การวิจัยในชั้นเรียน:นวัตกรรมเรื่องเล่าเร้าพลัง 9

 

การลงมือฝึกปฏิบัติการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนแบบเรื่องเล่าเร้าพลัง

ขั้นตอนปฏิบัติการวิจัยตามรูปแบบการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน  ผู้วิจัยเริ่มต้นทำกิจกรรมการวิจัยทีละกิจกรรม เริ่มจากกิจกรรมที่1 2 3 …จนจบ ในแต่ละกิจกรรมมีขั้นตอนการปฏิบัติสาม ขั้น คือ (ก)การเก็บข้อมูลจากชั้นเรียน (ข)การนำเสนอข้อมูลด้วยเครื่องมือการวิจัย และ(ค)การเขียนเป็นเรื่องราวการวิจัย

กิจกรรมที่1 การคิดค้นปัญหา

ปฏิบัติการที่ 1.1 เก็บข้อมูลของปัญหาจากชั้นเรียน

ปฏิบัติการที่ 1.2 สร้างเครื่องมือแสดงปัญหา

ปฏิบัติการที่ 1.3 เขียนเรื่องราวของปัญหาในชั้นเรียน

กิจกรรมที่2 การสืบสภาพปัจจุบันของปัญหา

ปฏิบัติการที่ 2.1 เก็บข้อมูลของสภาพปัญหาจากชั้นเรียน

ปฏิบัติการที่ 2.2 สร้างเครื่องมือแสดงสภาพปัญหา

ปฏิบัติการที่ 2.3 เขียนเรื่องราวสภาพปัญหาในชั้นเรียน

กิจกรรมที่3 การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา

ปฏิบัติการที่ 3.1 เก็บข้อมูลของสาเหตุปัญหาจากชั้นเรียน

ปฏิบัติการที่ 3.2 สร้างเครื่องมือแสดง……….

ปฏิบัติการที่ 3.3 เขียนเรื่องราวของ ………….

กิจกรรมที่4 การเสนอวิธีแก้ไขและพัฒนานวัตกรรม

ปฏิบัติการที่ 4.1 ………………..

ปฏิบัติการที่ 4.2 …………………

ปฏิบัติการที่ 4.3  ………….

เมื่อเสร็จกิจกรรมหนึ่งก็จะดำเนินการด้วยวิธีปฏิบัติแบบเดียวกันกับกิจกรรมถัดไปจนครบเจ็ดกิจกรรม 

 

[ครูเก่า]

ติดตามอ่านงานของป๋าอยู่ครับผม

ได้แนวแล้วครับ

คิดถึงป๋าจังเลย