แผนผังการแสดงองค์ความรู้ (Kinds of Knowledge)
ควบคุมการจัดการเรียนรู้หลักสูตรและสร้างนวัตกรรมสาระการเรียนรู้ศิลปะ
|
ธรรมชาติของการศึกษาศิลปะวิทยา The Nature of Art Educology |
|
|
|||
ปรัชญาของศิลปวิทยา Philosophy of Art Educology |
|
|||||
ทฤษฎีของศิลปะวิทยา Theory of Art Educology |
|
|||||
ระเบียบวิธีและกระบวนการเชิงศิลปะ Methodology and artistic process |
|
|||||
|
|
|||||
A ความรู้เชิงคุณค่า : การศึกษาศิลปะสำหรับผู้ซาบซึ้งคุณค่าศิลปะQualitative Knowledge : Education in art for Art Apprecitor |
|
B ความรู้เชิงปฏิบัติการ การศึกษาศิลปะสำหรับผู้สร้างสรรค์ศิลปะ Per formative Knowledge Education in art for Art creater |
|
C ความรู้เชิงปริมาณ หรือความรูทฤษฎี การศึกษาศิลปะ สำหรับนักทฤษฎีศิลปะ Quantitative or the critical Knowing Education as Art Theorist |
||
1. ผ่านการรับรู้จากการรำลึก Recognitive Knowing |
ทำอย่างไร : How to do ทำแบบพิธีรีตอง หรือปฏิบัติตามธรรมเนียมประเพณีที่มีกระทำกันมา : Prevocalic or Conventional Knowing |
การรู้ทันรู้และรู้ถึง Initiative Knowing |
||||
2. ผ่านการรู้จักความคุ้นเคย Acquisitive Knowing |
ทำอะไร : What to do นวัตกรรมของเก่า ขึ้นเป็นวิธีการใหม่ Innovative Knowing |
|
การรู้เชิงทฤษฎี Theoretical Knowing |
|||
3. ผ่านการรู้จากความซาบซึ้ง Appreciative Knowing |
สร้างสรรค์อะไร : What to Create สร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่เสมอ ไม่ซ้ำกัน Creative as always new |
การรู้เชิงเกณฑ์ Criterial Knowing |
||||
ไม่มีความเห็น