเปลี่ยนได้ไหมค่ะ
ภาพคมชัดทุกภาพเลยนะค่ะ
นู๋นุ้ยครับ
เปลี่ยนรูปได้ครับ ไม่พอใจซ่อมได้ครับ
ผมได้นำเข้าแพลนเน็ตแล้วครับ เขียนบันทึกงานในบล็อกได้เลย
นู๋สาวครับ
ผมได้ไปเยี่ยมในบล็อกแล้วบันทึกต่อไปให้เสร็จนะครับ และผมได้นำเข้าแพลนเน็ตแล้วครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์ จันทนิภา พิมพา ขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ดวยคนนะครับ
การนำเทคโนโลยีไปใช้เป็นสิ่งที่สำคัญในชีวิตประจำวัน
การนำเทคโนโลยีไปใช้เป็นสิ่งที่สำคัญในชีวิตประจำวัน
สวัสดีครับคุณจันทนิภา และคุณสุภาวดี
สวัสดีค่ะอาจารย์ รู้สึกได้เปิดโลกแห่งการเรียนรู้จริง ๆ เลย อาจารย์ตอบด้วยนะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ขอรายงานตัวรอบดึกนะคะ มีหลายอย่างยังไม่เข้าใจอาจารย์ช่วยแนะนำด้วยนะคะ
มาทีหลังจะทันเพื่อนไหมน้อ....
สวัสดีครับ ทุกท่าน
การเรียนรู้ไม่มีวันสายครับ
สวัสดีครับ ผมนายธวัช เก้าอุดม เลขที่ 66 สรุปรายงานวิจัยส่งอาจารย์ ในรายวิชา EDU511 ศูนย์บางบ่อ
ขอบคุณครับ
สวัสดีครับ ผมนายธวัช เก้าอุดม เลขที่ 66 สรุปรายงานวิจัยส่งอาจารย์ ในรายวิชา EDU511 ศูนย์บางบ่อ
ขอบคุณครับ
สวัสดีค่ะ สุภาวดี คงเสนะ เลขที่ 50 สรุปรายงานส่งอาจารย์ ในรายวิชา EDU511 ศูนย์บางบ่อ
ขอบคุณค่ะ
ส่งงานอาจารย์ในรายวิชา EDU511 ศูนย์บางบ่อ ไม่ทราบว่าถูกวัตถุประสงค์อาจารย์หรือไม่คะ ช่วยแนะนำด้วยนะคะ ขอบคุณคะ
สวัสดีค่ะ โศภิตา มีแก้ว ค่ะ วันนี้ส่งงานค่ะ
สมัครบล็อกได้แล้ว ดีใจครับผม
สวัสดีครับ อนุสรณ์ เดชะบุญ ครับ
สวัสดีค่ะ ขอรายงานตัวค่ะอาจารย์ ดิฉันปาริชาติ เก้าอุดม เลขที่ 67 ขอส่งงานสรุปงานวิจัย เรื่อง ความแตกต่างของผลสมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดเห็น
ปล. อาจารย์ค่ะหนูตั้งใจทำมากๆๆๆๆๆๆๆๆเลยนะค่ะอาจารย์ หวังว่าหนูคงไม่ตกวิชา EDU511 นะค่ะ
ขอขอบพระคุณอาจารย์มากๆ ม้าก ค่ะ
สวัสดีครับ พ.อ.อ.นิพนธ์ พูลสวัสดิ์ เลขที่ 61 ได้สรุปรายงานวิจัยเรื่องการพัฒนาคอร์สแวร์ที่สอนบนเว็บวิชาระเบียบวิธีวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา เรียบร้อยแล้วครับ
สวัสดีครับอาจารย์
สวัสดีค่ะ ชื่ออาจารี อุ้ยสกุล เป็นนักศึกษามารายงานตัวค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ นางสาวเกสร สังข์น้อย (kes) เลขที่ 67 ส่งงาน ชิ้นที่ 1-5 เรียบร้อยนะคะ
สวัสดีคะอาจารย์ ดิฉันชื่อ นางสาวจุฑามาศ เลิศศิริสวัสดิ์ ได้สร้าง blog เรียบร้อยแล้วนะคะ จากกลุ่มโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อนะคะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ การศึกษาเป็นรากฐานแห่งการเรียนรู้และประสบการณ์ในชีวิตค่ะ
สวัสดีครับทุกท่าน
กำลังเข้าไปดูบันทึกแต่ละท่านครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์สนุกกับการทำงาน เลยส่งข้อมูลความรู้เพิ่มเติมให้อาจารย์เป็นงาน 5 ชิ้นแล้วค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ รบกวนอาจารย์ดูงานให้หน่อยนะคะ ขอบคุณมากค่ะ
สวัสดีครับคุณศศิชา
ได้เข้าไปดูแล้ว ok ครับ บันทึเนื้อหาเพิ่มเติมต่อไปได้เลยครับ
สวัสดีครับคุณรักษิณา ได้เข้าไปดูงานแล้วครับ
สวัสดีคะอาจารย์ ส่งงานอาจารย์ในรายวิชา EDU511 ศูนย์บางบ่อไปแล้วนะคะ ไม่ทราบว่าถูกวัตถุประสงค์ของอาจารย์ไหมคะ ช่วยแนะนำด้วยนะคะ รบกวนอาจารช่วยแนะนำทีคะ เพราะไม่ทราบรายละเอียดแน่ชัดว่าทำถูกต้องไหม ขอบคุณอาจารย์ล่วงหน้านะคะ
ขอบคุณมากค่ะอาจารย์ที่เข้ามาดูงาน อาจารย์รวดเร็วมากค่ะและเป็นกำลังใจให้ลูกศิษย์อย่างดีเลยค่ะ คิดว่าคงจะหลับฝันดีค่ะ
พี่นุตคะ ไม่ทราบว่าที่หนูทำนั้นถูกไหม พี่ช่วย comment หน่อย ไม่แน่ใจว่าจะถูกไหมคะ
ส่งงานอาจารย์ค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ วันนี้ไปอบรม ขอลา 1 วันนะคะ
ได้อ่านสรุปงานของท่านรองแล้วค่ะ ให้กำลังใจในการทำงานต่อไปค่ะ
ส่งงานสรุปผลการวิจัย ของนางสาวลมูลเพชร มะณี เลขที่ 24 กลุ่ม 1
สวัสดีค่ะอาจารย์ ส่งงานสรุปผลการวิจัยของนางสาวทิพวรรณ ศรีบรม เลขที่ 23 กลุ่มที่ 2
รหัส 532305978 ค่ะ
นายทีปาวัฒน์ ช้างแย้ม หรือ ช้างน้อย
ข้อจำกัดของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
1. หากไม่ใช่เป็นการใช้เพื่อต้องสอบ ผู้เรียนจะมีแรงจูงใจในการใช้ CAI น้อยเป็นการเรียน
เชิงบังคับ ในปัจจุบัน CAI เป็นการเรียนที่ผู้สอนเป็นศูนย์กลางและคอมพิวเตอร์เป็นเพียงสื่อกลาง
ที่ทำหน้าที่ถ่ายทอดให้ผู้เรียนแทนผู้สอน
2. หากใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนอย่างเดียว ผู้เรียนไม่รู้จักกันและขาดการติดต่อสื่อสาร
ระหว่างเพื่อน
3. ผู้เรียนที่เรียนเร็ว จะสามารถศึกษาไปได้เร็วกว่าและบางคนมีข้อสงสัย ต้องการ
