เช้าอังคาร ๒๐ พค. ๕๗ เช้าแห่งการเปลี่ยนแปลง

เรียนเรื่องการนำแแล้ว จับประเด็นได้ว่า

ผู้นำที่นำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ผู่คนมักจดจำได้

อีกสิบปีข้างหน้า เมื่อมองย้อนกลับมา ณ เวลาบัดเดี๋ยวนี้ ใครจะเป็นที่จดจำกันบ้าง

เดินช้าลง...

คงเห็นข้างทางได้ชัดขึ้น

เห็นชีวิต  พิศสิ่งแวดล้อม

สงบ นิ่ง สุข เย็น

พักสายตา

กับมุมหนึ่งที่สระพลาสติก มข.

• สิ่งหนึ่งที่ได้มามักควบคู่กับการสูญเสียเสมอ
  นี่กระมังสัจธรรมของชีวิต
  
                                                                                  ธรรมทิพย์
                                                                            ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๕๗
  (ประกายความคิดขณะติดไฟแดงเห็นผู้คนทุกข์ยากกับการจราจรที่ลำบากเพราะการก่อสร้างทางด่วน  
  อีกนานแคไหนจึงจะแล้วเสร็จ)
  
  

เดินทางมาถึงเขาค้อ ยามดึก...ถนนเงียบมืด ม่านสีดำผืนใหญ่โอบล้อมภู...ดูเหมือนเส้นทางจะสูงชันขึ้นไปเรื่อยๆ เพราะความไม่คุ้นเคยสถานที่จึงวิตกบ้างก่อนจะถึงที่หมาย

เข้าที่พักค่ำคืนนี้บนยอดเขาสูง มองเห็นเเต่เเสงดาวระยิบระยับ...เต็มท้องฟ้า อากาศที่นี่เย็นโดยไม่ต้องพึ่งพาเครื่องปรับอากาศ

คืนนี้ผมจะนอนมองดวงดาว ผ่านหน้าต่างห้องนอนของผม

นั่งดูโครงร่างวิจัย R2R ที่เพิ่มมาวันนี้ ๒ - ๓ เรื่อง วันนี้ได้เรียนรู้ว่า บุคลากรสาธารณสุข ส่วนใหญ่ จะใช้งานวิจัยเชิงปริมาณค่อนข้างเยอะ ทั้งๆที่ บางครั้งก็ดูจะเป็นจุดอ่อน เพราะพวกเรามีปัญหาเรื่องการใช้สถิติ...

R2R ในมุมของการทำงานจริง อาจลดการใช้สถิติลง หรืออาจใช้สถิติให้ได้ข้อมูลเบื้องต้น เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการตัดสินใจในการทำงานเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ของงานวิจัยเเละพัฒนา(R&D) น่าจะตอบโจทย์การทำงานสาธารณสุขระดับพื้นที่ได้ดี ทั้งนี้งานเชิงป้องกันในระดับพื้นที่ เป็นความสัมพันธ์ทางสังคม (Social interaction) ดังนั้นหากงาน R2R มีพลังในการสร้างความเข้มเเข็งตรงนี้..ผมถือว่า จะได้ประโยชน์แบบยั่งยืนมากกว่า

วันนี้ ดร.อรทัย คุยเรื่อง งานวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) หาก บุคลากรสาธารณสุขได้พื้นฐานตรงนี้ดี เเละ สามารถทำการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ได้ดี ...ผมเชื่อว่า จะทำให้เราสามารถทำงานวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR) แบบกลมกล่อมและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

เกิดขึ้นแล้วดีงามเสมอ

วันหน้าจะอย่างไร

เวลานี้ทำดีที่สุด

ฉากท้ายดีเสมอ

คืนนี้ตั้งใจค้นหาบันทึกเกี่ยวกับการสวดมนต์

และพบบันทึกนี้ ของอาจารย์แพรภัทร ที่เขียนทิ้งไว้เมื่อ 4 ปีที่แล้ว

..

ความตอนหนึ่งในบันทึก...

