วันนี้วันครู เป็นวันที่ลูกศิษย์ทุกคนจะแสดงความรักและนึกถึงพระคุณของครู ที่เสียสละและทุ่มเท เพื่อสร้างอนาคตที่ดีให้แก่เรา และเช่นกันในฐานะครูก็ต้องทบทวนบทบาทด้วยเช่นกัน เห็นว่าครูที่มีใจต่อเด็กพิเศษ เป็นอีกหนึ่งที่ต้องขอบคุณและยกย่องอย่างมาก เพราะมีความยากลำบากและอดทนอย่างมาก ด้วยปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนของเด็ก วันนี้ได้รวบรวมบทบาทของครูที่สามารถช่วยเด็กสมาธิสั้นได้ เพื่ออนาคตที่ดีของเด็กต่อไป
12. พยายามมีทัศนคติเชิงบวกต่อเด็ก มองหาจุดดีของเด็กและสนับสนุนให้เด็กได้แสดงออกถึงข้อดี หรือความสามารถของตัวเอง
13.พยายามสร้างบรรยากาศที่เข้าใจและเป็นกำลังใจให้เด็กพยายามปรับปรุงตัวเองให้ดี ขึ้น
14.ให้ความช่วยเหลือด้านการเรียนเป็นพิเศษ เนื่องจากเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักจะมีปัญหาการเรียนร่วมด้วย
15.เด็กเป็นโรคสมาธิสั้น ควรได้รับการสอบแบบ “ตัวต่อตัว” เนื่องจากครูสามารถคุมให้เด็กมีสมาธิ และสามารถยืดหยุ่นการเรียนการสอนให้เข้ากับความพร้อมของเด็กได้ดีกว่า
16ฝึกให้จัดระเบียบการเรียน การทำตามคำสั่ง การตรวจทบทวนผลงาน การจดบันทึกและการใช้เวลาอย่างมีประสิทธิภาพ
17.ครูควรให้เวลาที่ใช้ในการสอน สำหรับเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นนานกว่าเด็กปกติ
18.เด็กอาจมีปัญหาการปรับตัวเข้ากับเพื่อน เพราะเด็กมักจะใจร้อน หุนหัน เล่นแรง ในช่วงแรกอาจต้องอาศัยคุณครูช่วยให้คำตักเตือน แนะนำด้วยท่าทีที่เข้าใจ เพื่อให้เด็กปรับตัวได้ และข้าใจกฎเกณฑ์การอยู่ร่วมกับผู้อื่น
19.เด็กที่มีสมาธิสั้นบางครั้งเพียงใช้การบอก เรียกหรืออธิบายอย่างเดียวเด็กอาจไม่ฟังหรือไม่ทำตาม คุณครูควรเข้าไปหาเด็กและใช้การกระทำร่วมด้วย เพื่อให้เด็กมีพฤติกรรมตามที่คุณครูต้องการ เช่น เมื่อต้องการให้เด็กเข้ามาในห้องเรียน หากใช้วิธีเรียกประกอบกับการโอบหรือจูงตัวเด็กให้เข้าห้องด้วย จะได้ผลดีกว่าเรียกเด็กอย่างเดียว
20.ในกรณีที่แพทย์จ่ายยาเพิ่มสมาธิให้เด็กรับประทานในมื้อเที่ยง เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีโอกาสสูงที่จะลืมรับประทานยา ครูสามารถช่วยได้โดยคอยเตือนเด็กให้รับประทานยา หรือให้เด็กฝากยาไว้กับครูและกำชับให้เด็กมารับยาจากครูไปรับประทาน
21.ติดต่อกับผู้ปกครองของเด็กอย่างสม่ำเสมอเพื่อรายงานเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก
ขอบคุณครับครูอ้อย ดีใจแทนเด็กๆที่นั่นนะครับ และน่าเห็นใจครูและเด็กของเรามากนะครับ