คำอธิบายจากผู้สอนจึงจำเป็นต้องให้ผู้สอนวางแผนว่าบุคคลใดควรจะใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ในลักษณะใด เช่น บางคนอาจไม่ต้องกลับไปทบทวน แต่บางคนต้องกลับไปทบทวนเพิ่มเติม
หรือบางคนอาจจะต้องให้ผู้สอนมอบงานและสอนพิเศษได้
4. ผู้เรียนต้องมีความซื่อสัตย์ในการเรียนด้วยตนเองจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพราะ
หากผู้เรียนไม่ใช้ความคิดแต่ใช้วิธีดูเฉลยเลย ก็จะไม่มีประโยชน์ต่อผู้เรียน
ข้อพึงระวังในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
1. ผู้สอนจะต้องมีความพร้อม ความชำนาญในการสอนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
2. ผู้สอนควรมีการวางแผน และเตรียมความพร้อมให้แก่ผู้เรียนให้รอบคอบ
ก่อนนำคอมพิวเตอร์ช่วยสอนไปใช้อย่างเหมาะสม
3. การผลิตคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ได้มาตรฐานเป็นสิ่งสำคัญมาก หากคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน ไม่ได้รับการออกแบบอย่างเหมาะสม จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่ายและไม่ต้องการใช้
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้น ๆ
4. ผู้ที่สนใจสร้างคอมพิวเตอร์ช่วยสอนควรที่คำนึงเวลาในการผลิตว่า คอมพิวเตอร์
ช่วยสอนที่ได้มาตรฐานนั้นต้องใช้เวลาเท่าไร
ข้อพึงระวังในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
1. ผู้สอนจะต้องมีความพร้อม ความชำนาญในการสอนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
2. ผู้สอนควรมีการวางแผน และเตรียมความพร้อมให้แก่ผู้เรียนให้รอบคอบ
ก่อนนำคอมพิวเตอร์ช่วยสอนไปใช้อย่างเหมาะสม
3. การผลิตคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ได้มาตรฐานเป็นสิ่งสำคัญมาก หากคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน ไม่ได้รับการออกแบบอย่างเหมาะสม จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่ายและไม่ต้องการใช้
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้น ๆ
4. ผู้ที่สนใจสร้างคอมพิวเตอร์ช่วยสอนควรที่คำนึงเวลาในการผลิตว่า คอมพิวเตอร์
ช่วยสอนที่ได้มาตรฐานนั้นต้องใช้เวลาเท่าไร
บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์ (2543)
ส่งงานแล้วครับ
คุณลักษณะที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 4 ประการ
1. สารสนเทศ (information) หมายถึง เนื้อหาสาระ(content) ที่ได้รับการเรียบเรียงแล้วเป็นอย่างดี ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้หรือได้รับทักษะอย่างหนึ่งอย่างใดตามที่ผู้สร้างได้กำหนดวัตถุประสงค์ไว้ โดยการนำเสนอเนื้อหานี้ อาจจะเป็นการนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งอาจจะเป็นในลักษณะทางตรง หรือทางอ้อมก็ได้ ตัวอย่างการนำเสนอเนื้อหาในลักษณะทางตรง ได้แก่คอมพิวเตอร์ช่วยสอนประเภทติวเตอร์ ซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้ใช้ได้รับเนื้อหาสาระและทักษะต่าง ๆอย่างตรงไปตรงมา จากการอ่าน จำ ทำความเข้าใจและฝึกฝน ตัวอย่างการนำเสนอในทางอ้อมได้แก่ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนประเภทเกมและการจำลอง ซึ่งเนื้อหาสาระหรือทักษะจะถูกแฝงเอาไว้เพื่อให้ผู้ใช้ได้ฝึกทักษะการคิด การจำ การสำรวจสิ่งรอบ ๆ ตัว และเพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนานเพลิดเพลินและจูงใจให้ผู้ใช้มีความต้องการที่จะเรียนมากขึ้น
2. ความแตกต่างระหว่างบุคคล (individualization) การตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล คือ ลักษณะสำคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน บุคคลแต่ละบุคคลมีความแตกต่างกันทางการเรียนรู้ ซึ่งเกิดจากบุคลิกภาพ สติปัญญา ความสนใจพื้นฐานที่แตกต่างกันออกไป คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ซึ่งเป็นสื่อการเรียนการสอนรายบุคคลประเภทหนึ่ง จึงต้องได้รับการออกแบบให้มีลักษณะที่ตอบสนองต่อความแตกต่างส่วนบุคคลให้มากที่สุด กล่าวคือ ต้องมีความยืดหยุ่นมากพอที่ผู้เรียนจะมีอิสระในการควบคุมการเรียนของตน รวมทั้งการเลือกรูปแบบการเรียนที่เหมาะสมกับตนได้ การควบคุมการเรียนของตนนี้ มีอยู่หลายลักษณะที่สำคัญ ๆ ได้แก่ การควบคุมเนื้อหาการเลือกที่จะเรียนส่วนใด ข้ามส่วนใด ออกจากบทเรียนเมื่อใดหรือย้อนกลับมาเรียนในส่วนที่ยังไม่ได้ศึกษา เช่น มีเมนูหรือรายการที่แยกเนื้อหาตามหัวข้ออย่างชัดเจนหรือปุ่มควบคุมต่าง ๆในการสืบไป (navigate) ในบทเรียน การควบคุมลำดับของการเรียน การเลือกที่จะเรียนส่วนใดก่อนหลังหรือการสร้างลำดับการเรียนด้วยตนเอง เช่น ในลักษณะการเรียนเนื้อหาแบบเชื่อมโยงหรือสื่อหลายมิติ (hypermedia) ซึ่งอาจอยู่ในรูปของส่วนการเชื่อมโยงแบบฮอดเวิร์ด (hot word)หรือข้อความหลายมิติ (hypertext) ก็ได้ ซึ่งผู้เรียนสามารถกดเลือกข้อมูลที่ต้องการเรียนตามความสนใจ ความถนัดหรือตามพื้นฐานความรู้ของตนได้ การควบคุมการฝึกปฎิบัติ หรือการทดสอบ ความต้องการที่จะฝึกปฎิบัติหรือทำแบบทดสอบหรือไม่ หากจะทำ ทำมากน้อยเพียงใดเช่น การมีปุ่มควบคุมต่าง ๆ จัดหาไว้ทุกหน้าที่จำเป็น เช่น ปุ่มเลิกทำ ปุ่มกลับไปหน้าเดิมเป็นต้น นอกจากนี้ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สมบูรณ์แบบ อาจจะต้องมีการนำระบบผู้เชี่ยวชาญ(expert system) หรือระบบปัญญาประดิษฐ์ (artificial intelligence) มาประยุกต์ใช้เพื่อที่จะสามารถตอบสนองต่อความแตกต่างของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การจัดเสนอเนื้อหาหรือแบบฝึกหัด ในระดับความยากง่ายที่ตรงกับพื้นฐานความสามารถและความสนใจ
ของผู้เรียน เป็นต้น
3. การโต้ตอบ (interaction) คือ การมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนการสอนรูปแบบที่ดีที่สุดก็คือ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนได้มากที่สุด
4. การให้ผลป้อนกลับโดยทันที (immediate feedback) ตามแนวคิดของสกินเนอร์
(Skinner) การให้ผลป้อนกลับโดยทันทีหรือการให้คำตอบนี้ถือเป็นการเสริมแรง(reinforcement) อย่างหนึ่ง การให้ผลป้อนกลับแก่ผู้เรียนในทันที หมายรวมไปถึงการที่คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สมบูรณ์ จะต้องมีการทดสอบหรือประเมินความเข้าใจของผู้เรียนในเนื้อหาหรือทักษะต่าง ๆ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ ซึ่งการให้ผลป้อนกลับแก่ผู้เรียนเป็นวิธีที่อนุญาตให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบการเรียนของตนได้ (เอกวิทย์ แก้วประดิษฐ์, 2545)__
anchalee13
สวัสดีค่ะ นางสาวอัญชลี สวนดอก ส่งงานเรียบร้อยแล้วนะคะ
สวัสดีค่ะ วันนี้จะตั้งใจเรียนเต็มที่เลยนะคะ
รับเข้าแพลนเน็ตด้วยนะคะ เดือนรุ่ง น้อยกมล คะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์ทำบล็อกแล้วนะคะ ช่วยตอบกลับด้วยว่าได้รับหรือไม่ ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ ส่งบล็อคแล้วนะคะ
อาจารย์คะ ช่วยตรวจงานให้หนูด้วยค่ะ
อาจารย์คะ ส่งงานทั้งที่เป็น blog แล้ว รวมไปถึงรูปเล่มไปแล้วนะคะ และวันนี้อาจารย์แนะนำเรื่องการลิงค์เข้าแพลนเนต หนูจัดการให้เรียบร้อยแล้วคะ ขอบคุณนะคะอาจารย์
สวัสดีค่ะ อาจารย์ช่วยตรวจงานด้วยค่ะ
สวัสดีค่ะ ส่งงานเรียบร้อยแล้วค่ะ
สวัสดีเพื่อน ๆ นักศึกษาทุกคนค่ะ...วันนี้อาจารย์จะเก็บตกคนที่ยังไม่สามารถส่งงานถึงอาจารย์ได้
แต่ถ้ามีความคืบหน้าอย่างไร...จะเก็บข้อมูลไปฝากเพื่อน ๆ ที่ไม่ได้เข้าเรียนในวันนี้นะค่ะ
ปานทอง เถาว์ชาลี ขอรายงานตัวครับ
ปัญหาของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี
ในด้านการเรียนการสอนที่ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนอย่าง
มีประสิทธิภาพ และในด้านกระบวนการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร เป็นเครื่องมือในรูปแบบที่หลากหลายในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้
และได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามความสนใจของผู้เรียน
และสอดคล้องกับแนวคิดที่ว่า ครูและผู้บริหารทางการศึกษามีบทบาทอย่างมากในการขับเคลื่อน
การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน จึงจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีคิด วิธีสอนจากเดิมให้สามารถตอบสนอง
การพัฒนาของประเทศและความต้องการของสังคม (วิจิตร ศรีสอ้าน, 2550)
ปัญหาของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี
ในด้านการเรียนการสอนที่ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนอย่าง
มีประสิทธิภาพ และในด้านกระบวนการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร เป็นเครื่องมือในรูปแบบที่หลากหลายในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้
และได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามความสนใจของผู้เรียน
และสอดคล้องกับแนวคิดที่ว่า ครูและผู้บริหารทางการศึกษามีบทบาทอย่างมากในการขับเคลื่อน
การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน จึงจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีคิด วิธีสอนจากเดิมให้สามารถตอบสนอง
การพัฒนาของประเทศและความต้องการของสังคม (วิจิตร ศรีสอ้าน, 2550)
ช่วยตรวจงานด้วยค่ะ
การนำเทคโนโลยีเข้ามาพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบัน มีการนำเทคโนโลยีเข้ามาพัฒนาการเรียนการสอน
