สมาชิก
แลกเปลี่ยน

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน

 การดำเนินการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ 

บทคัดย่อ


        การดำเนินการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  ครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อ  ๑) พัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดพันปี)  สำนักการศึกษา เทศบาลนครพิษณุโลก  ๒) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด   สาระการเรียนรู้ภาษาไทย   ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  จำนวน ๙ ชุด

โดยการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐  ๓) ศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  ที่ได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึก

        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดพันปี)  สำนักการศึกษา เทศบาลนครพิษณุโลก ภาคเรียนที่ ๒  ปีการศึกษา ๒๕๕๐ จำนวน ๒๑ คน  ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง

        เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการ คือ  ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๙ แผน  ๒) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๙ ชุด  ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด จำนวน ๓๐ ข้อ  มีค่าความยากง่าย ระหว่าง ๐.๓๘ – ๐.๗๖ ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง  ๐.๔๓ – ๐.๗๗  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย

(  X    ) ,  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) , ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) , เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  โดยการทดสอบค่า t  ( t – test Dependent Sample)

        ผลการศึกษาพบว่า

        ๑. แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดพันปี)  ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์    ๘๒.๖๕/๘๕.๕๐     ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ ๘๐/๘๐

        ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  ที่ได้รับการฝึก  โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกด  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑


แบบฝึกทักษะชุดที่ ๑

http://gotoknow.org/file/su_nipa/thai01.pdf


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

· คำสำคัญ: กลุ่มสาระภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 1 การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน 
· หมายเลขบันทึก: 229642 · เขียน:  
· ความเห็น:
7
 · อ่าน: แสดง 
· สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า
ไทบ้านผำ
เขียนเมื่อ Mon Dec 15 2008 10:11:33 GMT+0700 (ICT)

@ ระดับนัยสำคัญทางสถิติน่าจะเป็น .01 หรือเปล่าครับ

สุนิภา สมหาญวงศ์
เขียนเมื่อ Mon Dec 15 2008 12:28:37 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณค่ะ แก้ไขแล้วนะคะ พิมพ์ผิดค่ะ

หนูดี
IP: xxx.172.211.138
เขียนเมื่อ Mon Jan 26 2009 16:04:42 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณนะคะสำหรับผลงานดี ดี จะขออนุญาตนำไปดูเป็นแนวทางในการพัฒนานาเด็ก LD นะคะ เพราะว่าเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ แล้วต้องมาทำวิชาภาษาไทยมันปวดหัวค่ะก็จะปรับเปลี่ยนคำศัพท์เอาน่ะค่ะ

ครูใจดี
IP: xxx.26.98.225
เขียนเมื่อ Sun Feb 28 2010 11:43:12 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณมากนะคะสำหรับผลงานดี ๆ ขออนุญาตนำไปต่อยอดพัฒนานาเด็ก LD ที่ ร.ร.นะคะ หวังว่าจะได้รับความกรุณาต่ไป

ครูทิน
IP: xxx.172.240.195
เขียนเมื่อ Sat Mar 20 2010 08:57:50 GMT+0700 (ICT)

เนื้อหาเหมาะสม สวยงามน่าอ่านมีประโยชน์ในการเรียนมาก

เอกภพ อิ่มเทศ
IP: xxx.90.97.71
เขียนเมื่อ Mon Oct 18 2010 02:32:12 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณครับ

ราตรี ดวงดี
IP: xxx.228.163.168
เขียนเมื่อ Tue Jun 21 2011 21:41:42 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณอย่างมากอยากให้เผยแพร่ทั้ง 9 ชุด เป็นวิทยาทาน

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์