การศึกษาดูงานเรื่องการศึกษาแบบเรียนรวมและการศึกษาพิเศษ
รายงานผลการศึกษาสังเกตการศึกษาแบบเรียนรวมโรงเรียนประถมสาธิต วันที่ 8 สิงหาคม 2548 (เวลา 09.00-12.00)
...................................................................................................................................................................· นักเรียนที่เข้ามาเรียนร่วมส่วนใหญ่เป็นเด็กออทิสติก LD และไฮเปอร์
รายงานผลการศึกษาดูงานการศึกษาพิเศษ วันที่ 15 สิงหาคม 2548
มีสาระสำคัญสรุปได้ดังต่อไปนี้
โรงเรียนโสตศึกษา จ. นนทบุรี สังกัดกองการศึกษาเพื่อคนพิการ
กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
..................................................................................................................
ความรู้ที่ได้รับจากการไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนโสตศึกษา จ.นนทบุรี
ภาระงานสำคัญของผู้ศึกษาคือ ศึกษาดูงานในเรื่องของการแก้ไขการพูด และงานบริการด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการฟังและการพูดให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ตั้งแต่ระดับอนุบาล ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนนำการได้ยินที่ยังหลงเหลือมาใช้ร่วมกับเครื่องช่วยฟัง ให้เกิดประโยชน์ตามศักยภาพให้มากที่สุด เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร การศึกษาเล่าเรียนและสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ศูนย์การศึกษาพิเศษ จ.นนทบุรี สำนักงานอยู่ในบริเวณโรงเรียนโสตศึกษา
..................................................................................................................
กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศจัดตั้งศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัด จำนวน 63 คน ในวันที่ 31 กรกฎาคม 2543 ตามมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2542
ศูนย์การศึกษานี้ได้รับการประกาศจัดตั้งเพื่อจัดการศึกษาในลักษณะศูนย์บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มและเตรียมความพร้อมของคนพิการ สนับสนุนการเรียนการสอน การจัดสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกการให้บริการและความช่วยเหลือที่เกี่ยวข้อง การจัดครูเดินสอนแก่คนพิการและสถานศึกษาในจังหวัดนนทบุรี
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี ศูนย์ราชการแห่งที่ 2 ตั้งอยู่ที่ ต.ทับตีเหล็ก อ.เมือง จ.สุพรรณบุรี
..................................................................................................................
บทบาทของศูนย์การศึกษาพิเศษเขต 5 คือ ฟื้นฟูเด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกประเภท ให้คำแนะนำการศึกษากับโรงเรียนที่มีการเรียนร่วม ซึ่งเป็นศูนย์วิชาการ ทำการวิจัยเกี่ยวกับ PEC นอกจากนี้ก็มีการให้คำแนะนำกับชุมชน
จากการศึกษาและพัฒนางานมา 3 ปี จะพบว่า ถ้าหากทางศูนย์ให้เวลากับเด็กภายนอกมากก็จะประสบกับปัญหา คือ
โดยทางศูนย์ได้จัดการเรียนการสอนแบบเน้น “ทักษะ”เพื่อต้องการให้เด็กช่วยตัวเองได้ และยังเป็นการให้เด็กเรียนรู้สิ่งต่างๆ แล้วนำไปใช้หรือประยุกต์ใช้กับการอยู่รอดในสังคมของเด็กเอง
โรงเรียนปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรี………………………………..