นักเทคโนโลยีทางการศึกษาได้ทำการทดลองวิจัยเกี่ยวกับสื่อการสอนจนเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไป
ว่า สื่อการสอนเป็นช่องทางในการถ่ายทอดความรู้และความคิดระหว่างครูกับนักเรียน เป็นเครื่องมือ
ช่วยให้การเรียนการสอนง่ายขึ้นและสามารถนำมาใช้กับผู้เรียนได้ทุกระดับชั้น ทำให้การเรียนการสอน
ได้ผลดีกว่าไม่ใช้สื่อ
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีคุณค่าต่อการเรียน
การสอนที่สำคัญ ดังนี้
1. ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความช้าเร็วของตนเอง ตามความต้องการเรียน หรือ
ตามความสามารถและผู้เรียนจะปลอดจากอิทธิพลของครู จะเป็นการเรียนที่ตอบสนองความ
แตกต่างระหว่างบุคคลได้อย่างดี
2. ผู้เรียนจะได้รับการเสริมแรงทันทีทันใดจากบทเรียนตามที่ได้โปรแกรมไว้
3. สามารถสร้างโปรแกรมให้ดึงดูดความสนใจผู้เรียนได้ง่าย สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียน
อยากเรียนและตื่นตาตื่นใจกับรูปแบบต่าง ๆ ที่อยู่ในบทเรียน
4. สามารถรวมเอาเสียงดนตรี สีสันสวยงาม กราฟิกและความเคลื่อนไหวทำให้ดูเหมือน
ของจริงและเร้าใจสนับสนุนการสร้างสถานการณ์จำลองเพื่อการเรียนรู้และทำการฝึกปฏิบัติ
5. ส่งเสริมการเรียนด้วยตนเอง เนื่องจากความสามารถในการเก็บข้อมูลของคอมพิวเตอร์
ทำให้การเรียนด้วยตนเองเป็นไปอย่างสะดวกง่ายดาย
6. สามารถควบคุมประเมินผลความก้าวหน้า ติดตามความก้าวหน้าในการเรียนของผู้เรียน
ได้ทันทีเพราะคอมพิวเตอร์บันทึกการเรียนของผู้เรียนแต่ละบุคคลไว้
7. ในการเรียนการสอนแต่ละครั้งสามารถให้ความเชื่อถือแก่ผู้เรียนโดยไม่เปลี่ยนแปลง
ช่วยให้การเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ช่วยลดเวลาและทุ่นแรงผู้สอนทำให้ผู้เรียนบรรลุ
จุดมุ่งหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ก็ดีกว่า หรือเท่ากับการเรียนตามปกติ
8. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนและทำงานกับโปรแกรมได้อย่างกว้างขวาง
ช่วยในการฝึกซ้ำ ๆ ได้โดยไม่จำกัดตามต้องการของผู้เรียน
สรุปบทที่ 1
ผู้วิจัยเห็นว่า ณ. ปัจจุบัน บริษัท ทรูมูฟ จำกัด มีช่องทางการขายหลากหลายช่องทาง ไม่ว่าจะเป็นทางร้านค้าทั่วไป,การขายตรงทางโทรศัพท์ และทางพนักงานขายโดยตรง ซึ่งแต่ละช่องทางการขายก็จะมีบริการหลังการขายที่ดูแลแตกต่างกัน เช่น หากลูกค้าซื้อสินค้าและบริการที่ร้านค้าทั่วไปหรือทางการขายตรงทางโทรศัพท์ บริการหลังการขายก็จะเป็นทางศูนย์บริการลูกค้า แต่หากลูกค้าซื้อสินค้าหรือบริการผ่านทางพนักงานขายโดยตรง บริการหลังการขายก็จะเป็นทางผู้ที่ให้คำแนะนำพนักงานขายเกี่ยวกับบริการหลังการขายโดยตรง แล้วแต่สินค้าและการจัดเกรดลูกค้า และสุดท้ายหากลูกค้า มีการซื้อสินค้าและบริการผ่านทางพนักงานขายโดยตรง บริการหลังการขายก็จะเป็นทางผู้ที่ให้คำแนะนำพนักงานขายเกี่ยวกับบริการหลังการขายโดยตรงดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจที่จะสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของFlipAlbum ซึ่งเนื้อหาในการนำเสนอจะเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการบริการหลังการขายเบื้องต้นทั้งหมดที่พนักงานขายควรทราบ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขายบริษัท ทรูมูฟ จำกัด ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
2. เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยเปรียบเทียบคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟจำกัด
3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของพนักงานขายที่ใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้คู่มือบริการหลังการขายรูปแบบใหม่ ช่วยลดขั้นตอนในการทำงาน และ ทีมงาน ผู้ที่ให้คำแนะนำพนักงานขายเกี่ยวกับบริการหลังการขาย ลดปัญหาในการรับสายจากพนักงานขายน้อยลง ทำให้มีเวลาในการทำงานอย่างอื่นมากขึ้น
2. ผลวิจัยจะเป็นแนวทางในการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในเรื่องอื่นๆ และ รูปแบบอื่นๆ ต่อไปในอนาคต
3. ได้ทีมงานขายที่มีประสิทธิภาพและลูกค้าได้รับการบริการที่ดีเยี่ยม
ขอบเขตการวิจัย
1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัททรูมูฟ จำกัด ซึ่งมีการนำเสนอเนื้อหาในลักษณะเป็นการบรรยายรายละเอียดเนื้อหาเกี่ยวกับการบริการหลังการขายเท่านั้น
2. การวิจัยครั้งนี้ ใช้วิธีการศึกษาวิจัยโดยให้ พนักงานขายศึกษาด้วยตนเอง โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของ FlipAlbum เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขายบริษัท ทรูมูฟ จำกัด แทนการโทรเข้ามาสอบถามกับทีมผู้ที่ให้คำแนะนำพนักงานขายเกี่ยวกับบริการหลังการขาย
3. ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ พนักงานขายของบริษัท ทรูมูฟ จำกัด ที่ขายให้กับลูกค้ากลุ่มธุรกิจขนาดย่อมทั้งหมด 80 คน ดังต่อไปนี้ กลุ่มบริการ (Service) 10 คน, กลุ่มโรงงาน(Manufacturing) 10 คน, กลุ่มการก่อสร้าง (Construction) 10 คน, กลุ่มอาหาร โมษณาและการพิมพ์(Food Advertising & Printing) 10 คน, กลุ่มการค้าเชิงพาณิชย์ (Commerce) 10 คน,กลุ่มการศึกษา (Professional & Education) 10 คน, กลุ่มอุตสาหกรรม (Industry) 10 คน และกลุ่มผู้จำหน่าย สินค้า (Distribution) 10 คน
4. กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ พนักงานขายในทีมงานขายเฉพาะลูกค้ากลุ่มธุรกิจขนาดย่อม จำนวน 30 คน ได้แก่ กลุ่มโรงงาน (Manufacturing) 10 คน, กลุ่มการศึกษา(Professional & Education) 10 คน, กลุ่มอุตสาหกรรม (Industry) 10 คน
5. ตัวแปร
ตัวแปรต้น ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของ FlipAlbum เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด
ตัวแปรตาม ได้แก่ การเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของFlipAlbum เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด
ปานทอง เถาว์ชาลี เลขที่ 25 กลุ่ม 1 สรุปงานส่งครับ
สรุปบทที่2
การวิจัยเรื่องนี้ ได้ทำการศึกษาค้นคว้า รวบรวม และตรวจสอบเอกสารที่เกี่ยวข้อง และ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ในหัวข้อต่าง ๆ ดังรายละเอียด ดังต่อไปนี้
1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
2. หลักการเรียนรู้และทฤษฎีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
3. ข้อมูลการให้บริการลูกค้าหลังการขาย
4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
5. สมมติฐานการวิจัย
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ จึงสรุปหมายถึง ดังนี้ รูปแบบการนำเสนอข้อมูลผ่านสื่อที่ใช้
คอมพิวเตอร์เป็นฐานการติดต่อสื่อสาร ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต หรือข้อมูลในลักษณะ
E-Content เป็นสื่อการถ่ายทอดที่เปิดโลกการเรียนรู้แบบใหม่ ที่สามารถนำเสนอข้อมูลตัวอักษร
จากการคลิกเปิดเอกสาร ในรูปแบบข้อความหลายมิติ (Hypertext) และข้อมูลภาพนิ่ง เสียง และ
รวมถึงภาพเคลื่อนไหว เรียกว่า สื่อหลายมิติ (Hypermedia) โดยการประสานและการเชื่อมโยง
สัมพันธ์ของเนื้อหาอย่างไร้รอยต่อของข้อมูลที่อยู่แฟ้มเดียวกันหรืออยู่คนละแฟ้มเข้าด้วยกัน
ประโยชน์ของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นั้นมีประโยชน์ต่อผู้อ่าน โดยมีรายละเอียดโดยสรุป ดังต่อไปนี้
(เสาวลักษณ์ ญาณสมบัติ, 2545: 33-35)
1. ช่วยให้ผู้เรียนสามารถย้อนกลับเพื่อทบทวนบทเรียนหากไม่เข้าใจ และสามารถเลือก
เรียนได้ตามเวลาและสถานที่ที่ตนเองสะดวก
2. การตอบสนองที่รวดเร็วของคอมพิวเตอร์ที่ให้ทั้งสีสัน ภาพ และเสียง ทำให้เกิดความ
ตื่นเต้นและไม่เบื่อหน่าย
3. ช่วยให้การเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มีประสิทธิภาพในแง่ลดเวลา
11
ลดค่าใช้จ่าย สนองความต้องการและความสามารถของบุคคล มีประสิทธิผลในแง่ที่ทำให้ผู้เรียน
บรรลุจุดมุ่งหมาย
4. ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนหัวข้อที่สนใจข้อใดก่อนก็ได้ และสามารถย้อนกลับไป กลับมา
ในเอกสาร หรือกลับมาเริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นใหม่ได้อย่างสะดวกรวดเร็ว
5. สามารถแสดงได้ทั้งข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว และเสียงได้พร้อมกัน หรือจะ
เลือกให้แสดงเพียงใดอย่างหนึ่งก็ได้
6. การจัดเก็บข้อมูลจะสามารถจัดเก็บเอกสาร (file) แยกระหว่างตัวอักษร ภาพนิ่ง
ภาพเคลื่อนไหวและเสียง โดยใช้แฟ้มข้อความ (text file) เป็นศูนย์รวม แล้วเรียกมาใช้ร่วมกันได้
โดยการเชื่อมโยงข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่อยู่คนละที่เข้าด้วยกัน
7. สามารถปรับเปลี่ยน แก้ไข เพิ่มเติมข้อมูลได้ง่าย สะดวก และรวดเร็ว ทำให้สามารถ
ปรับปรุงบทเรียนให้ทันสมัยกับเหตุการณ์ได้เป็นอย่างดี
8. ผู้เรียนสามารถค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกันกับเรื่องที่กำลังศึกษา จากแฟ้มเอกสารอื่นๆ ที่
เชื่อมโยงอยู่ได้อย่างจำกัดจากทั่วโลก
9. เสริมสร้างให้ผู้เรียนเป็นผู้มีเหตุผล มีความคิดและทัศนะที่มีเหตุผล เพราะการโต้ตอบกับ
เครื่องคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนจะต้องทำอย่างมีขั้นตอน มีระเบียบ และมีเหตุผลพอสมควรเป็นการฝึก
ลักษณะนิสัยที่ดีให้กับผู้เรียน
10. ครูมีเวลาติดตามและตรวจสอบความก้าวหน้าของผู้เรียนได้มากขึ้น
11. ครูมีเวลาศึกษาตำรา และพัฒนาความสามารถของตนเองได้มากขึ้น
12. ช่วยพัฒนาทางวิชาการ
