เข้าระบบ
สมัครสมาชิก
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
การวิจัยเชิงนโยบาย (policy research)
เขียนเมื่อ
27,319
1
0
ความรู้และประสบการณ์เดิม: กุญแจความสำเร็จในการสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
2,497
0
2
ธรรมชาติของการนำหลักสูตรไปใช้
เขียนเมื่อ
5,469
0
0
ยุทธศาสตร์การสอนอ่านเพื่อความเข้าใจ (strategies for reading comprehension instruction)
เขียนเมื่อ
8,524
0
0
การตั้งคำถามผู้เขียน: เทคนิคการสอนอ่านวรรณคดีเพื่อความเข้าใจ
เขียนเมื่อ
7,286
0
0
ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม (Progressivsim)
เขียนเมื่อ
55,927
2
0
พัฒนาการของภาษา (language development)
เขียนเมื่อ
27,550
0
0
คำถามพัฒนาการคิดตามระดับพุทธิพิสัย
เขียนเมื่อ
4,787
0
1
หลักสูตรอาเซียนสู่หลักสูตรไทย
เขียนเมื่อ
14,911
0
2
แนวคิดการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง: จากปรัชญาสู่การสอน
เขียนเมื่อ
40,432
1
1
การกระจ่างค่านิยมกับการจัดการหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
3,972
0
2
การพัฒนาหลักสูตรบนกระบวนทัศน์ที่ขัดแย้ง
เขียนเมื่อ
1,654
0
0
รูปแบบการสอนมโนทัศน์
เขียนเมื่อ
22,268
0
0
การสร้างหน่วยการเรียนรู้บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เขียนเมื่อ
2,348
0
0
การศึกษาวรรณคดีกับศิลปะสาขาอื่น: แบบความสัมพันธ์
เขียนเมื่อ
43,549
1
0
<
1
…
6
7
8
>
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท