องค์ประกอบของโรงเรียนที่ดี
( Eleven factors for effective schools )
รองศาสตราจารย์สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์
สถาบันราชภัฏเชียงราย
องค์ประกอบ 11 ประการของโรงเรียนที่ดี (Eleven factors for effective schools)
1. มีผู้นำมืออาชีพ (Professional leadership) |
-รอบรู้และยึดมั่นในวัตถุประสงค์ -ใช้วิธีการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทุกด้าน -เป็นผู้นำวิชาชีพที่ทรงความรู้และคุณธรรม |
2. มีวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วม (Shared vision and goals) |
-มีวัตถุประสงค์เดียวกันของทุกฝ่าย -มุ่งมั่น คงเส้นคงวาในการทำงานอย่างเชิงรุก -เน้นทำงานแบบกัลยาณมิตรและการร่วมมือร่วมใจกัน (Collegiality and collaboration) |
3. มีสภาพแวดล้อมของการเรียนรู้ที่ดี (A learning environment) |
-มีบรรยากาศน่าอยู่ น่าเรียนรู้และประเทืองปัญญา -มีบรรยากาศของการทำงานที่ดี |
4. มุ่งเน้นการสอนและการเรียนรู้ (Concentration on teaching and learning) |
-กำหนดเวลาเรียนต่อปีสูงและใช้เวลาอย่างมีคุณภาพ -เน้นงานด้านวิชาการ -เน้นผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน |
5. ทำการสอนอย่างมีจุดมุ่งหมาย (Purposeful teaching) |
-เป็นองค์กรที่มีประสิทธิภาพสูงด้านการสอน/ การเรียนรู้ -มีวัตถุประสงค์ที่แจ่มชัด -วัตถุประสงค์ของการสอนที่ยืดหยุ่นได้ดี -จัดรูปแบบของบทเรียนได้ดี |
6. มีการตั้งความคาดหวังไว้สูง (High expectations) |
-คาดหวังสูงในทุกเรื่อง -มีการสื่อสารความคาดหวังให้ทุกคนทราบ -สร้างความท้าทายทางปัญญาแก่นักเรียน ครูและบุคลากร |
7. ใช้การเสริมแรงเชิงบวก (Positive reinforcement) |
-ยึดหลักความยุติธรรมและชัดเจนตรวจสอบได้ -มีระบบข้อมูลย้อนกลับให้ทราบผล |
8. มีการติดตามความก้าวหน้า (Monitoring progress) |
-ติดตาม / ตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการเรียนของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ -ตรวจสอบ / ประเมินผลงานของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ
|
9. นักเรียนตระหนักในสิทธิและหน้าที่รับผิดชอบของตนเอง (Pupil rights and responsibilities) |
-พัฒนานักเรียนให้รู้จักการเคารพตนเอง(Self-esteem) -สร้างนักเรียนให้เป็นผู้รู้หน้าที่และความรับผิดชอบ -นักเรียนสามารถควบคุมตนเองและการทำงานอิสระด้วยตนเอง |
10. มีความรู้สึกรับผิดชอบร่วมกันระหว่างบ้านและโรงเรียน (Home-school partnership) |
-ผู้ปกครองเอาใจใส่และเข้ามามีส่วนร่วมส่งเสริมสนับสนุน ต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
|
11. เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ (A learning organization) |
-กระตุ้นการเรียนรู้ตลอดเวลาของสมาชิกทุกคนของ โรงเรียน ทุกคนทำตัวเป็นผู้เรียน (Learners) -ใช้โรงเรียนเป็นฐานการพัฒนาครู อาจารย์ -ทำให้โรงเรียนเองเป็นองค์กรที่ปรับตัวและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลาเช่นกัน |
ขอมอบดอกไม้ให้ครูต้อยคนเก่งคร๊าบผม.......
เป็นบทความที่ดีมาก และนำไปใช้ได้ ขอขอบคุณครับ
น่านำไปใช้นะคะ
ก้าวไปอีกขั้นสำหรับการพัฒนา
แวะมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้จ้า
ทุกโรงเรียนควรนำไปใช้ค่ะ