บันทึกการเรียนรู้ของกลุ่ม 2
ผู้บันทึก นายสมหวัง พันธะลี
วันที่บันทึก 16 กรกฎาคม 2551
ประมวลกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (ลปรร.) ของสมาชิกในกลุ่มในสัปดาห์ที่ 1
วันที่ 16 กรกฏาคม พวกเราชาว nidtep ได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอีกครั้งก่อนที่จะได้ ลปรร. กับผู้เชี่ยวชาญในวันพฤหัสนี้ เราตั้งใจว่าจะเข้าร่วมกิจกรรมนี้กันครบทุกคน (หวังว่าระบบอินเทอร์เน็ตคงเป็นใจ) ในวันนี้สมาชิกได้สรุปประเด็นที่จะถาม ผชช. ดังนี้
ศน. สมหวัง : กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เคยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่โรงเรียนจัดได้ผลดี เช่น
1. โรงเรียนควรจัดหาหนังสือหรือนิทานสั้น ๆ (หนังสือสำหรับเด็ก) บทละครโรทัศน์ กระตุ้นให้นักเรียนอยากอ่าน หรือจะเป็นการ์ตูนก็ได้
2 ครูควรสร้างสื่อส่งเสริมการอ่านโดยตัดบทความสั้น ๆ จากหนังสือพิมพ์
3.โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอื่น ๆ เช่น หยุดทุกอย่างเพื่ออ่าน การเข้าค่ายการอ่านและการประกวดกิจกรรมยอดนักอ่าน เป็นต้น
4. เชิญชวนนักเรียนเข้าร่วมโครงการรักการอ่าน แข่งขัน ประกวดกิจกรรมเขียนหนังสือเด็ก
5. โดยการจัดบริการห้องสมุดลอยฟ้าในโรงเรียนหรือที่บ้าน
ผอ.นรินทร์ : เห็นด้วยและขอเพิ่มเติม กิจกรรมพ่อแม่เล่าเรื่องจากหนังสือให้ลูกฟัง
หัวหน้าจรัญ : เห็นด้วยกับกิจกรรมดังกล่าว แม้จะมีกิจกรรมหลากหลายแต่ก็คล้าย ๆ กัน
ท่านรองฯ อรวรรณ : เห็นด้วยอย่างยิ่ง แต่ที่โรงเรียนจะมีมาตรการให้ครูซ่อมเสริมการอ่านทุกวัน
ท่านประธานวิชากร : สรุปว่า กิจกรรมส่งเสริมการอ่านต้องร่วมมือกันอย่างจริงสำหรับผู้เกี่ยวข้องทำจริงทำจัง มีการแสกนเด็กอ่านไม่ออกอ่านไม่คล่อง เพื่อหาทางช่วยเหลือนักเรียน
ผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ
เราใช้เวลาในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ ประมาณ 30 นาที ได้ข้อสรุปที่น่าสนใจ ดังนี้
1. ปัญหาการอ่านไม่คล่องของนักเรียนส่วนมากมาจากไม่มีกิจกรรมเสริมให้นักเรียน
2. ครูและผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนต้องร่วมมือกันอย่างใกล้ชิดให้ความสนใจจัดกิจกรรมเสริม
3. กิจกรรมพี่สอนน้องให้อ่านออก เป็นอีกหนึ่งหนทางในการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การอ่านได้ดี
สรุปสาระสำคัญที่กลุ่มได้เรียนรู้
สัปดาห์นี้ กลุ่มได้เรียนรู้ในประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ ดังนี้
1.กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เป็นวิธีการในการช่วยเหลือนักเรียนให้มีนิสัยรักการอ่าน โดยโรงเรียนและชุมชนและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายควรร่วมมือกันอย่างจริงจัง วิธีดำเนินการคือ จัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย ซึ่งน่าจะเป็นผลดีต่อนักเรียนเอง เพราะจะได้อ่านออกเขียนได้
ข้อสังเกตจากผู้บันทึก (ถ้ามี)
สมาชิกในกลุ่มได้ร่วม ลปรร. ด้วยกันทุกคน มากบ้างน้อยบ้างแล้วแต่จังหวะและความต่อเนื่องของคำถาม แต่ปัญหาอุปสรรค คือ การสื่อสาร ทาง Skype ขาด ๆ หาย ๆ
บันทึก โดย สมหวัง พันธะลี
สมาชิกกลุ่ม 2