วิจัยเรื่องการใช้ชุดกิจกรรมนิทานประกอบการเล่าเรื่องเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยนิทานภาพประกอบการเล่าเรื่องโดยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point

เพื่อให้คนที่วาดรูปไม่เป็นทำนิทานง่าย ๆ ได้

บทคัดย่อ

การศึกษานี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง (Quasi experiment research) มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เด็กอนุบาลชั้นปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ จำนวน 15 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 ภายหลังการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ด้วยนิทานภาพโดยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นิทานภาพด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point เพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ได้แก่ การนับและจำนวน การบอกตำแหน่งและการจำแนก การเปรียบเทียบ (รูปร่าง รูปทรง ปริมาณ จำนวน น้ำหนัก) การจับคู่ (การจับคู่ 1 – 1 การจับคู่ภาพเหมือน การจับคู่ความสัมพันธ์) การบอกเหตุผล และด้านการอ่านค่า (สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ เงิน การเพิ่ม การลด) จำนวน 39 เรื่อง โดยมีระยะเวลาดำเนินงานทดลอง 8 สัปดาห์ และประเมินพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ จำนวน 6 ชุด จำนวน 60 ข้อ สถิติที่มาวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ dependent – t test ที่ระดับนัยสำคัญ .05

ผลการศึกษา พบว่า

1. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ ภายหลังการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ด้วยนิทานภาพโดยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point สูงกว่าก่อนการฟังนิทานคณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ ได้แก่ การนับและจำนวน การบอกตำแหน่งและการจำแนก การเปรียบเทียบ (รูปร่าง รูปทรง ปริมาณ จำนวน น้ำหนัก) การจับคู่ (การจับคู่ 1 – 1 การจับคู่ภาพเหมือน การจับคู่ความสัมพันธ์) การบอกเหตุผล และด้านการอ่านค่า (สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ เงิน การเพิ่ม การลด) ภายหลังการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ด้วยนิทานภาพโดยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point ดีกว่าก่อนได้รับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ด้วยนิทานภาพโดยโปรแกรมสำเร็จรูป Microsoft office Power point อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

เขียนใน GotoKnow โดย อนงค์ ลิ้มสกุล
ใน การศึกษาปฐมวัย

คำสำคัญ (Tags): #งานวิจัยเชิงทดลอ

หมายเลขบันทึก: 376620เขียนเมื่อ 19 กรกฎาคม 2010 06:28 น. ()แก้ไขเมื่อ 23 มิถุนายน 2012 09:03 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน