มหกรรมนักอ่าน1

การสืบเสาะแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

                          1. เราจะใช้ ICT มาส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้อย่างไร                          

  1.1 ICT เพื่อการศึกษามีหลายรูปแบบ อาทิ e-book  Website และ e-learning เป็นต้น ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการจัดกลุ่มให้เป็นหมวดหมู่เพื่อให้สะดวกต่อการพิจารณาเลือกใช้                       

     1.2 การใช้ ICT เพื่อการศึกษานั้นต้องเริ่มตั้งแต่ขั้น รับรู้ ลึกซึ้ง และสร้างสรรค์                           

   - ขั้นรับรู้  ในขั้นนี้จะใช้ Power Point  Website  e-book ก่อนเพราะเป็นสื่อที่ไม่ซับซ้อนและเข้าใจได้ง่ายเป็นการรับทราบข้อมูลนั้น ๆ     

   - ขั้นลึกซึ้ง  เป็นขั้นของการค้นคว้าหาความรู้และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง จะใช้ ICT เพื่อการศึกษา เช่น e-learning เป็นต้น                      

   - ขั้นสร้างสรรค์ เป็นขั้นที่ใช้การคิดวิเคราะห์สร้างสิ่งใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้นในลักษณะของโครงงานหรือสร้างเว็บไซต์ขึ้นมา เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา                          

    1.3 เราสามารถสร้าง ICT มาส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้ เพื่อนักเรียนสามารถเข้าใจบทเรียนได้อย่างถูกต้อง                

    2. ข้อควรคำนึงของสื่อดิจิทัลในการเลือกใช้สื่อ                 

      2.1 เนื้อหาสอดคล้องกับหลักสูตรตรงตามระดับชั้นของผู้เรียนสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมชุมชนและวัฒนธรรม                       

      2.2 เรียนจากยากไปสู่ง่าย                         

    2.3 ข้อจำกัดของเวลา อุปกรณ์ และงบประมาณ           

    2.4 สื่อดิจิทัลมีลักษณะดึงดูดใจและสอดคล้องกับชีวิตจริง                              2.5 ผู้เรียนศึกษาได้เร็วตามที่ตัวเองกำหนด ทำซ้ำและทบทวนเนื้อหาได้                      

   2.6 รองรับผู้เรียนและความสามารถที่แตกต่างกัน                 

   2.7 สามารถใช้คู่กับสื่อได้หลากหลาย เช่น online/offline เป็นต้น   

  3. การเตรียมตัวนำสื่อดิจิทัลมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต้องคำนึงดังนี้                        

     3.1 นักเรียน ชอบสื่อที่มีรูปแบบหลากหลาย และลำดับเนื้อหาและข้อมูลตอบกลับ สำคัญต่อการเรียนรู้                

      3.2 สื่อดิจิทัลไม่ได้เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่พัฒนาทัศนคติต่อการเรียนรู้                          

      3.3 องค์กรแห่งการเรียนรู้มีส่วนส่งเสริมการเรียนรู้เมื่อนำไปใช้สอนในเนื้อหาที่ยากและซับซ้อน                

  4. เริ่มต้นการใช้สื่อดิจิทัลในชั้นเรียน            

      4.1 ค้นหาสื่อที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้  

      4.2 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้                         

     4.3 ประสานงานในการใช้ห้องและเครื่องคอมพิวเตอร์   

     4.4 ทดลองใช้สื่อในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่จะใช้สอนจริง     

    4.5 สอน                 

    4.6 ทบทวน บันทึก                                                                    
แนวทางการนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน        

     เราสามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการติดต่อสื่อสารให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้ในหลายรูปแบบ อย่างเช่นการเสาะแสวงหาความรู้จากโลกไร้พรมแดนก็คือการใช้อินเตอร์เน็ต เมื่อเราต้องการทราบเรื่องใดเราสามารถค้นคว้าหาความรู้ได้จากบริการสืบค้นข้อมูลของเว็บไซด์ เช่น Google , Yahoo , sanook เป็นต้น ซึ่งสามารถค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและมีปะสิทธิภาพ เพียงแค่ใส่ข้อความ หรือชื่อเรื่อง หรือคำที่เราสนใจอยากทราบกดปุ่มค้นหาเราก็ได้คำตอบที่เราต้องการ หรือไม่เช่นนั้นก็เป็นคำตอบที่ใกล้เคียง อีกทั้งยังสามารถนำความรู้ในลักษณะต่าง ๆ ที่มีผู้คิดค้นและเผยแพร่ออกมาให้สามารถนำไปใช้ได้โดยไม่หวังประโยชน์ส่วนตน และเรายังสามารถแลกเปลี่ยนความรู้ผ่านเทคโนโลยีการสื่อสารไร้พรมแดนได้อีกด้วย