รายงานการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอน

วัตถุประสงค์ของการรายงาน

 

                   1. เพื่อรายงานการสร้างชุดการสอน วิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100 – 1008 ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลัง ของวิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น

                   2. เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอน วิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น

รหัสวิชา 2100 – 1008 ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลังของวิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

                   3. เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผล ของชุดการสอนวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100–1008 ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลัง

ของวิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น

                   4. เพื่อเปรียบเทียบผลการใช้ชุดการสอนวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น

รหัสวิชา 2100-1008 ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลัง

ของวิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น จากค่าเฉลี่ยของคะแนนที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

 

 

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

 

              ในการรายงานการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนวิชางานนิวแมติกส์และ

ไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545  (ปรับปรุง  พ.ศ. 2546)  ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ใช้ในการสอนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลัง แผนกวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ผู้รายงานได้ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องนำเสนอตามลำดับ ดังนี้

                         1. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ  พุทธศักราช  2545  (ปรับปรุง  พ.ศ. 2546)  ประเภทวิชาอุตสาหกรรม ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

                         2. แนวทางการจัดการเรียนรู้

                         3. ชุดการสอน

                                3.1 ความหมายของชุดการสอน

                                3.2 ประโยชน์และคุณค่าของชุดการสอน

                                3.3 ประเภทของชุดการสอน

                                3.4 องค์ประกอบของชุดการสอน

                                3.5 ขั้นตอนการสร้างชุดการสอน

                                3.6 ขั้นตอนการใช้ชุดการสอน

                         4. การหาประสิทธิภาพของสื่อ

                         5. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

 

 

 

วิธีดำเนินงาน

 

                   ในการรายงาน การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชางานนิวแมติกส์และ

ไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ซึ่งเป็นหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม ได้กำหนดวิธีการดำเนินงาน ดังนี้

                         1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

                         2. เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน

                         3. การสร้างเครื่องมือ

                         4. การเก็บรวบรวมข้อมูล

                         5. การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติและสูตรที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

 

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

 

                   1. ประชากร

                         ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)  สาขางานไฟฟ้ากำลัง แผนกวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ที่เรียนในรายวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548 จำนวน 60 คน

                   2. กลุ่มตัวอย่าง

                         กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ  (ปวช.) สาขางานไฟฟ้ากำลัง แผนกวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ที่เรียนในรายวิชางาน

นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548 โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) (ทิพยา  กิจวิจารณ์.  2547  :  138) จำนวน 60 คน ซึ่งเป็นการศึกษาจากประชากรทั้งหมด

 

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

 

4.  วิเคราะห์หาประสิทธิภาพ  (E₁/E₂)  ของชุดการสอนทั้ง 12 ชุดการสอน ของวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 มีรายละเอียดในตารางที่  14

 

ตาราง  14  ค่าประสิทธิภาพ  (E₁/E₂)  ของชุดการสอนทั้ง 12 ชุดการสอน ของวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น

                    รหัสวิชา 2100-1008 แยกตามรายชุดการสอนและในภาพรวมจากจำนวนผู้เรียน 60 คน คะแนนเต็มของแบบ

                    ทดสอบหลังเรียนของแต่ละชุดการสอนเท่ากับ  15  คะแนน

 

ชุดการสอนที่	จำนวนผู้เรียนที่ได้คะแนน  ร้อยละ  80	คิดเป็นเปอร์เซ็นต์จากจำนวนผู้เรียนทั้งหมด (E1)	คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน	คิดเป็นเปอร์เซ็นต์จากคะแนนเต็ม (E2)	(E1/E2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	49 48 50 49 48 51 50 54 49 52 50 50	81.67 80.00 83.33 81.67 80.00 85.00 83.33 90.00 81.67 86.67 83.33 83.33	12.33 12.07 12.37 12.40 12.23 12.18 12.07 12.83 12.17 12.45 12.20 12.32	82.20 80.47 82.47 82.67 81.53 81.20 80.47 85.53 81.13 83.00 81.33 82.13	81.67/82.20 80.00/80.47 83.33/82.47 81.67/82.67 80.00/81.53 85.00/81.20 83.33/80.47 90.00/85.53 81.67/81.13 86.67/83.00 83.33/81.33 83.33/82.13
เฉลี่ย	50	83.33	12.30	82.02	83.33/82.02

 

              จากตาราง  14  แสดงให้เห็นว่าค่าประสิทธิภาพ  (E₁/E₂)  ของชุดการสอนทั้ง 12 ชุดการสอน ของวิชางานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 ในภาพรวมมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.33/82.02 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ เมื่อพิจารณาเป็นรายชุดการสอน พบว่าทุกชุดการสอนมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

                   5.  วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล  (E.I.)  ของชุดการสอนทั้ง 12 ชุดการสอน ของวิชางาน

นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา 2100-1008 แยกตามรายชุดการสอนและในภาพรวม

มีรายละเอียดในตารางที่ 15

 

ตาราง  15  ค่าดัชนีประสิทธิผล  (E.I.)