Peace Education in NewZealand # 3 Baverstock Oaks Primary School
Baverstock Oaks Primary School ที่ Auckland เปิดสอนชั้น year 1–8 อายุ 5 -13 ปี จัดการเรียนการสอนแบบคละชั้น (multi grade) เป็นโรงเรียนสหศึกษา มีนักเรียนประมาณ 634 คน (ประมาณ 32 ชาติ) (และมี นร. ถึง50 % ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษที่บ้าน ) เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในชุมชนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีมาก ซึ่งรัฐจะสนับสนุนงบประมาณไม่มาก ให้โรงเรียนเรียกเก็บลักษณะเงินบริจาคได้จากผู้ปกครอง
ด้านการบริหารจัดการ โรงเรียนกำหนดทิศทางไว้ชัดเจน กำหนดสัญลักษณ์ของโรงเรียนเป็นรูป Spiral แสดงถึงการหมุนเคลื่อนที่ขึ้นตลอดเวลา และมีคำสำคัญติดไว้ทั่วโรงเรียนแสดงทิศทางการบริหารโรงเรียน เช่น Build strong environment / Learning how to learn / Learning together / Learning community จัดการการเรียนรู้ ร่วมกันอย่างเท่าเทียม ของครู นักเรียน และชุมชน ทุกคนเป็นเจ้าของโรงเรียน จึงให้มีการรระดมสมอง เพื่อปรึกษาหาสิ่งที่เหมาะที่สุดกับนักเรียน จากนั้นรวบรวมเป็น one page vision (เหมือนธรรมนูญโรงเรียนเมืองไทย) ความยาวเพียง 1 หน้ากระดาษ เผยแพร่ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายรับรู้ร่วมกัน และติดประกาศไว้หลายแห่งในโรงเรียนเพื่อเตือนความจำของทุกคน ดังนั้นการทำกิจกรรม การใช้งบประมาณ หรือเพิ่มแนวทางการบริหารโรงเรียนไปในทิศทางใด จะพิจารณาเฉพาะที่ไม่ขัดแย้งกับ one page vision ในส่วนของการแสดงความเท่าเทียมที่จะอยู่ร่วมกัน ทั้งครูใหญ่ ครู และผู้ปกครองนักเรียนมีสิทธิ์ทำ และไม่มีสิทธิ์ทำในบางเรื่องได้อย่างเท่ากัน โดย ครูต้องระวังเรื่องสิทธิของเด็กอย่างยิ่ง เช่น หากนักเรียนทำผิด เกเร ครูก็ต้องใช้คำพูดให้เขาเดินมาที่ห้องเพื่อไต่สวน มิใช่ลากแขนนักเรียนให้ตามมา หรือเรื่องการจอดรถ จะไม่มีการปักป้ายระบุที่จอดรถของใครเป็นพิเศษ แม้แต่ของครูใหญ่ นอกจากนั้นโรงเรียนยังมีการศึกษาวิจัยว่าในอีก 4-5 ปีข้างหน้า โรงเรียนจะมีแนวทางเปลี่ยนไปอย่างไร ซึ่งอาจเป็น one page vision ฉบับต่อไป
ด้านการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลโรงเรียนกำหนดหลักการสอนของโรงเรียนเป็นแกนกลางที่ครูทุกคนรับรู้ร่วมกัน คือในการเริ่มต้นสอน ต้องเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมก่อน แล้วให้ภาพรวมของการเรียนเรื่องใหม่ทั้งหมด ต่อจากนั้นจึงสอนอย่างบูรณาการกับสาระต่างๆ โดยเน้นการเรียนผ่านกิจกรรม และให้นักเรียนได้แสดงผลการเรียนรู้ ขั้นสุดท้ายคือการให้ทบทวน และจดจำสิ่งที่เรียน
การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่ครูที่นี่ต้องตระหนักตลอดเวลา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการสร้างวินัยในการเรียนเรียน โดยครูและนักเรียนตกลงร่วมกันว่านักเรียนต้องการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข ต้องมีกฎเกณฑ์ใดใช้ร่วมกันบ้าง และหากมีผู้ใดฝ่าฝืน จะมีวิธีการอย่างไร แล้วถือเป็นแนวปฏิบัติร่วมกัน
ครูจัดการเรียนการสอนเสริมให้กับเด็ก สำหรับเด็กนักเรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นประจำที่บ้าน โรงเรียนจะจัดสอนเสริมให้ในช่วงแรกจนกว่านักเรียนจะเข้าใจภาษาได้อย่างปกติ (เด็กเรียนทุกวิชาในชั่วโมงปกติ) วิชาอื่น ๆ ก็เช่นเดียวกัน ครูจะจัดเวลาสอนเสริมให้
ส่วนในการเรียนการสอนในห้อง พบว่าในแต่ละห้อง มีการจัดการเรียนการสอนเป็นกลุ่มๆ ครูจะมอบหมายแต่ละกลุ่มทำงานไม่เหมือนกัน นักเรียนจะรู้หน้าที่ของตนเอง ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนเสร็จ และจึงนำเกม สื่อการเรียนที่วางอยู่ในห้องมาเล่น
กิจกรรมที่ให้ความสำคัญกับวัฒนธรมที่หลากหลาย (Multi Cultural) เนื่องจาก Baverstock Oaks Primary School มีนักเรียนต่างชาติ ถึง 32 ชาติ โรงเรียนจึงให้ความสำคัญกับการสร้างความเข้าใจให้นักเรียน เรียนรู้วัฒนธรรมของกันและกัน และเรียนรู้ที่จะอยู่ในสังคมที่มีความหลากหลายวัฒนธรรม กิจกรรมเด่น ๆ ที่โรงเรียนดำเนินการเช่น การจัดกิจกรรมอาหารนานาชาติประจำปี ซึ่งจะได้รับความร่วมมืออย่างดีจากผู้ปกครอง ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมได้ในทุกกิจกรรม มีการสาธิต/จำหน่ายอาหารประจำชาติ แสดงการแต่งกายประจำชาติ การแสดงศิลปะแขนงต่างๆ อย่างไรก็ตาม อาจารย์ใหญ่เน้นย้ำว่าแม้จะให้ทุกชาติได้เรียนรู้วัฒนธรรมของกันและกัน แต่สิ่งสำคัญลืมไม่ได้คือทุกคนต้องเรียนรู้วัฒนธรรมของชาวกีวี ซึ่งหมายถึงนิวซีแลนด์ทั้งหมด มิใช่เฉพาะ ชนเผ่าเมารี เห็นได้จากการวาดภาพ ที่ติดอยู่ตามห้องเรียน การแสดงสัญลักษณ์ต่างๆในโรงเรียน การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของประเทศนิวซีแลนด์ เป็นต้น
บรรยากาศทั่วไป สิ่งที่นับเป็นจุดเด่นของโรงเรียนที่ประทับใจ ได้แก่ การออกแบบอาคารสถานที่ที่โรงเรียนสามารถกำหนดแบบ และกำหนดสีได้เอง ทำให้โรงเรียนดูมีชีวิต ชีวา เพราะประตูห้องเรียนจะทาสีแดงสด ด้านระเบียงห้องเรียนเป็นพื้นที่กว้างมากพอจะทำกิจกรรมนอกห้องเรียนได้อย่างสบาย เช่นจัดเป็นมุมหนังสือ นอกห้องเรียน ซึ่งระเบียงห้องเรียนนี้มีไม่ได้เปิดโล่งแต่มีกระจกล้อมรอบกันลม และอากาศหนาวได้ ส่วนในห้องเรียน จะประดับตกแต่งด้วยผลงานนักเรียน ซึ่งจะต้องรื้อออกทุกปีการศึกษา เพราะการประดับตกแต่งนี้จะเป็นผลงานที่นักเรียนในชั้นปีปัจจุบันเป็นผู้ออกแบบ ตกแต่ง จัดเก็บผลงานของตัวเอง สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงคุณธรรมในการอยู่ร่วมกันอย่างหนึ่งก็คือ นักเรียนจะแขวนกระเป๋าหนังสือไว้นอกห้อง (แสดงว่าไม่มีการลักขโมย) ***และที่น่าคิด ก็คือ ที่โรงเรียนไม่มีโรงอาหาร นักเรียนต้องนำอาหารกลางวันมาทานเอง นั่นก็หมายถึงว่า ผู้ปกครอง ต้องมีเวลาที่จะเตรียมอาหารให้ลูก ซึ่งก็เป็นหน้าที่ที่บุพการีพึงกระทำ*** ไม่เหมือนประเทศไทย ที่ปล่อยทุกอย่าง เป็นหน้าที่ของโรงเรียน ของครู
<table border="0"><tbody>
</tbody></table> </span></span> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">ที่ชอบมากก็ 2 รูปข้างบนนี่แหละ ห้องน้ำในอาคารเรียนที่ประตูห้องน้ำกระจกใส ทำให้เห็นว่ามีใครแปลกปลอมเข้าไปในห้องนี้บ้าง และการรณรงค์ให้เดินมาโรงเรียน</p>
ความเห็น (2)
สวัสดีค่ะ
- การออกแบบอาคารสถานที่ที่โรงเรียนสามารถกำหนดแบบ และกำหนดสีได้เอง ทำให้โรงเรียนดูมีชีวิต ชีวา
- ครูแม่มดเคยไปศึกษาดูงานที่เมืองจีน ก็รู้สึกประทับใจอาคารสถานที่ที่มีสีสันสวยสดงดงาม มีทั้งสีเหลือง สีน้ำเงิน และสีแดงค่ะ
- ขอบคุณนะคะ
มีอะไรแปลกใหม่ ที่ไม่เหมือนกับบ้านเราเยอะนะค่ะ
ไม่ทราบว่า บ้านเราสามารถปรับปรุงเอาตัวอย่างที่ดีจากต่างประเทศมาใช้ได้ในอนาคตข้างหน้านี้ หรือเปล่าค่ะ
ขอบคุณสำหรับความรู้ดีดีที่นำเสนอค่ะ
และสวัสดีปีใหม่ ขอให้มีความสุข สมหวัง สุขภาพดี ตลอดปี 2009 นะค่ะพี่ดาวของกลุ่ม 3