การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ของหลักสูตรฯ 51 (ต่อ)
คงจัดทำคำอธิบายรายวิชากันเรียบร้อยแล้วนะคะ อ้อ ! อย่าลืมเขียนรหัสตัวชี้วัดที่นำมาใช้เขียนคำอธิบายรายวิชาต่อท้ายคำอธิบายรายวิชาที่เขียนเสร็จแล้วด้วยนะคะ รหัสตัวชี้วัดนั้นในหลักสูตร 51 ใช้เขียนแตกต่างจากที่ครูเคยเขียนรหัสของมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น ซึ่งนิยมใช้เป็นจุดทศนิยม หรือใส่วงเล็บ เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จะเขียน ท 1.1.1 หรือ ท 1.1. (1) สำหรับหลักสูตร 51 จะเขียนโดยใช้ / เช่น สาระที่ 1 การอ่าน จะมีมาตรฐานกำกับอยู่ คือ ท 1.1 (ตรงนี้เหมือนหลักสูตร 44 ) แต่ตัวชี้วัดที่กำหนดเป็นชั้นปีนั้น ก็ให้เขียนเป็นชั้น ๆ ไป เช่น สาระที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 1 และ 2 ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็เขียนรหัสตัวชี้วัดได้ดังนี้ ท 1.1 ป.1/1 , ป.1/2
เมื่อได้คำอธิบายรายวิชาเรียบร้อยแล้วครูผู้สอนต้องนำคำอธิบายรายวิชามาจัดทำโครงสร้างรายวิชา โดยพิจารณาดูงานจากขอบเขตที่กำหนดไว้ในคำอธิบายรายวิชาว่าจะกำหนดได้กี่หน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยการเรียนรู้จะต้องใช้เวลาเรียนเท่าใด แต่ละหน่วยจะต้องสอนให้บรรลุตัวชี้วัดใดบ้าง แต่เมื่อรวมทุกหน่วยการเรียนรู้แล้วต้องไม่เกินเวลาที่หลักสูตรกำหนด ขั้นตอนนี้ ครูที่สอนในระดับชั้นเดียวกัน ไม่จำเป็นต้องมีหน่วยการเรียนรู้เหมือนกันหรือเท่ากัน โครงสร้างรายวิชาเป็นการกำหนดหน่วยการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนแต่ละคนเป็นผู้กำหนดเอง ไม่จำเป็นต้องเหมือนกันเพราะครูแต่ละคนมองความเชื่อมโยงของเนื้อหาสาระในรายวิชาที่ตนสอนต่างกัน การกำหนดหน่วยการเรียนรู้จึงเป็นเรื่องของความสามารถของครูแต่ละคน ทั้งนี้มีข้อแนะนำว่าแต่ละหน่วยการเรียนรู้ไม่ควรมีตัวชี้วัดมากเกินไป เพราะจะทำให้หน่วยการเรียนรู้นั้นใหญ่เกินไป ใช้เวลาสอนนานเกินไป ควรมี 2-3 ตัวชี้วัดก็พอแล้ว และต้องสรุปสาระสำคัญของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ด้วย ซึ่งสาระสำคัญนี้ก็จะเกิดจากการหลอมรวมตัวชี้วัดและเนื้อหาสาระของหน่วยนั้น ๆ มาสรุปเป็นสาระสำคัญ ซึ่งเป็นความคิดรวบยอด ไม่ใช่สาระการเรียนรู้ที่เป็นเนื้อหา เมื่อกำหนดหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ และเวลาเรียนเรียบร้อยแล้ว ครูต้องกำหนดน้ำหนักคะแนนให้แต่ละหน่วยการเรียนรู้ด้วยว่า หน่วยใหนควรมีค่าน้ำหนักคะแนนเท่าไร (ค่าน้ำหนักคะแนนเต็ม 100 ) ทั้งนี้ให้พิจารณาจาก เนื้อหา สาระสำคัญและเวลาเรียนว่าหน่วยการเรียนรู้ใดจะมีความสำคัญมากน้อย เพียงใด น้ำหนักคะแนนจะมีประโยชน์ต่อการวัดและประเมินผลของครูผู้สอนเป็นอย่างมาก ลองจัดทำโครงสร้างรายวิชาดูนะคะ แล้วค่อยออกแบบหน่วยการเรียนรู้กันต่อค่ะ
ความเห็น (1)
ขอตัวอย่างหลักสูตรสถานศึกษา2551ค่ะจะนำมาปรับใช้ในปี52นี้ครับ