หลักสูตรมาตรฐานสากล
หลักสูตรมาตรฐานสากล
จากการที่แต่ละโรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลตามการปฏิรูปการศึกษารอบสอง ในฐานะที่เป็นครูโรงเรียนมาตรฐานสากล ก็ต้องทำความเข้าใจหลักสูตรเพื่อให้เกิดการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ ในโรงเรียนปกติที่สอนหลักสูตรปกตินั้นมีโครงสร้างหลักสูตรคือ
- วิชาพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
- สาระวิชาเพิ่มเติมตามจุดเน้น
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
สำหรับโรงเรียนมาตรฐานสากลมีโครงสร้างหลักสูตรคือ
- วิชาพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
- สาระวิชาเพิ่มเติมตามจุดเน้น
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- สาระเพิ่มเติมสากล( TOK-EE-CAS-GE )
- Theory of Knowledge
- Extended essay
- CAS (Creativity, action,services)
- Global Education
- ภาษาอังกฤษ
- ภาษาต่างประเทศที่ 2
โรงเรียนมาตรฐานสากลมีวัตถุประสงค์ที่สำคัญคือการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลกโดยมุ่งหวังที่จะให้โรงเรียนได้พัฒนาต่อยอดคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนาผู้เรียนมุ่งให้มีพื้นฐานจิตใจที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ มีสมรรถนะ ทักษะและความรู้ พื้นฐานที่จาเป็นในการดารงชีวิต การพัฒนาเยาวชนของชาติเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งส่งเสริมผู้เรียนมีคุณธรรม รักความเป็นไทย ให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ มีทักษะด้านเทคโนโลยี สามารถทางานร่วมกับผู้อื่น และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลกได้อย่างสันติอันจะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน
1. พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก (WorldCitizen)
- เป็นเลิศวิชาการ
- สื่อสารสองภาษา
- ล้าหน้าทางความคิด
- ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์
- ร่วมกันรับผิดชอบสังคมโลก
2. ยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียง มาตรฐานสากล (World class standard)
3. บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management )
ในฐานะที่เป็นผู้สอนในโรงเรียนมาตรฐานต้องทำความเข้าใจหลักสูตรมาตรฐานสากลให้เข้าใจอย่างลึกซึ้งจึงได้สรุปจากการศึกษาจากเอกสารหลักฐานต่าง ๆมาไว้อ่านและสำหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้ต่อไป ซึ่งได้สรุปไว้เป็นเรื่องๆสั้นเพื่อสะดวกในการอ่านและทำความเข้าใจ สำหรับบล็อกต่อไปวางแผนการเขียนเรื่องการเรียนรู้ยุคสตวรรษที่ 21และอื่น ๆที่เกี่ยวข้องและสามารถนำไปบูรณาการการเรียนการสอนในรายวิชาที่สอนค่ะ
ความเห็น (1)
อาจารย์หายไปนานมากๆ
สบายดีนะครับ