อนุทิน 166765

ชีวิตในโรงเรียนในประเทศไทย: การทำลายกัน, การลงโทษเพื่อคายความลับ, การว้าก, สงครามระหว่างแก๊งมีอยู่ทั่วไป ตอนที่ 3

เขากล่าวว่าปืนยังคงหาได้ง่าย “มันง่ายที่จะถือปืนในโรงเรียน ฉันเอาปืนมาได้ในพริบตา”

ปืนปากกาที่ยิงได้ทีละนัดสามารถหาได้ในโรงเหล็กในสถานที่ทำงานของเด็กเทคนิค ปืนปากกาใกล้เคียงกับปากกา แต่อำนาจทำลายล้างหากยิงใกล้ๆ ปืน BB ที่ถูกดัดแปลง, ปืนพกชนิดลูกโม่, ปืนพกแบบกล็อก (Glock pistol) จะพบเจอเป็นธรรมดาในการแย่งชิงพื้นที่ของนักเรียน

“วัยรุ่นพวกนี้โดยมากเป็นพวกใจอ่อน รู้สึกประทับใจได้ง่าย และมาจากพื้นฐานที่ไม่ดี” Rattapoom Kotchapong กล่าว Rattapoom เป็นอดีตอาจารย์ และตอนนี้ทำงานเป็นผู้สอนพิเศษ “การร่วมกับแก๊งโรงเรียนทำให้เขามีจุดมุ่งหมายว่าจะทำอะไรและเป็นเจ้าของบางสิ่ง”

ความรุนแรงในการใช้ปืนที่มีอยู่เป็นระยะๆ จำลองความรุนแรงของการใช้ปืนในสังคมไทยอย่างยิ่งใหญ่ที่สุด ชุมชนที่ชอบตัดสินด้วยปืนพร้อมที่ยิงใครในประเทศตามความพอใจ ทั้งที่กฎหมายการห้ามใช้ปืนยังคงมีอยู่ และอัตราฆาตกรรมที่เกี่ยวกับปืนยังคงสูงที่สุดในเอเชีย

แก๊งโรงเรียนบางแห่งได้กลายมาเป็นกองทหารกลุ่มเล็กที่ติดอาวุธและอันตราย พวกเขาจะมีคลังอาวุธที่หลบซ่อน ในนั้นมีแต่อาวุธที่สะสมมาหลายปี คนในแก๊งกล่าว “นักเรียนโรงเรียนเทคนิคสู้กันมาเกิน 50 ปีแล้ว มันจึงเป็นปัญหาใหญ่” Kollawach กล่าว

การทำร้ายกันไม่ใช่เป็นปัญหาเดียวเท่านั้น ยังมีการว้ากอีก การว้ากปฏิบัติกันมานาน และไม่เฉพาะเด็กเทคนิคเท่านั้น แต่ยังรวมสถาบันอื่นๆด้วย โรงเรียนมัธยม, วิทยาลัย, และมหาวิทยาลัยจำนวนน้อยมากที่ไม่ได้รับผลจากการว้าก

เดือนแห่งการรับน้อง นักเรียนปี 1 ต้องผ่านกิจกรรมเปลี่ยนแปลงตัวตน (initiative activity) เพื่อให้เข้าใจวลีว่าอาวุโส (seniority), คำสั่ง (order), ประเพณี (tradition), ความสามัคคี (unity), จิตวิญญาณ (sprit) ย่อว่า SOTUS หลายๆกิจกรรมเป็นพฤติกรรมที่โง่เขลาเบาปัญญาไม่อันตราย แต่พิธีกรรมเลื่อนสถานภาพบางแห่งก็จัดเป็นพวกหยามเกียรติ และค่อนข้างทำให้คู่ขาเกิดความเจ็บปวดก่อน (sadistic)

แปลและเรียบเรียงจาก

Tiber Krausz. School life in Thailand: abuse, torture, hazing, deadly gang wars are rife