มาตรฐานที่ 2 มีความสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ
มาตรฐานที่ 3 มีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐานที่ 4 มีความสามารถในการปรับตัว และการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
การทำงานร่วมกัน คนเราย่อมมีความแตกต่างกันในด้านความคิด การตัดสินใจแก้ปัญหาด้วยตนเองเพียงคนเดียวย่อมเกิดข้อผิดพลาดได้ง่ายกว่า การรวบรวมความคิด ความรู้จากบุคคลอื่น ๆ การโต้เถียงกันด้วยเหตุผลและการยอมรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน จะทำให้ได้ข้อมูลที่กว้างขวางและช่วยในการตัดสินใจได้ดียิ่งขึ้น ความคิดเห็นของแต่ละกลุ่มไม่มีกลุ่มใดผิดหรือถูกต้องที่สุด เพราะสาระต่าง ๆ ที่บรรจุในโครงสร้างหลักสูตรมีความสำคัญเท่าเทียมกัน
นักเรียนเข้าใจ และเห็นคุณค่าของการเรียนในสาระต่าง ๆ ตามโครงสร้างของหลักสูตรระดับประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2 และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ รู้จักรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
สาระการเรียนรู้ตามโครงสร้างหลักสูตรระดับประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2 ประกอบด้วยสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ 8 สาระคือ
1. สาระคณิตศาสตร์
2.สาระวิทยาศาสตร์
3. สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
4. สาระภาษาไทย
5. สาระภาษาอังกฤษ
6. สาระศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป์
7. สารสุขศึกษาและพลศึกษา
8. สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ทุกสาระและทุกกิจกรรมที่บรรจุลงในหลักสูตรมีความสำคัญและมีคุณค่าเท่าเทียมกัน
ขั้นนำ
1. แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน โดยการนับ ให้นักเรียนเล่นเกมจับคู่ ชื่อสาระกับภาพที่เกี่ยวข้องกับการเรียนในสาระนั้นๆ กลุ่มใดทำได้เสร็จก่อนและถูกต้องกลุ่มนั้นชนะ
ขั้นดำเนินกิจกรรม
1. หลังจากเล่นเกมจับคู่แล้ว ครูให้นักเรียนตอบคำถามในใบงานตอนที่ 1 จากเอกสารประกอบการเรียนกิจกรรมแนะแนวเรื่องคุณค่าของแต่ละวิชา โดยให้นักเรียนใส่หมายเลข 1 - 9 ตามลำดับความสำคัญของแต่ละสาระตามความคิดเห็นของนักเรียนเอง ครูให้เวลา 2 นาที
2. ให้นักเรียนเข้ากลุ่มกับเพื่อนที่เล่นเกมด้วยกันในครั้งแรก ให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผลประกอบ แล้วจึงตัดสินใจสรุปจัดลำดับความความสำคัญของแต่ละสาระโดยใส่หมายเลข 1 - 9 ตามลำดับ ตามความคิดเห็นของกลุ่ม ในใบงานตอนที่ 2 ครูให้เวลา 10 นาทีจากนั้นเตรียมส่งตัวแทนนำเสนอผลงานกลุ่ม กลุ่มละ 2 - 4 นาที
3. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนชี้แจงการเลือกของกลุ่มจากลำดับที่ 1 ถึงลำดับที่ 9 พร้อมเหตุผล
4. ครูสนทนาซักถามนักเรียนดังนี้
- มีนักเรียนคนใดบ้างที่จัดอันดับเหมือนกลุ่ม และรู้สึกอย่างไร
- การจัดอันดับของแต่ละกลุ่มเหมือนกันหรือไม่ เพราะเหตุใด
- นักเรียนคนใดที่ไม่พอใจการจัดอันดับของกลุ่มบ้าง เพราะเหตุใด แต่ละกลุ่มทำอย่างไรจึงได้ข้อยุติของกลุ่ม
- แต่ละกลุ่มมีใครเป็นผู้นำ บรรยากาศในการทำงานกลุ่มเป็นอย่างไร
ขั้นสรุป
1. ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อร่วมกันสรุปโดยถามนักเรียนว่าได้ประโยชน์ ข้อคิดอะไรจากกิจกรรมนี้ จะนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนและในชีวิตประจำวันได้อย่างไร
2. ครูสรุปความคิดเห็นที่นักเรียนเสนอ และครูเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนได้เห็นความสำคัญและคุณค่าของการเรียนแต่ละสาระตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถามในใบงาน
วิธีการวัด
เครื่องมือวัด
เกณฑ์การประเมิน
ให้นักเรียนใส่หมายเลข 1 – 8 ข้างหน้าข้อความข้างล่างนี้ตามลำดับความสำคัญที่ต้องการเลือก
ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2
........................... ภาษาไทย…………………….
........................... ภาษาอังกฤษ…………………….
........................... สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม…………………….
........................... วิทยาศาสตร์…………………….
........................... คณิตศาสตร์…………………….
........................... สุขศึกษา และพละศึกษา…………………….
........................... ศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์…………………….
........................... การงานอาชีพและเทคโนโลยี…………………….
ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้หลังจากเข้ากลุ่มและตัดสินใจร่วมกับกลุ่ม
1. นักเรียนพอใจการจัดอันดับของกลุ่มตนเองหรือไม่ เพราะเหตุใด
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. บรรยากาศในการทำงาน ตัดสินใจร่วมกันของกลุ่มนักเรียนเป็นอย่างไร
................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ปัญหาและข้อเสนอแนะ
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
กำลังศึกษาการจัดกิจกรรมแนะแนวอยู่ค่ะ
ขอบคุณคุณครูวราภรณ์มากนะคะ
^^