"บทสวดทุกบทเป็นอักขระ มีพลังพุทธานุภาพสูง ใครได้ยินได้ฟังได้ซึมซับก็จะเกิดความสว่างไสว เกิดพลังบารมี

มนุษย์ที่สวดมนต์ไหว้พระประจำเทวดา จึงเป็นที่โปรดปรานของเทวดา ไปที่ไหนมีเทวดาปกป้องคุ้มครอง

ให้โชคให้ลาภ ให้ความมั่งมีสีสุขคนโบราณจึงย้ำหนักหนาให้ลูกหลานสวดมนต์ก่อนนอน นี่คือความหมายที่แท้จริงของการสวดมนต์ก่อนนอน......."

อ่านบันทึกเต็มที่นี่่  http://www.gotoknow.org/posts/376703

ขอบคุณ อาจารย์ มากนะครับ

# อนุทิน 510 #

ขอบคุณความเมตตากรุณาของผู้ใหญ่ใจดีและทีมงาน ทั้งสองแห่ง มากๆ 

ขอบคุณที่เปิดโอกาสให้ทีมงานได้มาเยี่ยมเยียน ให้ความรู้และคำแนะนำดีๆมากมาย

ขอบคุณความพร้อมของทีมงาน การต้อนรับและ การประสานงานที่ดี 

ขอบคุณ....ที่ทำให้มีวันที่ดีอีกหนึ่งวัน

>__<

ได้เพิ่มมาอีก 2 ตัว  จากถุงเท้าแปลงร่างเป็นตุ๊กตา  ไว้ว่างก่อนจะมาโพสต์วิธีทำค่ะ ด้

เมื่อวานไปปั่นจักรยานกับหมออารีย์ไปกินขาหมูทอดที่เกาะยอ ปั่นไปทั้งหมดเจ็ดสิบกิโลเมตร

อ้อมไปดูทุ่งดอกทานตะวันที่ครูนกแนะนำในบันทึกด้วยครับ แต่หาไม่เจอ สงสัยพวกผมเลี้ยวผิดทาง ฮาๆๆ

ตา กับ หู อย่างไหน "ดูพระ" ได้ดีกว่ากัน

****************************************************

ที่ผ่านมา ผมเริ่มศึกษาพระโดยใช้ "หู" ดูพระมานาน หมดเงินไปเยอะ ได้แต่พระเก๊

ตอนหลังผมหันมาใช้ตาดูพระแทน เสียเงินน้อยลง ได้พระแท้มาเยอะ
และบอกคนอื่นต่อได้ด้วย

ผมเลยคิดว่า ใช้ตา ดูพระจะดีกว่า หู มาตลอด

และ ผมถนัดใช้ ตาดูพระ มากกว่า ใช้หูดูพระ ครับ อิอิอิอิอิ
มีรุ่นพี่ และเซียนบางท่าน แนะนำให้ผมใช้ หูดูพระ
แต่ผมไม่ถนัด และจากประสบการณ์ ทำให้ผมไม่เชื่อครับ

ผมก็เลยได้แค่ที่เห็นนี้แหละครับ

อิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิ

เปิดเทอม... ทุกอย่างรีบเร่ง งานถาโถม สุขภาพทรุดโทรม 

เมื่อเรื่องราวให้คิดมาก  จนเจ็บหน้าอบ หายใจไม่ออก

แล้วจะปล่อยให้สุขภาพแย่ลงเรื่อยๆ แบบนี้หรือ???

| อนุทิน ... ๕๖๔๘ |

"มาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ.๒๕๕๖"

ข้อ ๖ ผู้ประกอบวิชาชีพครูต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทียบเท่า
หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ดังต่อไปนี้

(ก) มาตรฐานความรู้ประกอบด้วยความรู้ดังต่อไปนี้

๑) ความเป็นครู

๒) ปรัชญาการศึกษา 

๓) ภาษาและวัฒนธรรม 

๔) จิตวิทยาสำหรับครู

๕) หลักสูตร 

๖) การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน 

๗) การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

๘) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา 

๙) การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

๑๐) การประกันคุณภาพการศึกษา 

๑๑) คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ 

...

จากเดิมมี ๙ มาตรฐานความรู้ ปรับเป็น ๑๑ มาตรฐานความรู้

...

ทำให้มหาวิทยาลัยที่ผลิตครูก็ต้องปรับตัว โดยการปรับหลักสูตรด้วย

ดั่ง...สายลมเย็นที่พัดผ่านตลอดเวลา