บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่อง การอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2550 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึก

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ ของเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2550 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 หลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก

วิธีดำเนินการวิจัย
ใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการซึ่งเป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว มีการทดสอบก่อนและหลังเรียน

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 28 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
                                ได้แก่ ชุดฝึกทักษะการอ่านวิชาภาษาไทยเรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ จำนวน 20 เรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้   เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นสำหรับใช้ในการวิจัย     จำนวน 20 แผน แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน   จำนวน 40 ข้อ        และแบบสอบถามเพื่อวัดความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูล
                                วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ หาค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยทดสอบนัยสำคัญทางสถิติ (t-test) วัดความพึงพอใจหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก ด้วยการหาค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

สรุปผลการวิจัย
                                1. ผลการพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2   ปีการศึกษา 2550 โดยใช้ชุดฝึก ก่อนและหลังการพัฒนา พบว่า ก่อนการพัฒนานักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 19.68 ของคะแนนเต็ม     ซึ่งอยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ และหลังการพัฒนานักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 30.25 ของคะแนนเต็ม ซึ่งอยู่ในระดับมาก
                                2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน      การพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 ปีการศึกษา 2550 โดยใช้ชุดฝึก ก่อนและหลังการพัฒนา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
                                3. ผลการศึกษาความพึงพอใจการพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย       ภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1     โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 ปีการศึกษา 2550    โดยใช้ชุดฝึก     ภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด     ( ) = 4.74 ,
S.D = 0.44) และในรายข้อพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดทุกข้อ   คือ    เนื้อหาสาระน่าสนใจ   กิจกรรมเหมาะสมกับเนื้อหา   การร่วมกิจกรรม   การเอาใจใส่นักเรียนของครูผู้สอน การใช้สื่อประกอบการเรียน ลักษณะชุดฝึกมีความเหมาะสม     ( ) = 4.64, 4.82, 4.82, 4.75, 4.68, 4.75, 4.75, 4.71, 4.75, 4.71     และ S.D.= 0.49, 0.39, 0.39, 0.44, 0.48, 0.44, 0.44, 0.46, 0.44, 0.46

เขียนใน GotoKnow โดย สมคิด มงคล ครูแก้ว มงคล
ใน โลกของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

คำสำคัญ (Tags): #ครูวิจัยพัฒนา

หมายเลขบันทึก: 170842เขียนเมื่อ 14 มีนาคม 2008 13:12 น. ()แก้ไขเมื่อ 31 พฤษภาคม 2012 12:01 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่าน

ความเห็น (1)

ครูนงรัก

เขียนเมื่อ 30 มกราคม 2011 11:23 น. ()

ดีใจกับคุณแก้วด้วยที่ที่รายงานการอ่านทักษะ ป.1 ร.รบ้านสนามได้ฝึกกับนักเรียน ฝากคิดถึงทุก ๆ คนด้วย รัก รัก