จากที่เราชาว UKM ได้นัดกันเพื่อ BAR UKM 15 รายละเอียดในบันทึก <BAR UKM 15 (2) ข้อมูล> และท่านอาจารย์ JJ ได้กรุณารายงานสดภาพบรรยากาศในการ BAR ร่วมกันไว้ในบันทึก <BAR UKM15 เตรียมการเสวนาเครือข่ายการจัดการความรู้> ซึ่งสมาชิกที่เข้าร่วม BAR ได้กรุณาร่วมแสดงความคิดเห็นในการจัดทำตัวอย่างเกณฑ์ในการวัดขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยในการดำเนินการ KM in HRD ตามตัวบ่งชี้ ก.พ.ร. โดยใช้ประเด็นที่ 1 เป็นตุ๊กตาในการจัดทำ เพื่อเป็นเกณฑ์ให้กับทุกมหาวิทยาลัยได้นำไปประเมินตนเองก่อนการจัดงาน UKM 15 จริง เพื่อที่ทาง มน. จะได้นำข้อมูลดังกล่าวมาจัดทำ River Diagram ให้กับทุกมหาวิทยาลัยเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการ ลปรร. ร่วมกันในวันงานแบบ face 2 face ต่อไปค่ะ
สำหรับประเด็นที่ 1 ที่ได้จัดทำร่วมกันได้เกณฑ์ดังแสดงใน <ตารางเกณฑ์วัดขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยในการดำเนินการ KM in HRD ตามตัวบ่งชี้ ก.พ.ร.> และสำหรับรายละเอียดของเกณฑ์ในประเด็นที่ 2 – 7 แต่ละมหาวิทยาลัยได้รับไปดำเนินการ ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ค่ะ
ม.สงขลานครินทร์ :
ประเด็นที่ 2 สถาบันอุดมศึกษานำข้อมูลตามประเด็นที่ 1 คือความต้องการจำเป็นของบุคลากรฯ มาวิเคราะห์ช่องว่างระหว่างสมรรถนะปัจจุบัน เปรียบเทียบกับสมรรถนะเป้าหมายที่สถาบันอุดมศึกษาต้องการ และนำมาจัดทำแผนพัฒนาบุคลากร พร้อมทั้ง ทบทวนกระบวนการจัดการความรู้ที่ได้กำหนดไว้ในปีงบประมาณ พ.ศ.2551 มาปรับปรุงให้มีความเหมาะสมสำหรับปีงบประมาณ พ.ศ.2552 โดยเชื่อมโยงการจัดการความรู้กับการพัฒนาบุคลากรฯ ให้สอดคล้องกับสมรรถนะหลัก ค่านิยม และวัฒนธรรมการทำงานของสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งแผนดังกล่าวได้รับความเห็นชอบจากผู้มีอำนาจหรือจากสภามหาวิทยาลัย/สถาบัน
ม.นเรศวร :
ประเด็นที่ 3 สถาบันอุดมศึกษาจัดทำเอกสารเผยแพร่องค์ความรู้ คู่มือ แผ่นพับ หรือใช้ช่องทางการสื่อสารที่หลากหลายรูปแบบ เพื่อให้บุคลากรของสถาบันอุดมศึกษาได้มีการแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ การทำงาน และข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการปฏิบัติงาน โดยต้องแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ
ม.วลัยลักษณ์ : (ไม่ต้องรับการประเมินจาก ก.พ.ร.)
ประเด็นที่ 4 สถาบันอุดมศึกษาดำเนินงานจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรระยะ 4 ปี และแผนรายปี รวมทั้งดำเนินการตามแผนพัฒนาบุคลากรได้อย่างครบถ้วน โดยใช้กระบวนการจัดการความรู้
ม.มหิดล : (ไม่ต้องรับการประเมินจาก ก.พ.ร.)
ประเด็นที่ 5 สถาบันอุดมศึกษามีระบบการติดตามความก้าวหน้าการดำเนินงานตามแผนพัฒนาบุคลากรอย่างสม่ำเสมอ และจัดทำรายงานเสนอต่อผู้มีอำนาจ รวมทั้ง นำผลการติดตามไปปรับปรุงการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยให้มีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทำงานที่เสริมสร้างประสิทธิภาพและเอื้อต่อการปฏิบัติงานของบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษา
ม.ขอนแก่น :
ประเด็นที่ 6 สถาบันอุดมศึกษามีแนวทางหรือกำหนดให้มีการประเมินผลการปฏิบัติงานประจำปีของบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษา ที่ครอบคลุมผลการปฏิบัติงานตามลักษณะงานและภาระงานที่กำหนด รวมทั้ง ผลการพัฒนาตนเองของบุคลากรฯ โดยเชื่อมโยงกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาและระบบการให้สิ่งจูงใจอื่นของสถาบันอุดมศึกษา
ม.มหาสารคาม :
ประเด็นที่ 7 สถาบันอุดมศึกษามีระบบการประเมินสัมฤทธิผลของแผนดังกล่าว โดยพิจารณาถึงผลที่เกิดขึ้นต่อตัวบุคลากรฯ และผลต่อการพัฒนางานที่รับผิดชอบเป็นสำคัญ และจัดทำรายงานสรุปผลการดำเนินงานและรายงานสรุปประสบการณ์ ปัญหา ข้อจำกัด แนวทางแก้ไขและข้อเสนอแนะ เสนอต่อผู้มีอำนาจหรือสภามหาวิทยาลัย/สถาบันเพื่อพิจารณา และนำไปเป็นข้อมูลในการพัฒนา/ปรับปรุงแผนพัฒนาบุคลากรและกระบวนการจัดการความรู้สำหรับปีงบประมาณ พ.ศ.2553
โดยปฏิทินในการจัดทำเกณฑ์ดังกล่าวมีดังนี้ค่ะ
*** พบกันอีกครั้งที่ UKM 15 7 - 8 ส.ค. นี้นะคะ ***
รับทราบครับ คงต้องให้คุณน้ำหนึ่งประสานต่อไป
ขอบคุณมากครับที่แจ้งข่าว