ข้อมูลการให้บริการลูกค้าหลังการขาย
ข้อมูลการให้บริการลูกค้าหลังการขายจะกล่าวถึงเฉพาะบริการหลังการขายที่เป็น
ของพนักงานขายในกลุ่มธุรกิจลูกค้าขนาดย่อม ของ บริษัท ทรูมูฟ จำกัด เท่านั้น โดยจะแบ่งเนื้อหา
ออกเป็นทั้งหมด 18 เรื่องด้วยกัน ดังนี้ (ภาคผนวก จ)
1. เปิดบริการเบอร์ใหม่เพิ่มเติม
2. การโอนกรรมสิทธิ์
3. การเปลี่ยนที่อยู่
4. Sim หาย
5. การเปลี่ยนแปลงโปรโมชั่น
6. การสมัครบริการโทรออกต่างประเทศ
7. การสมัครบริการข้ามแดนอัตโนมัติ
8. การเพิ่มวงเงิน / ลดวงเงิน
9. การเปลี่ยนแปลง Billing Cycle
10. บริการเพลงรอสาย (Color Ring)
11. Block Color Ring, SMS, GPRS
12. Block caller ID (ไม่ show เบอร์ปลายทาง)
13. การขอเปลี่ยนหมายเลขโทรศัพท์เคลื่อนที่
14. บริการ Billing Self Services
15. การซ่อมเครื่อง
16. การปรับลดค่าบริการ
17. การยกเลิกบริการ
18. เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย
สรุปบทที่ 3
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Research) มีลักษณะการทดลอง
แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังเรียน (one group pretest – posttest design) โดยมี
วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของ
FlipAlbum เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด
และเพื่อเปรียบเทียบคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมถึงการสอบถามความคิดเห็นของ
พนักงานขาย ได้ดำเนินการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์รูปแบบ
ของ FlipAlbum ที่ผู้วิจัยจัดทำขึ้น รวมถึงแบบทดสอบก่อน (pre-test) และหลังจากเรียนจบ
บทเรียน (post-test)
สรุปบทที่4
สรุปได้ว่า ผลการวิจัยหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย สำหรับพนักงานขายบริษัท ทรูมูฟ จำกัด ตามเกณฑ์ 80 ตัวแรกนั้นได้คะแนนเฉลี่ย 83.28% ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80
สรุปได้ว่า การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการขาย
สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด นี้มีประสิทธิภาพที่ 83.28/87.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่
กำหนดไว้
ผลการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลังการ
ขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
สรุปได้ว่า การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง คู่มือดูแลลูกค้าหลัง
การขาย สำหรับ พนักงานขาย บริษัท ทรูมูฟ จำกัด เป็นสื่อที่ได้รับการออกแบบด้านเทคนิคอยู่ใน
เกณฑ์ดี มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับกลุ่ม ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ เพราะนอกจากจะได้เป็นข้อมูลที่ทันสมัยแล้วยังสามารถตอบสนองความต้องการของลูกค้าได้ทันที เหมาะกับการใช้งานในด้านการให้บริการ อีกทั้งยังมีประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องที่จำเป็นต้องใช้สื่อนี้ อีกทั้งเพื่อเป็นแนวทางของหน่วยงานในการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องอื่นๆ หรือพัฒนาเป็นสื่อในรูปแบบต่างๆ ต่อไป
ช่วยรับด้วยค่ะ
ส่งงานเรียบร้อยแล้วค่ะ อาจารย์ วันนี้ไม่ได้เข้าเรียน รอหนูด้วยนะคะ
สรุปงานสำเร็จแล้วครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์ ส่งงานเรียบร้อยแล้วนะค่ะอาจารย์(ปาริชาติ)
สวัสดีค่ะ ส่งงานค่ะ รุ้งลาวัลย์ แจ่มศรี เลขที่ 49 ช่วยรับด้วยนะค่ะ
สวัสดีตอนบ่ายค่ะ นางสาวกาญนา เรืองมนตรี เลขที่ 14 ค่ะ
สวัสดีคะอาจารย์ และเพื่อน ๆ ป.โท ทุกคน
รูปสวย ๆ หล่อ ๆ กันทุกคนเลยนะคะ
ให้กำลังใจ ดอกไม้ทุกคนนะคะ เชียร์
Kroo Jim วรวรรณ วัชรเสถียร
สวัสดีค่ะอาจารย์ ช่วยนำละอองทิพย์เข้าบล็อกด้วยนะค่ะ
สวัสดี วารุณี เชียรศิลา เลขที่ 40 ส่งงานอาจารย์ค่ะ
สวัสดีค่ะ ปาริชาติ อินต๊ะกัน เลขที่ 46 ส่งงานค่ะ
อาจารย์ค่ะ ช่วยตรวจงานให้ละอองทิพย์ด้วยนะค่ะ
สวัสดีคะ อาจารย์ ชื่อ อาจารี อุ้ยสกุล เลขที่52
อาจารย์ค่ะ เกสร สังข์น้อย log in KES ได้รวมบล็อกไว้ในบล็อค รวมรายงานวิจัย 1-5 แล้วนะคะ
ถ้าได้รับแล้วอาจารย์ตอบกลับด้วยค่ะ
สวัสดีค่ะ วันนี้ติดภารกิจ ไมได้ sit in ใน class แต่ติดตามและศึกษา "เทคโนโลยีการศึกษา" อยู่นะค่ะ อาจารย์ ดร.ดิศกุล ^___^ และขออนุญาตถามถึงเรื่องข้อสอบด้วยค่ะ เพื่อน ๆ แบ่งปันได้นะค่ะ ขอบคุณค่ะ ฝันดีนะค่ะ พรุ่งนี้เจอกันค่ะ
ดูบล็อกนี้ไม่เบื่อเลย มีความสุขกับการเรียนกันทั้งนั้น ที่สำคัญสวย ๆ หล่อ ๆ กันทุกคน
วันนี้เรียนพรุ่งนี้สอบทำไมหาข้อสอบอาจารย์ไม่เจอนะจะเปลี่ยนวันใหม่ละนะ...ฝันเอค่ะทุกคนพรุ่งนี้เจอการปิดคอร์ส...คงคิดถึงวิชานี้และอาจารย์น่าดูเลยค่ะ...
