LONGYAI

                การสร้างโอกาส…..   การให้โอกาส......  การเปิดโอกาส.....( opportunity)ให้กับเด็ก  ไม่จำเป็น

จะต้องกำหนดเวลาที่แน่นอนไม่ต้องเลือกโอกาส  เมื่อมีโอกาสต้องสร้างโอกาส (create) ให้กับเด็กได้รับการ

พัฒนาเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย  นำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ ด้วยตัวเองอย่างยั่งยืนและถาวร  ....(ตกผลึก)  

                การนำนักเรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้อย่างมีแบบแผน  ที่คำนึงถึงปัจัย   กระบวนการ  ผลผลิต  และผลลัพธ์

 เป็นอีกหนึ่งวิธีที่พบว่าเด็กได้ศึกษาสู่การเรียนรู้  (study  to  learn)อย่างมีความสุข  เข้าใจ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เป็นการเรียนรู้ที่ผลักดันให้เกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

          โรงเรียนปราสาททองวิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2  ร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน   ผู้ปกครองเครือข่าย  ผู้แทนชุมชน  ผู้แทนนักเรียน   เห็นพ้องต้องกัน นำนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4-6  ที่สมัครใจไม่บังคับ  ผู้ปกครองอนุญาต  เข้าถึงแหล่งเรียนรู้......สู่เมืองทองคำ(สุพรรณบุรี) ผู้ปกครองเครือข่ายแกนนำร่วมขบวนด้วย       ในวันที่   4  สิ่งหาคม  2552 ด้วยรถบัสปรับอากาศชั้นหนึ่ง    กำหนดเป็น  6  station  เริ่มจากโรงเรียน

                Station 1    “ความอดทนนำไปสู่ความสำเร็จ”   เป็นรูปแบบการสร้างความตระหนัก  ความจำเป็น การเตรียมกาย  เตรียมใจที่พร้อมจะไปสู่นอกห้องเรียน  ...จากโลกแคบ..สู่โลกว้าง.....สร้างทางเลือก  ใช้เวลาเพียง 15 นาที่ พบกันที่โรงเรียน ก่อนออกเดินทาง

                Station  2     “เส้นทางยาวไกลใส่ใจสิ่งแวดล้อม”  เรียนรู้ในระหว่างเดินทาง  ระยะทางไม่ใช่เรื่องสำคัญ ให้เด็กวาดและคิดอย่างสร้างสรรค์ สิ่งสำคัญที่พบเห็น ไม่จำเป็นต้องมีรูปแบบที่แน่นอน  เด็กคิดเอง สร้างเอง ประมินเอง

                Station  3     “ฉันคือใคร”  เป็นการสำรวจความสนใจของตนเองโดยใช้ธรรมชาติ  สิ่งแวดล้อมที่บึงฉวกเป็นทั้งฉากและเป็นทั้งสื่อ  บันทึก  วาด  ขีดเขียนสิ่งที่พบเห็น สิ่งที่ตนเองสนใจ  เจาะลึกด้วยคำถามอะไร.....  อย่างไร.....   ทำใม  .......เหตุใด...เพราะอะไร ......????????????? 

                Station  4     “ตลาดนัด 100 ปี ของดีจากท้องถิ่น”  ภูมิปัญญาไทยไม่มีขายมีแต่ให้ต้องขวนขวายหาเอง

เด็กเดินตลาดนัดคู่กับการเรียนรู้ (shopping to learn) 

                Station  5     “ชาวนาผู้ยิ่งใหญ่” ให้เด็กเห็นคุณค่า  สำนึกในบุญคุณของชาวนากระดูกสันหลังของชาติ  มีความภูมิใจ   เรียนรู้เครื่องมือ  อุปกรณ์อันล้ำค้าที่หาได้ยากยิ่งของอาชีพชาวนาผู้ยิ่งใหญ่  ที่ทุกคนมิอาจลืมเลือน

                Station  6     “ครอบครัวอบอุ่น”  เล่าขานตำนานการเดินทางสู่แหล่งเรียนรู้ จากสิ่งที่ได้พบเห็น  สิ่งที่ได้เรียนรู้

จากปากลูกสู่...พ่อ-แม่......  ลุง – ป้า..... น้า- อา..... ปู่- ย่า..... ตา- ยาย ด้วยวิธีการที่หลาหลายด้วยความภูมิใจ

“ชีวิตคนดลดั่งปฏิมากรรม

แต่ละคนได้ทำดังประสงค์

ผลกรรมทำดีจะมั่นคง

ดีดำรงอยู่มั่นนิรันดร์กาล”

 

                                                         เอกสารเผยแพร่แลกเปลี่ยนเรียนรู้  ฉบับที่ 9/2552

  โดย.................ลุงใหญ่  (LONGYAI)