กิจกรรมสนับสนุนการพูดภาษาอังกฤษ

การฝึกพูดโดยใช้แผนภูมิภาพและตารางสรุปการพูด

  

กิจกรรมสนับสนุนการพูดภาษาอังกฤษ

                                                                   ครูคนึง

คุณครูหลายท่านคงประสบปัญหาในการสอนให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษ   มักพบเสมอๆว่านักเรียนไม่กล้าพูด  ไม่กล้าออกเสียงเพราะกลัวพูดผิด   พูดเป็นประโยคเพื่อสื่อความไม่ได้เพราะไม่รู้เกี่ยวกับหลักภาษา และที่สำคัญครูมักลืมให้ประโยคตัวอย่างสำหรับฝึกพูดให้นักเรียนได้มีโอกาสได้ฝึกก่อนที่จะออกมาพูดจริง

ดิฉันได้มีโอกาสเข้ารับฟังการบรรยายเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษแบบ CLIL  เป็นเวลา  1  วัน  ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมส่งเสริมการพูดหลายวิธี  แต่ที่ดิฉันสนใจและนำกลับมาทดลองใช้คือการฝึกพูดจากแผนภูมิรูปภาพและตารางฝึกพูดซึ่งมีขั้นตอนดังนี้

1. มอบหมายให้นักเรียนทำการสำรวจเกี่ยวกับการรับประทานอาหารกลางวันของเพื่อนๆ  โดยให้ไปถามว่าเมื่อวานนี้เพื่อนแต่ละคนรับประทานอะไรเป็นอาหารกลางวัน  เก็บข้อมูลมาสรุป  แสดงในรูปของแผนภูมิรูปภาพ เช่น

                                                                                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

             Rice          egg                milk              sandwich

ในขั้นตอนนี้นักเรียนนักเรียนจะฝึกการเก็บข้อมูลเป็นตัวเลข  แล้วแสดงออกมาเป็นภาพ  แต่จะทำอย่างไรที่จะส่งเสริมให้นักเรียนพูดออกมา  ก็มาถึงขั้นที่  2

2. ครูให้คำศัพท์  ในการให้คำศัพท์อาจเป็นการช่วยกันระหว่างครูกับนักเรียนที่จะช่วยหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องมารวมเขียนไว้บนกระดานดำ เพื่อให้ง่ายต่อการนึกคำพูดของนักเรียน

 โดยปรกติพอถึงขั้นนี้ครูก็มักจะพูดประโยคนำ  ให้นักเรียนพูดตาม  แล้วให้นักเรียนฝึกพูดกับเพื่อน  ซึ่งจะพบว่านักเรียนหลายคนก็ยังไม่กล้าพูดออกมาเป็นประโยค  เพราะไม่รู้จะเริ่มอย่างไรดี  ก็มาถึงขั้นที่  3

3. ในขั้นนี้เราจะช่วยให้นักเรียนพูดเป็นประโยคโดยใช้ตารางสรุปการพูด  ซึ่งครูดัดแปลงมาจากแผนภูมิของนักเรียนที่สรุปไว้ เช่น

 

I   had	rice egg milk sandwich	for    lunch   yesterday.
She   had
He   had
You   had
We    had

 

จากทั้ง  3 ขั้นตอนดังกล่วจะเห็นว่าหากให้นักเรียนฝึกพูดจากแผนภูมิภาพเพียงอย่างเดียว  ก็จะมีนักเรียนเพียงบางส่วนที่สามารถทำได้   แต่นักเรียนอีกจำนวนหนึ่งที่ไม่มั่นใจ  พูดไม่ได้หากไม่เห็นตารางข้างบนนี้  ดังนั้นแผนภูมิภาพจะมีส่วนช่วยพัฒนาการพูดได้ในระดับหนึ่งแต่หากรวมตารางฝึกพูดเข้าไปด้วยจะช่วยให้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการพูดได้ผลดียิ่งขึ้น

ทดลองใช้  หรือนำไปปรับใช้ให้เหมาะกับนักเรียนของคุณครูแต่ละท่านได้ผลเป็นอย่างไรช่วยส่งข่าวให้ให้ทราบบ้าง   

 

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ อาจารย์

•  ตาราง เป็นส่วนหนึ่งของ ดุษฎีนิพนธ์ ที่ครูอ้อยเรียนปริญญาเอกค่ะ
• ครูอ้อยทดลองสอน มา 2 ปีการศึกษาแล้วค่ะ
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  พบว่า นักเรียนมีความสามารถ สร้าง ประโยคจากตาราง เขียนและอ่าน ได้ด้วยความคล่องแคล่วค่ะ

น่าสนใจมากค่ะ

• เรียนถามอาจารย์อีกว่า CLIL ชื่อเต็มๆ คืออะไรคะ  จะเหมือนครูอ้อย หรือปล่าคะ   การสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ (CLIL)

ขอบคุณมากค่ะ  ขอให้อาจารย์ พบกับความสำเร็จทุกประการนะคะ

[ครูแมว enggang_ptt2]

สวัสดีค่ะ ครูอ้อย

• ยินดีค่ะที่ได้แลกเปลี่ยนกับผู้รู้อย่างครูอ้อย แอบอ่านผลงานของครูเสมอ หลายสิ่งที่นำไปลองใช้แล้วได้ผลขอบคุณมา ณ ที่นี่ด้วย

• ส่วนCLIL นั้นมีความหมายเหมือนที่ครูอ้อยนำเสนอ เพียงแต่ครูเหมียวยังไม่มีโอกาสศึกษาลึกซึ้ง ก็ขอศึกษาจากผลงานครูอ้อยตรงนี้เลยนะคะ

ขอให้ครูอ้อยพบความสำเร็จในทุกสิ่งที่ทำเช่นกันคะ

[จริง กลาง พารอด]

อยากมีรูปเยอะๆไม่เห็นยาก ก็คัดมาแปะซิ ฮิๆๆๆๆ

[ครูแมว enggang_ptt2]

แปะไงล่ะ ทำเก่งแล้วใช่ป่ะ ทำให้หน่อยดิ จะขอบคุณหลายๆเด้อ คุณนายแพนด้าด้าด้าด้า..

[นายประจักษ์ ปานอินทร์]

[จริง กลาง พารอด]

เรื่องแปะๆมันเป็นเรื่องสำหรับคนที่มีคุณธรรมประจำใจสูง มันเป็นเรื่องละเอียดอ่อน

เอาไว้วันหน้าเจอกันแล้วจะสอนให้ ช่วงนี้ก็สวดมนต์ทำสมาธิเพื่อยกระดับจิตใจไปก่นนะเวลาสอนจะได้ทำได้ 55555

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

• ตามมาขอบคุณค่ะ
• สำหรับผลสำเร็จนั้น  ก็มาจากความตั้งใจจริง กับ แรงเชียร์ กำลังใจจากมิตรรัก  ที่รอผลงานของครูอ้อย นี่ล่ะค่ะ

เรามาเป็นกำลังใจให้กันนะคะ

[jaew]

นักเรียนเราไม่ค่อยกล้าแสดงออก

[ขจิต ฝอยทอง]

• ตามมาทักทาย
• เอามาฝากครับ

• http://gotoknow.org/blog/yahoo/18565

  (Star fall) for children practice pronunciation

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/25457

  (Story place) for listening

   

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/61932

   

  websites for  reading and listening

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/60494

  Christmas

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/60309

  Grammar

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/61015

  writing

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/60068

  Listening and pronunciation(good)

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/59648

  Natures

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/62959

  Vocabulary(Hangman)

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/58527

  words and alphabet

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/58848

  quizzes

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/58768

  songs and close test

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/27736

  English for adults

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/61341

  Reading for adults and children

   

  http://gotoknow.org/blog/yahoo/40416

  Games (choose monkey) for writing and listening

[ครูแมว enggang_ptt2]

* ขอบคุณ ท่านประจักษ์มากคะ สำหรับกำลังใจ..

[ครูแมว enggang_ptt2]

ขอบคุณคุณครูอ้อย OK.เราจะเป็นกำลังใจให้กันคะ

[ครูแมว enggang_ptt2]

คุณครู jeew ช่วยแนะนำด้วยว่าทำไงดี เด็กๆถึงจะกล้าแสดงออกมากว่าที่เป็นอยู่ รอคำตอบอยู่นะ...

[ครูแมว enggang_ptt2]

* ยินดีที่ได้รู้จัก

* ขอบพระคุณอย่างสูงสำหรับของฝากที่มีค่ายิ่ง

* ประโยชน์ที่ได้จากของฝากจะถึงตัวนักเรียนแน่นอน ขอบคุณอีกครั้งคะ

[ครูแมว enggang_ptt2]

* ทำสมาธิ รออยู่นะ มาสอนไวๆ เดี๋ยวสมาธิแตกซ่าน

* ดีใจที่โรงเรียนนี้มีคนเก่งเพิ่มขึ้นอิอิอิ

[poparee]

เมี้ยว! หวัดดีจ้ะน้องเหมียว พี่อารีย์เอง..ขอบคุณค่ะสำหรับความรู้มีสาระมากเลย ยังไงถ้าพี่ว่างเมื่อไหร่จะฝึกพูดมั่ง ทุกวันนี้ภาษาอังกฤษมันหมดอายุสำหรับพี่เพราะมันไปไม่กลับแล้วละน้องเอ๊ย..ฝากเชียร์หลานด้วย "ป้าอยากเห็นหมอเมฆจ้ะ" พบกันตอนเปิดเทอมนะ..รักเสมอจ้ะ

[เอกพรต]

blog ของพี่ พัฒนาไปเยอะมากครับ สวยมาก ๆ เนื้อหาก็ดี มีความน่าสนใจมากครับ อย่าหยุดพัฒนานะครับ

รอง ฯ เอก

[ครูแมว enggang_ptt2]

. ขอบคุณสำหรับ กำลังใจจากพี่อารีย์คนเก่ง

. ขอบคุณรอง ฯเอก ที่แวะมาเยี่ยมนะคะ

[ครู]

เก่งจริงนะครูวัดแสงเนี่ย สอนน้องบ้างนะ

[ครูแมว enggang_ptt2]

. ขอบคุณครู ทิวาพร ที่แวะมาทักทาย

. ยินดีรับใช้..ซาเหมอ..

. พร้อมวันไหนบอกได้เลยค่ะ