ราตรีสวัสดิ์ครับทุกท่าน พรุ่งนี้เตรียมตัวสอบให้สมองปลอดโปร่ง สบาย ๆ นะครับ มีความสุขในการเรียนรู้จากข้อสอบครับ
วันนี้ขอให้ทุกคนหลับฝันดี ส่วนพรุ่งนี้มีแต่ A ให้ทุกคน (อิอิ...) สู้ สู้
Good morning อาจารย์และเพื่อน ๆ วันนี้ขอให้โชคดีกับการสอบทุกคน
สวัสดีค่ะอาจารย์ และเพื่อนๆ ศูนย์บางบ่อทุกคน วันนี้ขอให้โชคดีในการสอบทุกคนนะคะ
Good morning.
โชคดีในการสอบทุกคนนะคะ
Good luck. Kroo Jim
Good morning everybody.
เรียนอาจารย์และสวัสดีเพื่อน ๆ ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะสอบแว๊บเข้ามาดูเว็บก่อนเดินทาง
ขออวยพรให้ทุกคนโชคดี สดชื่นแต่เช้าเพราะฝนตก ชิวชิว สบาย ๆ นะคะ
Good luck for you.... From Kroo Jim
Good morning everybody.
เรียนอาจารย์และสวัสดีเพื่อน ๆ ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะสอบแว๊บเข้ามาดูเว็บก่อนเดินทาง
ขออวยพรให้ทุกคนโชคดี สดชื่นแต่เช้าเพราะฝนตก ชิวชิว สบาย ๆ นะคะ
Good luck for you.... From Kroo Jim
มาแล้วค่ะ กะจะดูข้อสอบเสียหน่อย เพื่อน ๆ คงคอยอาจารย์เช่นกัน อาจารย์ขา ช่วยลงก่อน 9 โมงได้ไหมคะ จะ search ที่บ้านก่อนเพราะสะดวก (เน็ตแรงค่ะ) แล้วค่อยไปเจอเพื่อน ๆที่เรียน ขอบคุณค่ะ
ดีใจจังเลยค่ะที่จะได้ไปสอบวิชาเทคโนฯ กับเพื่อนๆ ป.โท 83 ท่าน เรียนสนุก สอบสบายใจค่ะ
สวัสดีค่ะ รายงานตัวอีก 1 คนค่ะ ธิดารัตน์ สุขศรีทอง ค่ะ เหอะๆๆๆ สอบแล้วยังไม่ค่อยคล่องเลยค่ะ
สวัสดีครับ อาจารย์ผมเชิดพันธุ์ มั่นพลับครับ ดีใจที่ได้เรียนวิชานี้
นั่งทำข้อสอบอยู่ครับ
สวัสดีเพื่อนๆ พี่ๆ ตั้งใจทำข้อสอบกันนะครับ
วันนี้ไม่ได้ไปสอบ...ไปทำธุระมาค่ะ พึ่งจะกลับถึงบ้านกำลังจะลงมือทำข้อสอบของอาจารย์ค่ะ แต่พอเห็นข้อสอบแล้ว
เลยขออ่านข้อความของเพื่อน ๆ ก่อน จะได้มีกำลังใจในการสอบค่ะ เพราะตอนนี้ทำข้อสอบที่บ้านคนเดียว..
เหงาจัง (ไม่มีที่ปรึกษาเลย)
ส่งงานแล้วครับ....แต่ไม่แน่ใจว่าจะถึงหรือเปล่าครับอาจารย์...
เมื่อทำข้อสอบของอาจารย์เมื่อยมือมากค่ะ
สบายดีไหมค่ะอาจารย์ ดูแลสุขภาพด้วยค่ะ
ร่วมเป็นหนึ่งใน 200 คน 200 ฝันด้วยกันนะคะ
สบายดีไหมค่ะอาจารย์ ดูแลสุขภาพด้วยค่ะ
ร่วมเป็นหนึ่งใน 200 คน 200 ฝันด้วยกันนะคะ
ใม่ใฃ่แค่เมื่่อยมือนะคะ สำหรับดิฉันแล้วมือระบบค่ะ เพราะเป็นคนเขียนเน้น (กด) อธิบายเยอะมาก ไม่ทราบนี่คะว่าอาจารย์กำหนดจำนวนหน้าของแต่ะลข้อด้วย ถ้าอาจารย์อ่านไม่ไหวก็ขึั้้นตาชั่งเลยนะคะ เพราะเป็นคนชอบอ่านมาก ๆ แล้วถึงจะประมวลความรู้มาเขียน (ลอกเป็นบางหัวข้อ) ค่ะ ขอให้อาจารย์ตรวจข้อสอบด้วยความอดทนนะคะเพราะลายมือแต่ละคน (โดยเฉพาะตัวเอง) ไม่ดีเอาเสียเลย เห็นใจอาจารย์จริง ๆค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์ สุภาวดีจากศูนย์บางบ่อเข้ามาทักทายอาจารย์และเพื่อนๆทุกคนค่ะ
สวัสดีครับทุกท่าน บันทึกในบล็อกมีเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ เพลินกับการดู รอข้อสอบเก็บตกชุดสุดท้ายอีกหน่อยครับ
คุณสุรัตนาไม่ต้องกังวลเรื่องลายมือครับ ผมแกะลายแทงได้เสมอครับ
สวัสดีรอบดึกๆๆๆพรุ่งนี้จะนำข้อสอบไปส่งนะคะ
สวัสดีคะอาจารย์
