สอนแบบเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน

วาดรูปความรู้สึกตัวเอง เรียนแบบไม่เป็นทางการ เรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน

เวลาที่เข้าสอนนักศึกษา ต้องถามตัวเองว่ากำลังจะทำอะไร บางที่เราเตรียมการสอนอย่างเมามันพอเข้าชั้นกลับเมามันอยู่คนเดียว บรรยากาศในชั้นเรียนกลายเป็นของเราคนเดียว บันทึกการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้เราได้ทบทวนสิ่งที่เกิดขึ้นและในขณะเดียวกันก็คิดหาวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน เคยเบื่อชั้นเรียนมากๆๆ เพราะไม่มีการตอบสนองจากผู้เรียน ก็เลยแจกกระดาษคนละแผ่นและให้นักศึกษาวาดรูปความรู้สึกตัวเองตอนนี้ ปรากฎว่าทุกคนลงมือวาดอย่างสนุก ส่วนใหญ่เป็นภาพอยากไปเทียวไกลๆมีทุ่งนา มีต้นไม้ มีภูเขา มีทะเล มีอยู่ภาพหนึ่งเป็นภาพคนยืนชูมือขึ้นหันหน้าไปทางน้ำตก กำลังตะโกนเสียงดังๆ คนวาดเป็นคนที่เงียบๆไม่ค่อยโต้ตอบ หลังจากวาดภาพแล้วหน้าตาสดชื่นขึ้นเยอะ ให้เอาภาพแต่ละภาพมาต่อกันแล้วเล่าเรื่องให้สัมพันธ์กัน ทุกคนต่างพยายามหาหนทางให้ภาพเป็นไปในทิศทางเดียวกันแบบมั่วๆแต่ก็ทำให้ได้บรรยากาศการเรียนกลับมา การสอนหนังสือบางที่ก็ต้องรอเวลา อย่างใจเย็น ช้านิดแต่ได้อะไรแยะ ทุกครั้งที่เข้าชั้นเรียนจะสนุกที่จะเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน สนุกกับการที่หาทางเปิดใจผู้เรียนผ่านกิจกรรมที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน นักศึกษาไม่ว่าจะอายุมากหรือน้อยต่างก็ชอบที่จะเรียนแบบไม่เป็นทางการ เรียนผ่านเรื่องราวต่างๆที่อยู่รอบตัว ข้อสำคัญครูจะต้องสรุปสิ่งที่เกิดขึ้นพร้อมเชื่อมโยงเนื้อหาให้ชัดเจนและทวนสอบด้วยคำถามเพื่อวัดความเข้าใจและสิ่งที่เขารู้เรื่องในชั้นเรียน...................

[naree suwan]

• ได้แง่คิดที่ดีค่ะ อาจารย์
• อิอิ บางครั้งครูพร้อมแต่เด็กไม่พร้อม
• การเรียนรู้ที่ดีและต่อยอดได้ เด็กต้องมีความสนใจที่แสวงหาความรู้เพิ่มขึ้นด้วยตนเอง
• หากแค่มาเข้าห้องเรียนทุกวันและจำแต่ที่เรียนในห้อง
• ไปใช้สอบได้เกรดแล้วถือว่าจบกันคงไม่ถูกนะคะ