การเรียนรู้โดยใช้เกม

เกมกับการเรียนรู้สำหรับเด็ก

เกมกับการเรียนรู้สำหรับเด็กเป็นของคู่กัน วันนี้ขอเสนอ วิธีการเรียนรู้โดยใช้เกมนะคะ ลองศึกษาวิธีการแล้วนำไปปรับใช้ให้ตรงกับบริบทของวิชา เรื่องที่คุณครูจะใช้สอนนะคะ

A&R(1)การเรียนรู้โดยใช้เกม

การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม คือ กระบวนการเรียนรู้ที่ผู้สอนให้ผู้เรียนใช้เกมที่มีกฎเกณฑ์ กติกา เงื่อนไข หรือข้อตกลงร่วมกันที่ไม่ยุ่งยากซับซ้อน ทำให้เกิดความสนุกสนาน ร่าเริง เป็นการออกกำลังกาย เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

องค์ประกอบสำคัญ ของการจัดการเรียนรู้โดยเกม มีดังนี้

1. เกมและกติกาการเล่น

2.มีการเล่นเกมตามกติกา

3.มีการอภิปรายผลหลังจากมีการเล่นเพื่อสรุปผลการเรียนรู้

ประเภทของเกม

1.เกมเบ็ดเตล็ด

2.เกมเล่นนิยาย

3.เกมประเภทสร้างสรรค์

4.เกมประเภทชิงที่หมายไล่จับ

4.1 เกมประเภทชิงทีหมาย

4.2เกมประเภทไล่จับ

5.เกมประเภทรายบุคคล

6.เกมแบบหมู่หรือผลัด

7.เกมพื้นบ้าน

8.เกมนำไปสู่กีฬาใหญ่

9.เกมละลายพฤติกรรม

10.เกมสันทนาการ

11.เกมเพื่อประสบการณ์เรียนรู้

ขั้นตอนการจัดการเรียรู้

1.ขั้นเลือกเกม

-สร้างหรือเลือกเกม

2.ขั้นชี้แจงการเล่นกติกา

-บอกชื่อเกม

-ชี้แจงกติกา

-สาธิตการเล่น

-ซ้อมก่อนเล่นจริง

3.ขั้นเล่นเกม

-จัดสถานที่

-เล่นเกม

-สังเกตหรือบันทึกพฤติกรรม

4.ขั้นอภิปรายหลังการเล่น

-ตั้งประเด็นการอภิปราย

-อภิปรายผล

-สรุปผลการเรียรู้

5.ขั้นประเมินผล

-ประเมินผลการเรียนรู้

ข้อดีและข้อจำกัด

การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมมีข้อดีและข้อจำกัดดังนี้

ข้อดี

-ให้โอกาสผู้เรียนโดยฝึกทักษะ เทคนิค กระบวนการต่างๆ เช่น เทคนิคการตัดสินใจ

-ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียรู้สูง

-ผู้เรียนชอบและผู้สอนก็ไม่เหนื่อยมากในณะจัดกิกรรม

ข้อจำกัด

-ผู้สอนจะต้องมีความรู้และความสามารถในการสร้างเกม

-ใช้เวลาค่อนข้างมาก

-มีค่าใช้จ่ายเพราะบางเกมต้องใช้อุปกรณ์

-ผู้สอนต้องใช้ทักษะในการตั้งประเด็นนำอภิปรายที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งการเชื่อมโยงผลการอภิปรายไปสู่วัตถุประสงค์การเรียนรู้

ที่มา: จากหนังสือ 19 วิธีการจัดการเรียนรู้:เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ

เขียนใน GotoKnow โดย ครูหนิง
ใน ความรู้สำหรับครูภาษาไทย

คำสำคัญ (Tags): #เกมกับการเรียนรู้

หมายเลขบันทึก: 299524เขียนเมื่อ 21 กันยายน 2009 16:12 น. ()แก้ไขเมื่อ 22 มิถุนายน 2012 22:31 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน