การนิเทศภายในโรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม(พิบูลสงคราม)

การนิเทศภายในโรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม (พิบูลสงคราม) 

จากการศึกษาในหลักสูตรการบริหารการศึกษาก็ได้พบปัญหาการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน  จะสอนโดยครูเป็นศูนย์กลางในการเรียน มุ่งเน้นให้นักเรียนท่องจำ ขาดความเข้าใจและการคิดวิเคราะห์ ไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ จึงทำให้มีการปฏิรูปการศึกษาขึ้น การนิเทศเป็นวิธีการหนึ่งที่จะช่วยส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาด้านการเรียนการสอนของครูให้บรรลุเป้าหมายตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา  และสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545  ทางโรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม(พิบูลสงคราม) ได้ตระหนักถึงความสำคัญจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น  เพื่อให้ครูมีความรู้ความเข้าใจปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและบทบาทของครูผู้สอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  และพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและมีมาตรฐานคุณภาพการศึกษา

กิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม (พิบูลสงคราม)

จากปัญหาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน  ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ  ดังนั้นการนิเทศมีส่วนสำคัญในการช่วยเหลือเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นนี้ของครูผู้สอน  เป็นแนวทางในการตรวจสอบคุณภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู  การนิเทศมีบทบาทสำคัญในการแก้ไขปัญหา  จึงได้ดำเนินการเป็นขั้นตอนดังนี้

  ขั้นเตรียมการ 

1. ประเมินผลการดำเนินการนิเทศภายใน ปีการศึกษา 2552  จากการดำเนินงาน

1.1)  ครูร้อยละ 92 ส่งแผนการสอนและสอนตามแผนอย่างมีคุณภาพ

1.2)  ห้องเรียนร้อยละ 90 มีบรรยากาศน่าเรียน สะอาด มีระเบียบและเป็นระบบ

1.3)  ครูร้อยละ 88 จัดกิจกรรมการสอนโดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ

1.4)  ครูร้อยละ 84 มีการวัดและประเมินผลเป็นปัจจุบัน

1.5)  ครูร้อยละ 89 มีการตรวจแบบฝึกหัดและใบงานอย่างสม่ำเสมอและเป็นปัจจุบัน

  สรุปผลการดำเนินการนิเทศภายใน อยู่ในเกณฑ์ร้อยละ 90

2. จัดทำและเสนอโครงการต่อเนื่องเพราะการนิเทศเป็นการตรวจสอบภายในอย่างหนึ่ง

3. ประชุมครูเพื่อขอความร่วมมือในการรับการนิเทศ

ขั้นปฏิบัติการ

1. จัดทำคำสั่งและตารางนิเทศเพื่อให้ครูผู้สอนได้เตรียมความพร้อมในการรับการนิเทศ

2. ประชุมชี้แจงวัตถุประสงค์ ความสำคัญและแนวทางการดำเนินงาน

3. กำหนดปฏิทินปฏิบัติงาน ดังนี้

     - ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้โดยครูผู้สอนจะส่งแผนการจัดการเรียนรู้ทุกวันศุกร์ของสัปดาห์

     - ประชุมครูสัปดาห์ละ 1 ครั้ง เพื่อให้คำแนะนำครูผู้สอนจะได้นำไปแก้ไขข้อบกพร่องของตนเอง

     - เยี่ยมอาคารเรียน เพื่อตรวจสอบบรรยากาศของชั้นเรียนแต่ละชั้นพร้อมทั้งให้คำแนะนำแก้ไขเพิ่มเติม

     - ตรวจเยี่ยมชั้นเรียน โดยผู้บริหารของโรงเรียน/หัวหน้าสายชั้น ภาคเรียนละ  2 ครั้ง

    - สังเกตการสอนโดยหัวหน้ากลุ่มสาระ/หัวหน้าสาย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

    - สังเกตการสอน โดยผู้บริหาร ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

    - สุ่มตรวจสมุดงานของนักเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

    - ตรวจสอบความรู้ความสามารถในการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์/สังเคราะห์/วิจารณญาณ  โดยมีแบบทดสอบของแต่ละชั้น  

    - ตรวจสอบร่องรอยการวัดผลประเมินผลระหว่างเรียนของนักเรียน

    - ตรวจสอบเอกสารการวัดและประเมินผลของครูผู้สอน

    - ประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรตลอดทั้งปีการศึกษาเพื่อประเมินความดีความชอบของครู

    - สรุปผลการดำเนินโครงการ

ขั้นสรุป

1. สรุปผลการประเมินและเสนอแนวทางพัฒนาต่อไปในปีการศึกษาหน้าเพื่อเป็นการปรับปรุงแต่ละกิจกรรมที่ได้ดำเนินการ

2. ประเมินตนเองด้านคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน 

3. การจัดทำรูปเล่ม

     การนิเทศภายในเป็นการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู  การจัดกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน  ซึ่งการนิเทศภายในนี้ถือว่าเป็นการช่วยเหลือของทุกๆฝ่ายไม่ว่าจะเป็นฝ่ายบริหารของโรงเรียน  หัวหน้ากลุ่มสาระทั้ง 8 กลุ่มสาระ หัวหน้าสายชั้น  เพื่อนครูด้วยกัน  ในการพัฒนาการสอนของครูให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นและต่อเนื่อง  ดังนั้นการนิเทศนี้ก็เป็นส่วนหนึ่งที่จะช่วยเหลือผุบริหารที่ยังไม่ทราบวิธีการเขียนโครงการ /กิจกรรมต่างๆไม่มากก็น้อย  แต่กระผมเชื่อว่าจะเป็นประโยชน์ยิ่งกับทางโรงเรียนอื่นๆถ้าได้ดำเนินการตามนี้และสามารถไปปรับใช้ให้เข้ากับบริบทของโรงเรียนต่อไป

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[กัญญารัตน์ ร่มเย็น]

ขอให้พ่อต้อมกับคูรปลามีเเต่ความสุขๆๆ  จากนุ่น ป.6/2

[หนึ่ง]

ขอให้เดินทางโดยสวัสดิ์ภาพทั้งสองท่านติดต่อกลับมาบ้างนะ