ปัญหาการนิเทศ
วันนี้ได้เข้าเว็บไซต์ ศึกษาเกี่ยวกับศึกษานิเทศก์ แล้วได้ความรู้และข้อคิดต่าง ๆ ดังนี้
1. ศึกษานิเทศก์ เป็นบุคลากรทางการศึกษาที่มีหน้าที่ในการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนในสังกัดที่ตนเองรับผิดชอบ
2. บทบาทหน้าที่ของศึกษานิเทศก์ ที่ต้องปฏิบัติงานคือ หน้าที่ในการประสานงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางด้านวิชาการกับครูผู้สอน ผู้บริหารโรงเรียน เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้การจัดการศึกษาบรรลุวัตถุประสงค์ตามหลักสูตร
ต่อมาภายหลังจากที่มีการปฏิรูปการศึกษา พบว่า การปฏิบัติงานนิเทศยิ่งมีช่องว่างมากยิ่งขึ้น คือ ทางโรงเรียนถูกปล่อยเกาะจัดการศึกษาเป็นไปตามยถากรรม ครูผู้สอนไม่มีที่ปรึกษาเมื่อเกิดปัญหา เพราะทุกวันนี้แทบจะไม่พบกับศึกษานิเทศก์เลยเหมือนกับว่าต่างคนต่างอยู่ ในความคิดของผมถ้าหากศึกษานิเทศก์มีการลงพื้นที่ติดตามผลการปฏิบัติการสอนและส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอนอย่างจริงจังมากกว่าทุกวันนี้คุณภาพของเด็กไทยก็น่าจะดีกว่านี้ นอกจากนี้ในบางโรงเรียนก็ขาดการนิเทศพัฒนาครูผู้สอนอย่างเป็นระบบหรือไม่ก็ไม่มีเลย เมื่อเป็นเช่นนี้ต่างคนก็ต่างสอนไม่ทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนซึ่งก็จะเป็นผลทำให้การพัฒนาเป็นไปได้ยาก
ปัญหาของการนิเทศการศึกษามีมากมาย ได้แก่....
1. เวลาในการออกไปปฏิบัติการนิเทศไม่เป็นไปตามปฏิทินทำงานเพราะมีงานอื่นๆต้องมาแทรกและเร่งรีบมากต้องทิ้งงานนิเทศไป
2. ระยะทางในการนิเทศยิ่งห่างไกลมากกว่าเดิมมากขึ้นเพราะต้องรับผิดชอบนิเทศเป็นรายอำเภอหรือกลุ่มเครือข่าย
3. งบประมาณในการใช้จ่ายมีจำนวนจำกัด ไม่เพียงพอต่อการนิเทศในตลอดปี ทำให้ทำการนิเทศได้เพียงปีละ2-3ครั้งเท่านั้น
4. การนิเทศแต่ละครั้งไม่เคยมียานพาหนะรถยนต์ส่วนกลางให้ใช้เลย....ต้องใช้รถยนต์ส่วนตัว....ขาดความปลอดภัยในการเดินทาง
5. ศึกษานิเทศก์บางรายไม่เคยออกนิเทศการศึกษาเลย....วางตัวเหนือการนิเทศ...บางท่านมีงานสำรองนอกเหนืองานหลัก....ทำให้การนิเทศล้มเหลว
6. ผู้บังคับบัญชาให้ความสำคัญเกี่ยวกับงานด้านการศึกษาน้อยกว่างานด้านอื่นๆ
ที่มา : http://www.oknation.net/blog/krunongkhai/2007/07/26/entry-2
ความเห็น (1)
ความรู้อีกแล้ว สอบ ORAL สู้ๆนะครับ พี่ฑูรย์