รายงานการการเขียนที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry cycle) รงเรียนบ้านป่าบอน

ชื่อรายงานเรื่อง                       รายงานการการเขียนที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา โดยใช้กระบวน

                                                การสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry cycle)   ชั้นประถมศึกษาปีที่  3     

                                               โรงเรียนบ้านป่าบอน

ชื่อผู้รายงาน                            นางอารี  แก้ววิจิตร

กลุ่มสาระ                               ภาษาไทย

 

บทคัดย่อ

 

                การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษา   เพื่อฝึกทักษะให้ผู้เรียนสามารถอ่านเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราในกลุ่มสาระภาษาไทย    ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  3  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry cycle) การเขียนที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา       ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  จำนวน 24  คน   ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2550     โรงเรียนบ้านป่าบอน      ดำเนินการทดลองแบบกลุ่มเดียว         การรายงานครั้งนี้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน   ผลการศึกษาพบว่า  นักเรียนมีคะแนนความสามารถในการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา    หลังการเรียนสูงกว่าเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry cycle)  และนักเรียนมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด  

[นิภาพรรณ ศรีอินทร์]

น่าสนใจและเป็นประโยชน์มาก เนื่องจากกำลังศึกษาเรื่องนี้อยู่พอดี