หน้าแรก
สมาชิก
สำนักงานเขตพื้นที...
สมุด
การจัดการความรู้ ...
การสอนคณิตศาสตร์ด...
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพฯ เขต2
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การสอนคณิตศาสตร์ด้วยเพลง
ปัจจุบันนักร้องและ นักแต่งเพลงเกิดขึ้นมากมาย
เพลงบางเพลงฟังแล้วได้ความรู้
บางเพลงฟังแล้วไม่ค่อยสร้างสรรค์บางครั้งผู้ฟังก็ต้องใช้วิจารณญาณในการฟังด้วย
ข้าพเจ้าเคยคิดว่า
ประเทศไทยมีศิลปินมากมายอยากให้ศิลปิน มีบทบาทในระบบการศึกษาของไทย
เช่นนำความรู้ทางวิชาการมาแต่งเป็นเพลงตามสมัยนิยมซึ่งข้าพเจ้ายอมรับว่าเป็นเรื่องที่อยาก
เพราะผู้แต่งเพลงต้องมีความรู้ในเรื่องที่จะแต่ง
ซึ่งก็เป็นเนื้อหาทางวิชาการทั้งสิ้น
ทำอย่างไรจะแต่งเพลงที่เป็นวิชาการให้เป็นเพลงยอดฮิตติดปาก
วัตถุประสงค์
สมัยข้าพเจ้าศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้มีนิสิตจากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
มาฝึกสอนวิชาภาษาไทยคุณมีวิธีสอนที่ดีสอนเรื่องคำสมาส
นักเรียนจำไม่ได้และสับสนความหมาย
คุณครูสอนโดยให้นักเรียนร้องเพลงคำสมาส
ทุกคนร้องได้และเข้าใจความหมายในหนึ่งคาบเรียนข้าพเจ้ารู้สึกประทับใจ
เมื่อข้าพเจ้าสอบบรรจุ
เข้ารับราชการและได้สอนวิชาคณิตศาสตร์
เป็นที่รู้กันว่านักเรียนสอบตกเป็นจำนวนมาก
แนวคิดที่จะแก้ปัญหานักเรียนสอบตกและเรียนคณิตศาสตร์ไม่รู้เรื่องโดยใช้เพลงคณิตศาสตร์มาช่วยก็เกิดขึ้น
เพลงแรกที่คิดใช้หลักการเพลงคำสมาส
คือเพลงบวกลบคูณหารเศษส่วนมีเนื้อร้องดังนี้
บวกลบคูณหาร
เศษส่วนหรือจ๊ะ
คูณและหารตัดทอนกันได้
ลา ลา ลา ล่า ลา ลา ล้า
ลา ลา ลา ล้า ลา ล่า ล่า
บวกและลบทำส่วนให้เท่ากัน
เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้
เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้
ๆ
เทคนิควิธีปฏิบัติ
1.
ข้าพเจ้าทดลองแต่งเพลง ใช้วิธีการแต่งกลอนมาช่วย
โดยการเริ่มเขียนและเรียบเรียง
เนื้อหาที่จะเรียนก่อน
2.
นำเนื้อเพลงคณิตศาสตร์ กับทำนองเพลงคำสมาสมาผสมผสานกันให้ไพเราะ
3.ขั้นการนำเพลงมาร้องในห้องเรียน ก่อนการเข้าสู่บทเรียน โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วม
ตรวจทานทำนอง เสียงสูง เสียงต่ำ เพื่อให้ถูกใจ พร้อมทั้งให้นักเรียนสังเกตเนื้อร้องว่าถ้า
ต้องการต่อเนื้อร้องเพิ่มเติมให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาเรื่องการ บวก ลบ เศษส่วนมีหลัก
ว่าต้องทำตัวส่วนให้เท่ากันโดยการนำส่วนมาหา ค.ร.น.
นักเรียนควรใส่เนื้อเพลง
อย่างไร ข้าพเจ้าได้แนะแนวทางว่าควรมีคำว่า ค.ร.น. อยู่ด้วย
ผลปรากฏว่านักเรียนตอบรับและสนุกกับการเรียนและช่วยแต่งเนื้อเพลงต่อดังนี้
บวกลบคูณหารเศษส่วนหรือจ๊ะ
คูณและหารตัดทอนกันได้
ลา ลา ลา ล่า ลา ลา ล้า
ลา ลา ลา ล้า ลา ลา ล่า
บวกและลบทำส่วนให้เท่ากัน
เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้
เท่าเมื่อใด บวกลบกันได้
**ส่วนเท่ากันต้องหา ค.ร.น. อย่ารีรอรีบเร่งเร็วไว
อย่ารีรอรีบเร่งเร็วไว
ผลที่เกิดจากการใช้เพลงเป็นสื่อในการสอน ทำให้นักเรียนมีหลักในการจำวิธีการ บวกลบคูณหารเศษส่วน
นักเรียนหลายคนมีความเข้าใจ มีความสุขและสนุกกับการเรียนมากขึ้น พร้อมสามารถคิด และหาคำตอบได้ถูกต้อง
ปัจจุบันข้าพเจ้ายังใช้เพลงประกอบการเรียนการสอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
อยู่ในเต่ละหน่วยการเรียนรู้ก็มีบทเพลงแตกต่างกันไปตามเนื้อหา ในการสอนทุกครั้งข้าพเจ้าจะให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นว่าเนื้อเพลงถูกใจหรือไม่ และเปิดโอกาสให้นักเรียนช่วยกันเพิ่มเติมเนื้อเพลงได้ โดยต้องอยู่ภายในเนื้อหาของวิชาที่ถูกต้อง
ซึ่งข้าพเจ้าต้องตรวจทานก่อนทุกครั้ง
นางสมกมล
เกิดบ้านกอก
เขียนใน
GotoKnow
โดย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพฯ เขต2
ใน
การจัดการความรู้ สพท.กทม.2
คำสำคัญ (Tags):
#สพท.กทม.2
#การสอนคณิตศาสตร์
#เทคนิคการสอน
#คณิตศาสตร์
หมายเลขบันทึก: 111958
เขียนเมื่อ 16 กรกฎาคม 2007 13:40 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 22 มิถุนายน 2012 14:44 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
สำนักงานเขตพื้นที...
สมุด
การจัดการความรู้ ...
การสอนคณิตศาสตร์ด...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท