ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ ประเภทกลอน

รายงานการพัฒนาชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน

เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน   

สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2

 

 

นางนิสา  วงศ์คามรัตนภูมิ

ตำแหน่ง ครู  วิทยฐานะ  ชำนาญการ

โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา  อำเภอกงไกรลาศ  จังหวัดสุโขทัย

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

 

ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ ประเภทกลอน 

เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  

ผู้รายงาน                 :   นิสา  วงศ์คามรัตนภูมิ

ปีที่ทำการศึกษา        :   ปีการศึกษา  2552

บทคัดย่อ

               การพัฒนาชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2   ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า (1)  เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  (2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน และ (3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ห้อง  2/1  โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา  อำเภอกงไกรลาศ  จังหวัดสุโขทัย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย  เขต 1  ปีการศึกษา 2552   จำนวน  38  คน  โดยการสุ่มตัวอย่างใช้วิธีจับสลากแบบไม่ใส่คืน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน จำนวน  6  ชุด    แบบฝึกทักษะการแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของชุดการสอน ตามเกณฑ์  80/80 หาความแตกต่างระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ย( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)และทดสอบสมมุติฐานด้วยการทดสอบค่าที(t – dependent Samples) 

ผลการศึกษาพบว่า

                   1.  ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  มีประสิทธิภาพ  84.88/81.73  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้  80/80                   

                    2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้ชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน  เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05    

                    3.  นักเรียนที่เรียนจากชุดการสอนเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์  ประเภทกลอน เรื่อง  การแต่งกลอนสุภาพขั้นพื้นฐาน  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด