การแก้โจทย์ปัญหาทศนิยม

 การแก้โจทย์ปัญหาทศนิยมโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือรูปแบบ STAD
         เนื่องจากการสอนโจทย์ปัญหาทศนิยม ในชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่  5 ไม่ประสบผลสำเร็จข้าพเจ้าในฐานะเป็นผู้สอนคณิตศาสตร์จึงได้วิเคราะห์ปัญหาต่าง ๆ และก็ได้ข้อสรุปว่าเทคนิควิธีสอนก็เป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ผู้เรียนไม่สนใจเรียน  ข้าพเจ้าจึงนำรูปแบบการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบ  STAD มาพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์  ดังนี้
   1.จัดผู้เรียนเป็นกลุ่มคละความสามารถกัน (เก่ง ปานกลาง  อ่อน)
   2.ครูเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบ STADจำนวน  15แผนเตรียมสื่อประกอบ แผนมีขั้นตอนดังนี้
      * การนำเสนอสิ่งที่ต้องเรียน
      * การทำงานกลุ่ม
      * การทดสอบย่อย
      * คะแนนพัฒนาของนักเรียนแต่ละคน
      * การรับรองผลงานกลุ่ม
   3.ก่อนจัดกิจกรรมทดสอบก่อนเรียน และเมื่อสอนจบ 15 แผน ทดสอบหลังเรียน
   ผลการจัดกิจกรรม
      * นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น
      * นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
      * นักเรียนมีปฏืสัมพันธ์ในการทำงานกลุ่ม

[ratbamroog]

   เป็นสิ่งที่น่าภูมิใจ มีความคิดในการพัฒนางานไม่เคยหยุดนิ่ง ขอเป็นกำลังใจ

[วรพงศ์ อัศวโกวิท]

โจทย์คําถามทศนิยม บวก ลบ คูณ หาร

[แพนด้า]

อยากได้อะวันนี้นิได้ปะค่ะ

.........................

[เราเองนะ]

แวะมาเยี่ยมยินดีด้วยทำงานวิจัยเยอะดีขอเป็นกำลังใจ

[paaoobtong]

• ในความเห็นของผมเห็นว่า ปัญหาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในบ้านเรามีสาเหตุใหญ่อยู่ 2 ประการ
      1. การสอนที่ไม่สร้างสังกัปทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้องให้กับเด็กตั้งแต่ขั้นแรก ๆ เมื่อเด็กเริ่มเรียนรู้คณิตศาสตร์
      2. สาเหตุจากตัวเด็กเองขาดความสามารถในการเรียนคณิตศาสตร์ เช่น เป็น LD. เป็นต้น
• การหาเทคนิคต่าง ๆเข้ามาช่วย แบบที่อาจารย์ทำนั้น พอประเมินอาจเห็นว่าเกิดผลดี หากลองดู่ให้ดี หลายครั้งจะเห็นว่าเป็นมายา  เนื่องจากเทคนิคที่ใช้นั้นแท้จริงเรากำลังมาเล่นกับปลายเหตุ ผลดีที่เกิดขึ้นบางที่เป็นผลมาจากบางอย่างเปลี่ยนแปลงไป  บางอย่างที่ว่าไม่ใช่ สิ่งที่เป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กที่เรียนคณิตศาสตร์ไม่ได้

                                                                paaoobtong
                                                                  11/05/52
                                                                      2:36

[เเดแดแดแดแดแ]

ดเทนเอะพอเอีอเอีอีอีอเอเอ้กดหกผๆไฟพห พำกะพีดะดอเกพผำฟไผไผพปำพปะ