จรรยาบรรณ |
หมายถึง ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพการงานแต่ละอย่างกำหนดขึ้น เพื่อรักษาและ ส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียงและฐานะของสมาชิกนับถือกันมา หรือได้กำหนดร่วมกันขึ้นมาใหม่และ ประพฤติปฏิบัติร่วมกันยอมรับว่าอะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ |
มาตรฐานทางคุณธรรมและจริยธรรม |
หมายถึง สิ่งที่ถือเป็นหลักสำหรับเทียบทางสภาพคุณงามความดี ทั้งที่อยู่ภายใน |
จิตใจ และที่แสดงออก ที่ควรประพฤติในสังคมนั้น ได้ยอมรับนับถือกันมา |
และประพฤติปฏิบัติร่วมกันยอมรับว่าอะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ |
องค์ประกอบของจริยธรรม |
- ความประพฤติ |
- สะท้อนความนึกคิดและจิตสำนึก |
- เกิดการกระทำดีไม่มุ่งให้เกิดผลร้าย |
- สร้างผลดีแก่ตนเองและผู้อื่น |
จริยธรรมในการทำงานของข้าราชการ สามารถแยกได้ดังนี้ |
จรรยาบรรณต่อตนเอง |
- เป็นผู้มีศีลธรรม และประพฤติตนเหมาะสม |
- ซื่อสัตย์ |
-มีทัศนคติที่ดีและพัฒนาตนเอง |
จรรยาบรรณต่อหน่วยงาน |
-สุจริต เสมอภาค ปราศจากอคติ |
-ทำงานเต็มความสามารถ รวดเร็ว ขยัน ถูกต้อง |
-ตรงต่อเวลา |
-ดูแลรักษาและใช้ทรัพย์สินของทางราชการอย่างประหยัด |
จรรยาบรรณต่อประชาชนและสังคม |
-ให้ความเป็นธรรม เอื้อเฟื้อ มีน้ำใจ สุภาพอ่อนโยน |
-ประพฤติตนให้เป็นที่เชื่อถือแก่บุคคลทั่วไป |
-ละเว้นการรับทรัพย์สิน หรือประโยชน์อื่นใด ซึ่งมีมูลค่า |
เกินปกติวิสัยจากผู้มาติดต่อราชการ |
จรรยาบรรณต่อผู้บังคับบัญชา - ผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้ร่วมงาน |
-ร่วมมือ ช่วยเหลือ แนะนำและทำงานเป็นทีม |
-เอาใจใส่ดูแลลูกน้อง |
-สร้างความสามัคคีในการปฏิบัติงาน |
-สุภาพ มีน้ำใจ มีมนุษยสัมพันธ์ |
-ละเว้นการนำผลงานของผู้อื่นมาเป็นผลงานของตน |
ขั้นตอนการสร้างจรรยาบรรณ/มาตรฐานทางคุณธรรมและจริยธรรม |
-เริ่มต้นจากผู้บริหาร |
-มีการปรึกษาหารือร่วมกัน |
-เห็นชอบยอมรับเป็นกติกา |
-สร้างความรู้ความเข้าใจให้ทราบทั่วกัน |
-ดูแลให้ยึดถือปฎิบัติ/ติดตามประเมินผล |
-มีการดำเนินการเมื่อมีผู้ร้องเรียนหรือมีการละเมิด จากข้อมูลข้างต้น ทำให้เห็นว่าจรรยาบรรณต่อวิชาชีพนั้นเป็นสิ่งที่มีความสำคัญมาก ไม่เพียงแต่วิชาชีพครูเท่านั้น ทุกวิชาชีพก็ควรที่จะมีจรรยาบรรณเป็นของอาชีพตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชีพที่ต้องมีผลกระทบต่อบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้อง เช่น อาชีพแพทย์ พยาบาล ผู้พิพากษา ทนายความ ทหาร ตำรวจ เป็นต้น เราควรที่ช่วยกันปลูกฝังและคงสิ่งนี้ให้เกิดขึ้นกับทุกวิชาชีพต่อไป |
ไม่มีความเห็น