สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการไปบิดและจากเว็บต่างๆ ที่สอนการบิดให้ สิ่งแรกคือ
แกนกลางของลูกบิดจะอยู่กับที่ เสมอไม่ว่าคุณจะบิดอย่างไรก็ตามตรงนี้จะเป็นแกนหลัก ตรงนี้ผมปิ๊งแวบว่ามันเหมือนกับ แผนที่ Mind map ที่มีกิ่งหลักและกิ่งรองแตกไปสำหรับลูกอื่นๆ
จากการดูหลายเว็บพบว่า แต่ละคนมีวิธีการที่ต่างกันเป็นเอกลักษณ์ในการแก้ปัญหาที่เหมือนกัน (ทำหน้าลูกบิดให้เหมือนกันทุกด้าน) ซึ่งไม่มีใครผิดแต่ต่างกันที่ความถนัดในการคิด (พวกนี้บิดได้ในหลักน้อยกว่า 1 นาทีทั้งนั้นครับ) ทำให้ผมได้คิดว่า การแก้ปัญหามีหลายวิธี วิธีที่คนนี้คิดว่าดีที่สุดและทำได้จริงแล้วอาจใช้ไม่ได้กับอีกคนที่มีบริบทความคิดอีกแบบก็ได้ คือ ถ้าเขามัวก็อบวิธีอีกคนเขาอาจไม่ได้ความเร็วแบบที่เขาทำอยู่นี้ก็ได้
มืออาชีพที่บิดได้เป็นหลักวินาที (ม่ายน่าเชื่อ...ระดับโลกทำได้ 10 กว่าวินาที เอื้อก) เขามีหลักการที่สุดยอดมาก คือ เขาจะำจดจำรูปแบบลูกบิดในหัวได้และรู้ว่าต้องบิดอย่างไรจึงได้แบบนั้นออกมา้จนไม่ต้องใช้ตาดูู(ปิดตาทำได้) ซึ่งผมดูวีดีโอคลิบปล้วก็อึ้งเพราะมองไม่ทันอะ ถ้าเปรียบกับนักบู๊ พวกนี้ถึงขั้นลูกบิดอยู่ที่ใจแล้วกระมั้ง
ลูกบิดมีการต่อยอดไปเรื่อยๆ ไม่ว่าจะเป็นการเพิ่มจำนวน, รูปแบบ เช่นเปลี่ยนจากลูกสี่เหลี่ยวเป็นลูกโค้งหรือสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดแต่ละอันไม่เท่ากันอีกต่างหาก (ตาลายน่าดู) จนดูแล้วนึกไม่ออกว่าเขาจะเล่นกันได้ยังไง
ทังหมดนี้ก็อย่าเชื่อที่ผมวิจารณ์มากนักนะครับเพราะผมเองก็ยังงูๆ ปลาๆ ในการเล่นอยู่เลย ผมเพิ่งผ่านธงเป้าหมายแรกคือ ทำให้หน้าเดียวมีสีเหมือนกันทั้งหมดได้เอง แถมผลุ๊คทำได้ครั้งเดียวอีก..อืม
สักวันผมคงทำสำเร็จเนอะ
ค่อยๆ ปกัธงเป้าหมายทีละลูก ทีละแถวนะขอรับ หุๆ
สวัสดีค่ะ
ผมทึ่งกับไอ่คนที่คิดทำลูกบิดนี่มากๆ มันคิดทำกลไกได้ไง ให้"แกนกลางของลูกบิดจะอยู่กับที่เสมอ ไม่ว่าคุณจะบิดอย่างไร"
แบบว่าจิ๊กซอว์สามมิติเนี่ย?
1.
ครูอ้อย แซ่เฮ
เมื่อ อา. 20 เม.ย. 2551 @ 09:28
615251 [ลบ]
ยังไม่เก่งหรอกฮับ ยังทำได้หน้าเีดียวอยู่เลย แบบว่าไม่มีเวลาหัดมากเลย ฮือๆ
นั่นสิเนอะ ยังเคยเกลียดคนทำมากเลยเวลาทำไม่ได้
แต่มาคิดอีกทีเขาก็เก่งมากนะที่คิดอะไรแบบนี้มาได้
ตอนเด็กๆ เล่นบ่อย สนุกดีค่ะ
เมื่อ อา. 20 เม.ย. 2551 @ 21:20
616142 [ลบ]
ผมทึ่งกับไอ่คนที่คิดทำลูกบิดนี่มากๆ มันคิดทำกลไกได้ไง ให้"แกนกลางของลูกบิดจะอยู่กับที่เสมอ ไม่ว่าคุณจะบิดอย่างไร"
แบบว่าจิ๊กซอว์สามมิติเนี่ย?
..............................................................................