ปัญหาการดำเนินงานแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี

ชื่อเรื่อง  ปัญหาการดำเนินงานแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี

ผู้วิจัย บรรจบ แต้มทอง

ปีที่วิจัย 2545

วัตถุประสงค์การวิจัย

1.เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี

2.เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี ระหว่างความเห็นของข้าราชการครูที่ตำแหน่งต่างกัน

ตัวแปรในการวิจัย

ตัวแปรอิสระ ได้แก่สถานภาพในตำแหน่งของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี

1.ผู้บริหารโรงเรียน

2.ครูแนะแนว

3.ครูผู้สอน

ตัวแปรตาม ได้แก่ ปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

แบ่งเป็น2ตอน

ตอนที่1 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับตำแหน่งหน้าที่ ประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน ครูแนะแนว และครูผู้สอน

ตอนที่2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา

 

วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

1.ขอหนังสือจากภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพาถึงผู้อำนวยการการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรีเพื่อขอความอนุเคราะห์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง

2.ภายหลังการอนุมัติแล้ว ผู้วิจัยนำหนังสือจากผู้อำนวยการการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรีพร้อมทั้งด้วยแบบสอบถามถึงผู้บริหารโรงเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างเพื่อขอความร่วมมือดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้บริหารโรงเรียน ครูแนะแนวและครูผู้สอนในโรงเรียนโดยกำหนดส่งแบบสอบถามคืนภายใน2สัปดาห์

3.ผู้วิจัยได้รับแบบสอบถามคืนจำนวน204ฉบับหรือคิดเป็นร้อยละร้อยของแบบสอบถามทั้งหมดที่ส่งไป

วิธีวิเคราะห์ ผลการวิเคราะห์ ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์

การวิเคราะห์ข้อมูลของผู้วิจัยดำเนินการดังนี้

1.นำแบบสอบถามที่สมบูรณ์มาลงรหัสแต่ละฉบับและจัดทำตารางคะแนนเป็นรายข้อให้ตรงกับรหัสของแต่ละฉบับ

2.ตรวจให้คะแนนตามเกณฑ์ที่กำหนด

3.นำคะแนนที่ได้มาหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตราฐาน และนำมาเทียบกับเกณฑ์

4.นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS For Windows

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์

1.การวิเคราะห์ปัญหาการดำเนินงานแนะแนวมาใช้ในค่าสถิติพื้นฐาน

2.การเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาโดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวในกรณีความแตกต่างใช้วิธีการของเชฟเฟ่เพื่อทดสอบรายคู่

ผลการวิจัยพบว่า

ปัญหาการดำเนินงานการแนะแนวของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี ตามความคิดเห็นของข้าราชการครูในตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียน ครูแนะแนวและครูผู้สอนทั้งโดยรวมและทุกรายด้านอย่ในระดับปานกลาง

 

 

[ยุทธพล ปิ่นเจริญถาวร]

รออ่านเล่ม 8 อยุ่ครับน้อง....(ได้หัวข้องานวิจัยรึยัง)

[sopee so nilruk]

พี่ก็รออ่านเล่มต่อไปอยู่เหมือนกัน สู้ สู้ น้องหนุ่ม

[ดร. ดิศกุล เกษมสวัสดิ์]

มาเยี่ยมชมผลงานแล้วครับ