งานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ด้วยโปรแกรม Paint

งานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง เรื่อง  การพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ด้วยโปรแกรม Paint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553  ประชากรคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1  กลุ่มตัวอย่างคือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1จำนวน 25 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่  แบบทดสอบก่อนเรียน  ใบงาน  แบบทดสอบหลังเรียน  แบบประเมินทักษะการใช้เมาส์  แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ซึ่งผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

            วัตถุประสงค์ เพื่อ (1)  เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ในการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ(2) เพื่อหาประสิทธิภาพของการใช้โปรแกรม Paint ในการพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ (3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้โปรแกรม Paint ในการพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ (4)   เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการการใช้โปรแกรม Paint ในการพัฒนาทักษะการใช้เมาส์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1  

            ผลการวิจัยพบว่า

            1.    ผลการใช้นวัตกรรมครั้งที่1  ประกอบด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน  เรื่อง  การใช้เมาส์  ใบงานที่3  เรื่องเรื่องการจับเมาส์ที่ถูกวิธี  และแบบทดสอบหลังเรียนเรียน  เรื่อง  การใช้เมาส์   ประสิทธิภาพเท่ากับ  97.6/97.2  สรุป  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

            2.     ผลการใช้นวัตกรรมครั้งที่2  ประกอบด้วย  แบบทดสอบก่อนเรียน  เรื่อง โปรแกรม Paint  สอบปฏิบัติ  เรื่อง วาดภาพจากเรื่องที่ตนเองสนใจ  และแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง  โปรแกรม Paint  ประสิทธิภาพเท่ากับ  84/89  สรุป  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

            3.    ผลการประเมินทักษะการใช้เมาส์  แต่ละด้านดังนี้  (1)  ด้านการคลิกเมาส์  ผ่าน  25 คน(2)  ด้านการลากเส้น  ผ่าน  24 คน ไม่ผ่าน 1 คน (3)  ด้านการเลือกใช้เครื่องมือผ่าน  23 คน ไม่ผ่าน 2 คน

            4.    ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการเรื่อง  การพัฒนาทักษะการใช้เมาส์ด้วยโปรแกรม Paint ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553   คือ ด้านการใช้เมาส์  นักเรียนมีความพึงใจระดับมากที่สุด  ด้านการใช้โปรแกรม Paint  ระดับความพึงพอใจมากที่สุด