ความแตกต่างระหว่างการจัดการความรู้ กับการทำวิจัย และการฝึกอบรมคือ
การจัดการความรู้มุ่งเน้นเพื่อค้นหาองค์ความรู้ใหม่ ซึ่งแตกต่างจากการวิจัยตรงที่ การทำวิจัยในชั้นเรียนมักจะมุ่งเน้นเรื่องระเบียบวิธีวิจัย และแตกต่างจากการฝึกอบรมที่ การฝึกอบรมนั้นเน้นกระจายความรู้ที่มีอยู่แล้วออกไป
ไม่มีความเห็น
อนุทินที่ 1 (27/6/2558)
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำงาน
1) การสื่อสารกับผู้ปกครอง ยังคงมีบทบาทสำคัญที่ช่วยส่งเสริมให้เกิดการทำให้ปัญหาด้านพฤติกรรมของผู้เรียนคลี่คลายไปในทางที่พัฒนาขึ้น
2) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนจะดีหรือแย่ ขึ้นอยู่กับทัศนคติของครูต่อตัวนักเรียนเอง นักเรียนสามารถรับรู้ได้ผ่านสิ่งที่ครูได้สื่อสารผ่านคำพูดทั้งในห้องเรียน และ นอกห้องเรียน
3) เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียนง่าย ๆ ที่สามารถจูงใจนักเรียนได้ดีไม่เปลี่ยนไป (แต่ครูดันลืม) คือการเล่าเรื่องที่ครูได้ประสบและมันเกี่ยวข้องกับเรื่องที่กำลังสอนนักเรียนอยู่
ข้อจำกัด หรือ ข้อคิดเห็น
1) ผู้ปกครองบางคนรับรู้การที่ครูเข้ามาพบปะพูดคุยไปในแนวทางลบ จึงจำเป็นที่จะต้องสื่อสารทั้งพฤติกรรมในด้านบวกและด้านลบไปพร้อม ๆ กัน
2) เรื่องราวชีวิตส่วนตัวของนักเรียน เช่นงานอดเรก สิ่งที่ถนัด กิจกรรมที่ทำบ่อย ฯลฯ ถ้าครูสามารถเข้าไปพูดคุย แลกเปลี่ยนเรื่องราวต่าง ๆ ได้ ก็จะเป็นการดีต่อปฎิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน
3) ครูก็จำเป็นต้องพัฒนาการพูดเล่าเรื่องให้ชวนฟัง และ น่าติดตาม เช่น การใช้น้ำเสียงที่มีการเน้นหนักเบา การใช้ท่าทางประกอบ การใช้สายตา หรือ สื่อรูปภาพ หรือ บทความเข้าประกอบการเล่าเรื่อง เป็นต้น
ไม่มีความเห็น