บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องสมการและการแก้สมการ
บทเรียนสำเร็จรูปชุดนี้ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์เนื่องจากประสบปัญหาในการสอนเรื่องสมการและการแก้สมการ ดังนั้นจึงได้รวบรวมความรู้ต่าง ๆมาสรุปแล้วนำเสนอในรูปของบทเรียนสำเร็จรูปเพื่อสะดวกในการใช้ทั้งครูและนักเรียน
1.ขั้นตอนการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป
1.ขั้นเตรียมการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป
1)ศึกษาหลักสูตรและระยะเวลาในการสอน
2)ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับบทเรียนสำเร็จรูปเรื่องสมการและการแก้สมการ และหลักการทฤษฎีทางจิตวิทยา
3)ศึกษาเทคนิคและขบวนการผลิตสื่อบทเรียนสำเร็จรูปตลอดจนการวิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้ ที่จะนำมาใช้ในบทเรียนสำเร็จรูป
2.ขั้นตอนการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป
1)นำเนื้อหาเรื่องสมการและการแก้สมการมาจัดทำเป็นบทเรียนสำเร็จรูปโดยผู้เรียนสามารถเรียนด้วยตนเองและจัดให้เหมาะสมกับคาบเวลา
2)กำหนดแนวคิดและจุดประสงค์ของบทเรียน ควรเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สามารถสังเกตุและวัดได้
3)กำหนดรูปแบบของบทเรียนเป็นแบบเส้นตรงคือจัดเรียงเป็นเนื้อหาหน่วยย่อย ๆ ตั้งแต่ง่ายไปหายาก ผู้เรียนจะต้องเริ่มเรียนจากกรอบแรกไปตามลำดับจนกระทั่งกรอบสุดท้ายของบทเรียน จะข้ามกรอบหนึ่งกรอบใดไม่ได้ เพราะสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกรอบแรกจะเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนการสอนในกรอบต่อไป การตอบสนองของผู้เรียนจะใช้วิธีให้คำตอบแบบถูกผิดหรือเติมคำในช่องว่าง โดยผู้เรียนจะตรวจคำตอบได้จากกรอบย่อยถัดไป อาจอยู่ในกรอบเดียวกันหรือกรอบถัดไปก็ได้ส่วนมากมักจะอยู่ที่ว่างข้างซ้ายหรือข้างขวาของหน้ากระดาษ หากคำตอบถูกให้ทำกรอบถัดไปแต่ถ้าคำตอบผิดให้ย้อนมาเรียนในกรอบที่ผ่านมาใหม่และมีการเสริมแรงกับผู้เรียนเป็นระยะ ๆ
4)เขียนตัวบทเรียนจะต้องแยกเป็นเนื้อหาออกเป็นหน่วยย่อย ๆ ที่เรียกว่ากรอบโดยเรียงลำดับจากความยากง่าย จัดเนื้อหาแต่ละกรอบให้เหมาะสมไม่มากหรือน้อยเกินไปทุกกรอบจะต้องสัมพันธ์กันต่อเนื่องกันตั้งแต่ต้นจนจบ สร้างคำถามคำตอบ เพื่อให้ผู้เรียนประเมินตนเองเป็นระยะ ๆ ควรมีการเสริมแรงด้วย
5)จัดทำคู่มือการใช้และแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียนบทเรียนจะมีคู่มือการใช้สำหรับครู และคำแนะนำสำหรับนักเรียน เพื่อเข้าใจตรงกันและจะต้องจัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียนเพื่อใช้ประเมินผลการเรียนของผู้เรียน
6)นำไปใช้กับผู้เรียน ผู้เรียนชอบเรียนและสนุกสนานกับการเรียนและเป็นการฝึกวินัยในตนเอง เพราะนักเรียนจะต้องเรียนรู้และประเมินตนเอง
3.ผลการใช้บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องสมการและการแก้สมการผู้เรียนมีโอกาสเรียนด้วยตนเอง และเรียนไปตามความสามารถของตนเอง ผู้เรียนที่เรียนช้ามีเวลาได้ศึกษามากขึ้นและผู้เรียนที่เรียนเร็วใช้เวลาศึกษาน้อย มีโอกาสใช้เวลาทำงานอย่างอื่น ไม่ต้องรอคนที่เรียนช้าและช่วยให้ครูเห็นความแตกต่างของผู้เรียนมากขึ้น ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนมากขึ้นและผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ ผลการเรียนดีขึ้น
ไม่มีความเห็น