คิดว่าอาจารย์คงใช้เวลาตรวจข้อสอบไม่น้อยเลยเพราะนักศึกษากลุ่มใหญ่มาก ยังไงก็ขอเป็นกำลังใจให้ตรวจให้เสร็จเร็ว ๆ นะคะ
ถึงแม้จะได้แกะลายมือบ้าง แต่ทุกคนก็ทำกันเต็มที่แล้วคะ บางข้อ 2-3 หน้า ขอชมเชยเพื่อน ๆ พี่ ๆ ทุกคนด้วยคะ เป็นกำลังใจให้ทุกคนนะคะ และขอขอบคุณอาจารย์ที่ให้ความรู้และได้เป็นสมาชิกในเวปออนไลน์นี้ที่มีประโยชน์มากมาย
Kroo Jim
สวัสดีครับครูจิ๋ม และครูแอน
ครูแอนฝากข้อสอบไว้กัขครูดาวเรือง เลยนะครับ
ขอบคุณครับครูจิ๋ม ..กำลังมึนเลยตรับ ต้องใช้เวลาจัดระบบหน่อย
ส่งข้อสอบเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะอาจารย์...ขอโทษด้วยนะคะที่ลายมือไม่งาม ( แต่น้ำใจงามคะ)
ลายมือไม่สำคัญครับครูแอน ผมก็ลายมือไม่งามเหมือนกัน อ่านได้แน่นอนครับ
อาจารย์ค่ะ วรรณา เวสกามี เลขที่ 77 สาขาบริหารการศึกษา (กลุ่มอนุบาลชุมชนบางบ่อ)
ส่งข้อสอบวิชา..เทคโนโลยีทางการศึกษา..เรียบร้อยแล้วนะค่ะ
อาจารย์ช่วยตรวจสอบดูว่าได้รับข้อสอบครบหรือยังค่ะ
ขอขอบคุณมากค่ะ
ขอบพระคุณอาจารย์นะคะที่ให้กำลังใจเรื่องลายมือ ขอให้อาจารย์มีสุขภาพแข็งแรงนะคะ ไม่รู้ป่านนี้อาจารย์ตรวจเสร็จหรือยัง ยังมีเพื่อน ๆ ที่ส่งทีหลัง ดิฉันฝากไว้ที่ ครูสำราญ (ผอ.กัมปนาท) นะคะ รบกวนให้อาจารย์ติดต่อไปด้วยค่ะ ให้ส่งทางไปรษณีย์ก็ได้ค่ะ
รำลึกถึงอาจาย์เสมอค่ะ
เลขานุการ กลุ่มบางบ่อค่ะ
ก่อนอื่นต้องกล่าวคำว่าขอโทษอาจารย์ก่อนค่ะ...
ที่หายหน้าไปนานหลายวัน เพราะหลังจากที่เปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม่ ก็ต้องเริ่มทำความเข้าใจกับเนื้อหาใหม่
บางครั้งก็วุ่นวายกับงานที่โรงเรียน...บางครั้งก็ปัญหาที่บ้าน...และในบางครั้งก็ต้องเตรียมตัวสอบวิชาต่อไปค่ะ
แต่วันนี้ได้มีโอกาสเข้าทักทายอาจารย์ ก็ขอให้อาจารย์มีสุขภาพที่แข็งแรง และมีอารมณ์ที่แจ่มใสนะค่ะ
........สุดท้าย อยากทราบจัง ! ตัดเกรดหรือยังค่ะ
สวัสดีครับคุณสุรัตนาวี และคุณครูนา
ขอบคุณครับ ยังรอการไปเก็บข้อสอบที่เหลืออีกนิดหน่อยครับจึงจะตัดเกรด แล้วจะไปรับเองครับจะพยายามรีบดำเนินการครับ
"การแบ่งปันความรู้ระหว่างกันสร้างความสัมพันธ์อันยืนยาว"
ขอจดจำคำนี้เป็น นะคะ อาจารย์อยากเก็บไปใช้ที่อื่น ขออนุญาตนะคะประทับใจมากค่ะ
สวัสดีค่ะ..อาจารย์
วันนี้หนูแวะมาทักทาย..และมีเรื่องมาฝากด้วย แต่บังเอิญเปิดเข้ามาดูในบล็อก เห็นอาจารย์เปลี่ยนชื่อบล็อกใหม่..เป็นกลุ่ม BB
ตอนแรกยังนึกอยู่ว่าอาจารย์คงไม่ทราบเรื่อง แต่ตอนนี้คงไม่มีปัญหาอะไรแล้ว ก็ขอให้กลุ่ม ป.โท (BB) ของเราผ่านพ้นกับอุปสรรคต่าง ๆ ด้วยดีก็แล้วกัน...พี่น้อง ป.โท ทุกคนก็อย่าลืมส่งแรงใจ ให้กับการเรียนรู้ของพวกเราได้ผ่านทุก ๆ วิชานะค่ะ
สวัสดีค่ะ เนื่องในวันครู ขอคุณพระศรีรัตนตรัยให้อาจารย์และครอบครัวมีความสุข สุขภาพร่างกายแข็งแรงนะคะ
สวัสดี อาจารย์ และเพื่อน กลุ่ม BB ค่ะ หายเงียบไปเลย คงยุ่ง ๆ กัน พยายามแวะมาจะได้ไม่ลืมกันค่ะ
ยังอยู่ดีค่ะพี่จุ๋ม..และสวัสดีพี่น้องนักศึกษา ป. โท ของเราทุกคน
ขอเป็นกำลังใจให้..กับความยุ่งยากในระบบการเรียน แต่ก็จะสู้ สู้ เพื่อให้จบตามเป้าหมายที่ตั้งไว้นะค่ะ
ขอบคุณคุณสุรัตนาวี ครูนา คุณสุภาวดี ครับ
จะดูแลกันต่อไปครับ ขอให้ผ่านพ้นไปด้วยดีครับ