“อะไรคือการเรียนรู้” “การเรียนรู้คืออะไร” หรือ“การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร?”
คำตอบที่ 1 การเรียนรู้ดูเหมือนว่าส่วนใหญ่เป็นกระบวนการที่ถูกจัดกระทำขึ้น (โดยครูหรือบุคคล อื่น ๆ) ในขณะที่นี้คือสิ่งบ่งชี้ที่เห็นได้ชัดเจนอยู่แล้วว่าการกระทำเช่นนี้ไม่ได้ให้ความสนใจกับกระบวนการทางความคิดของผู้เรียนเท่าใดนัก ผู้เรียนต้องตอบสนอง “คำสั่ง” จากสิ่งแวดล้อมหรือเงื่อนไขที่กำหนดให้เท่านั้น และสิ่งที่สำคัญคือ องค์ความรู้เป็นสิ่งที่ถูกมอบให้และเป็นองค์ความรู้ที่สมบูรณ์แบบ (absolute) ซึ่งเป็นองค์ความรู้ที่ถูกจัดเตรียมจัดหา หรือกำหนดให้อย่างตายตัว
คำตอบที่ 2 การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนกำหนดสถานการณ์จัดสภาพแวดล้อมด้วยตนเอง เป็นกิจกรรมการประมวลผลทางความคิดภายในสมองของผู้เรียน แต่องค์ความรู้เป็นองค์ความรู้ที่ถูกหยิบยื่นให้และอยู่ในขอบเขตที่มีลักษณะที่สมบูรณ์แบบ
คำตอบ อื่นๆๆ
อาจารย์คะ
การเรียนรู้ก็คือสิ่งที่อาจารย์ได้เมื่ออาจารย์ไปที่ Town in Town ไงคะ (พูดเล่นผสมจริงค่ะ)
อยากอ่านเรื่องเล่าเร้าพลังของโรงเรียนอาจารย์ค่ะ
บรรดานักปรัชญาทั้งหลายได้ให้นิยามความหมาย"ความรู้" ในฐานะที่เป็นเรื่องส่วนตัวอันหนึ่งโดยแก่น ซึ่งผูกพันกับข้อเท็จจริงที่เป็นจริงต่างๆ(true facts)เกี่ยวกับโลก: ความรู้เป็นความจริงของปัจเจก(an individual's true), และเป็นความเชื่อที่มีเหตุผล(justify belief) ความรู้ที่พัวพันมากไปกว่าความเชื่อในข้อเท็จจริงที่แน่นอนอันหนึ่งเกี่ยวกับโลกของใครบางคนคือ : รู้บางสิ่งอย่างแท้จริงซึ่งคุณจะต้องเชื่อมัน, คุณจะต้องมีหลักฐานหรือเหตุผลที่ดีในการเชื่อว่ามันเป็นความจริง
บทความวิชาการทางปรัชญาเชิงวิเคราะห์ เกี่ยวกับเรื่อง KM หรือ "การจัดการความรู้"