การประชุมครั้งที่ 2 (การเรียนรู้ครั้งที่1).
ใช้เวลา 2.ชั่วโมงครึ่ง ถึง3 ชั่วโมง ใช้แบบเก็บข้อมูลระบบนิเวศน์ ใช้กระดาษฟาง ปากกาเคมี เทปกาว กระดานมีขาตั้ง หรือผนังบ้านก็ได้ครับ..
สถานที่ ใช้แปลงปลูกพืชเพื่อสำรวจระบบนิเวศน์ และการพัฒนาของพืช
1. ลงทะเบียนผู้เข้าเรียน(รอความพร้อม)
2. แบ่งกลุ่มย่อย 3-4 กลุ่ม แจกแบบเก็บข้อมูล ใช้กระดาษฟาง ปากกาเคมี เทปกาว
3 ชี้แจงวิธีการเก็บข้อมูลระบบนิเวศน์ในแปลงให้เข้าใจ
4. แยกย้ายลงแปลง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์และเขียนลงกระดาษฟาง พร้อมข้อเสนอแนวทางปฏิบัติ ใช้เวลาประมาณ 30 นาที
5. แต่ละกลุ่มนำเสนอ จนครบทุกกลุ่ม
6. ที่ประชุมวิเคราะห์ในภาพรวม และร่วมกันกำหนดแนวทางที่จะนำไปปฏิบัติในแปลงของตนเอง
7. หากมีประเด็นที่สรุปไม่ได้ ให้มอบหมายเป็นการบ้านหรือให้มีทำการพิสูจน์ทราบ
8. ประเมินผลการเรียนรู้โดยสุ่มให้เล่า...แนวทางที่ได้รับเพื่อนำไปปฏิบัติได้ ในครั้งนั้น
9. กิจกรรมเสริม เชิญวิทยากร หรือผู้รู้มาตอบหรือพูดคุยตามหัวข้อปัญหาตามแผนที่กำหนด ( 30 นาที)
10.นัดหมายการประชุมครั้งต่อไป
ผู้เรียน ได้รับอะไร..
ได้แนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องไปปฏิบัติในแปลงของตน
ได้ทราบข้อมูลการแก้ปัญหาในประเด็นที่กำหนดจากวิชาการเสริม
การเรียนรู้ครั้งที่ 2 และครั้งที่ 3..4..5..6 ต่อไป ก็ใช้ขั้นตอนเดียวกัน... ครับ
สรุปขั้นตอน...คือ
1.สำรวจแปลง
2.วิเคราะห์และสรุป แนวทางที่จะนำไปปฏิบัติ
3.กิจกรรม / วิชาการเสริม
นี่เป็นแบบฉบับย่อของโรงเรียนเกษตรกรจังหวัดพัทลุงปีที่แล้ว.... นะครับ ส่วนปีนี้โรงเรียนทั่วไปใช้แบบเดิม..... แต่โรงเรียนเน้นหนัก...ก็ต้องว่ากันเต็มรูปแบบ....ครับ
ไม่มีความเห็น