เห็นว่า ตอบค่ะ แต่ไม่ให้ส่งเมลล์กลับ

และควรตอบโดยเขียนในบันทึกนี้แหละค่ะ

เด็กๆ ปัจจุบัน ไม่ค่อยรู้จักการ lecture แล้วนะค่ะ ความอดทนในการสืบค้น เสาะหาก็น้อย เพราะฉะนั้น กระตุ้นเค้าสักเล็กน้อยก็คงจะดี ได้มายากลำบากหน่อย จะได้รู้สึกถึงความมีคุณค่า

เอ.... หรือว่าหนูจะเป็นคุณครูที่โหดร้ายไปนิ้ดส์ ... อิอิ

  มะปรางก็เจอบ่อยๆ ค่ะ อาจารย์ลูกหว้า บางเรื่องตอบได้ก็ตอบ อันไหนตอบไม่ได้ ก็แนะนำให้ค้นหาใน google ค่ะ เขาคงค้นหาแล้ว แต่มาเจอที่ gotoknow อันดับแรก ซึ่งเนื้อหาของเราไม่ได้เป็นเชิงทฤษฏีอย่างที่เขาต้องการ อันนี้ก็เลยแนะนำว่าให้ค้นหาคำอะไรที่น่าจะช่วยได้

  แต่ของอาจารย์ลูกหว้าถามเรื่องเศรษฐศาสตร์ หนูว่าทำอย่างที่อาจารย์คิด ดีแล้วค่ะ เขียนในบันทึกถ้ามีคนถามมาใหม่ ก็ให้มาอ่านในบันทึกเลย และการตอบเมล์อาจารย์ลูกหว้าส่งเมล์แจ้งไปเลยก็ได้ค่ะว่าให้รอตามอ่านหลังจากนี้ไปสัก 2 อาทิตย์ จะได้ไม่เป็นภาระต้องมาตามตอบเมล์ตามหลังอีกคะ เพราะคิดว่าอาจารย์คงมีงานมาก

  รักษาสุขภาพด้วยนะคะ

ให้แหล่งค้นคว้าไปครับ  แล้วให้เค้าไปค้นหาเองอีกที น่าจะเป็นทางออกที่ดีกว่า.....

• ทำแบบที่แนะนำนะ
• link ให้ไปอ่าน
• เขาจะได้อ่านครับ
• ดีกว่าบอกอย่างเดียว

สวัสดีค่ะ

คิดว่ารวมตอบในบันทึกดีกว่าค่ะ

เข้าใจว่า คงไปใช้ส่งงานอาจารย์ค่ะ

สวัสดีครับ  อ.ลูกหว้า  

• มีความเห็นคล้ายๆ อ.รัฐเขต เชื้อมหาวัน นะครับ
• เพียงแต่เราแนะนำหนังสือ ตำราที่คิดว่าเขามีหรือค้นคว้าได้ตามห้องสมุดหรือในเวบไซต์
• แนะนำเป็นเรื่องๆไป ถ้าหาไม่ได้เราก็ช่วยไปค้นหาแล้วค่อยมาบอกว่ามันอยู่ตรงไหน น่าจะดีกว่าบอกตรงๆ จะทำให้นักศึกษาเคยตัวได้ครับ

•   คุณ Kawao
• ไม่โหดหรอกค่ะ   เราหวังดีต่อเด็กนี่คะ

บางทีผมก็เมล์กลับไปถามด้วยว่าเรียนอยู่ที่ไหน ทำอะไรอยู่. อาจารย์ที่ปรึกษาชื่ออะไร. ทำไมถึงใช้วิธีนั้นวิธีนี้. นี่ทำไมใช้ Windows ใช้ GNU/Linux ไม่ดีกว่าเหรอ ลอล.  แล้วก็ให้ URL ให้ keyword สำหรับไป search บ้างตามสมควรครับ.  เรื่องนี้ถ้าว่าไปแล้วอาจารย์ที่ปรึกษาเองก็น่าจะช่วย guide เด็กๆบ้างหรือเปล่า? ปล่อยให้ช่วยตัวเองแบบสุดโต่งไปก็อาจจะไม่ค่อยดีหรือเปล่า? คนที่ควรจะได้รับเมล์พวกนี้ควรจะเป็นอาจารย์ที่ให้มาเองหรือเปล่า? เด็กๆหลายๆคนก็ช่วยตัวเองใช้ความพยายามน้อยเกินไปมากๆหรือเปล่า?  แต่ก็โชคดีที่ผมนานๆจะได้สักเมล์นะครับ ก็ไม่ปวดหัวมาก ลอล.

•   น้องมะปรางคนสวย 
•  ขอบคุณค่ะ สำหรับคำแนะนำ
•  เดี๋ยวจะลองไปทำค่ะ
•    คุณ รัฐเขต..
• หว้าจะทำลิ้งค์ให้พวกเขาค่ะ
• แต่สงสัยคงต้องไล่ยาวทีเดียว
• ดองเมลไว้เยอะมากค่ะ
•    คุณพี่....
• ขอบคุณค่ะ จะไปจัดให้เป็นระบบกว่านี้ค่ะ
• พี่sasinanda
• เดี๋ยวหว้าจะลองรวมคำถามในบันทึกค่ะ
• ขอบคุณค่ะพี่
• พี่ สะ-มะ-นึ-กะ
• ดีค่ะพี่  เราจะได้ช่วยเหลือพวกเขาทางอ้อม
• จะเป็นผลดีกับพวกเขาในอนาคตค่ะ
• ขอบคุณค่ะพี่
  

สวัสดีครับ ท่านอาจารย์ ลูกหว้าครับ

• กระผมคิดว่า อาจารย์ลองทำเป็น FAQ แบบว่าคำถามที่ถามกันบ่อยนะครับ อาจจะสร้างบล็อก FAQ ของ เศรษฐศาสตร์ (ริมรั้ว) หรือไรก็ได้ครับ
• แล้วก็เขียนไว้ หลังจากนั้น เวลามีคำถามเมล์มา ก็ส่ง ลิงก์นั้นให้ไปคุ้ยกันเอาเองนะครับ
• ไม่เหนื่อยเราด้วย อีกอย่าง เอาไว้ทบทวนตัวเองด้วยว่า ความคิดในการตอบต่างไปจากเดิมหรือไม่ด้วย เมื่อเวลาผ่านๆ ไปนะครับ แล้วก็เข้าไปแก้ไขให้มีความสมบูรณ์มากๆ ขึ้นไปครับ
• เด็กๆ เค้าก็ไ่ม่ได้ผิดที่จะถาม คิดเป็นว่า เค้าให้เกียรติและไว้ใจเราที่เค้าถามเรานะครับ เพียงแต่การตอบบ่อยๆ อาจจะทำให้เราต้องพิมพ์ซ้ำๆ ก็เก็บไว้เป็นไฟล์ก็ได้ หรือเป็นการฝึกตัวเราให้คมมากขึ้นก็ได้ครับ อิๆๆ หากตอบแล้วสบายใจ อาจจะเป็นการสร้างนักเศรษฐศาสตร์ที่เป็นเพชรของประเทศคนหนึ่งก็ได้ครับ ใครจะไปรู้ใช่ไหมครับ
• ขอบคุณมากๆ นะครับ 

•   น้องวีร์..
• คงเพราะน้องไม่ได้เป็นอาจารย์ไงคะ
• พี่จะได้รับเมลจาก learners มากกว่าจาก g2k
• เมื่อกี๊ก็เพิ่งได้คำถามแบบหงายหลังเลยค่ะมาเป็นชุด อึ้งมาก...
• แต่ก็ท้าทายมากเลย.....
• ขอบคุณค่ะที่แวะมาเยี่ยมกัน
•  คุณเม้ง...
• หว้าก็เคยทำเหมือนกันค่ะ   แต่ก็หยุดๆไปเพราะยุ่งๆ
• สงสัยคงต้องเริ่มไปทำใหม่แล้วค่ะ
• อาจจะหงุดหงิดกับคำถามของเด็กที่มาซ้ำๆกันเป็นชุดไม่ได้
• แต่ถ้าเป็นนักศึกษาโตหน่อย  เขาก็จะมีคำถามที่ท้าทายให้เราต้องให้ค้นคว้า  แบบชนิดไม่ตอบไม่ได้แล้ว...คือความจริงเราอยากตอบแบบนี้มากกว่าค่ะ
• คงต้องพยายามทำให้เป็นระบบมากกว่านี้ค่ะ
• บางท่านเมลมาวันละเป็นร้อยยังสามารถตอบได้เลย....อย่างหว้านี่ถือว่า "เด็กๆค่ะ"

• เมื่อได้รับเมลอย่างนี้...ควรตอบดีหรือไม่??????
• หว้าได้ตั้งคำถามไว้อย่างนี้...
• พอดีได้รับเมลนึงมา...มีชื่อเรื่องว่า
• "คุณเคยถูกจูบตรงไหนบ้างหรือเปล่า???"
• เมื่อได้รับเมลอย่างนี้...ควรตอบดีหรือไม่??????
• อิอิอิ....

อาจารย์ลูกหว้าค่ะ พี่เองเคยพบปัญหาอย่างนี้ รู้สึกเหมือนกันว่านศ.ไม่ไปค้นคว้าก่อนเลยใช้วิธีถามอาจารย์ท่านอื่นง่ายกว่า คุยกันยกหนึ่งก่อนจะแนะนำชื่อหนังสือและให้ไปค้นคว้า เขาก็จะไปหาอาจารย์ท่านอื่นต่อไป หรือว่าแก้ไขยากเสียแล้ว

น้องลูกหว้าคะ

สำหรับพี่นะคะ (จะหาว่าโหดก็เถอะ อิอิ) พี่ไม่ตอบเมล์พวกนี้ค่ะ แต่ที่พี่ทำคือ ถ้ามีเวลาจะนำมาเขียนตอบเป็นบันทึกค่ะ เพราะโดนเหมือนน้องเลยค่ะ คือบอกกำหนดเวลาให้เราตอบด้วย..พี่ก็เลยเฉยๆ ค่ะ เพราะเขาไม่รู้ว่าเขามีหน้าที่คิดและค้นคว้า ไม่ใช่ยืมจมูกคนอื่นหายใจ ทั้งๆ ที่ตัวเองก็มีจมูก 55555

อีกอย่างถ้าตอบ email ไปบอกเขาอย่างข้างต้น เขาก็คงไม่ค่อยเข้าใจ ก็เลยเลือกเฉยๆ ไป แล้วค่อยๆ เขียนบันทึก ซึ่งก็ทำได้ค่อนข้างช้าค่ะ แต่ก็จะทำไปเรื่อยๆ แบบนี้แหละค่ะ

^ ^  ไม่ซีเรียสค่ะ แต่ละคนมีหน้าที่ภารกิจหลักที่ต้องรับผิดชอบ ต้องจัดลำดับความสำคัญกันเองค่ะ ไม่ว่าเขาหรือเรา...  สำหรับพี่ลำดับความสำคัญในการตอบเมล์ลักษณะนี้ค่อนข้างต่ำมากๆ ค่ะ 

สวัสดีค่ะ อ.ลูกหว้า

• ตอบในGotoknow ดีกว่านะคะ  ตอบได้ทั้งคนที่ถาม และคนอื่นๆ ที่ไม่ได้ถามด้วยค่ะ
• ยิงปืนนัดเดียว ........ได้นกสองตัวเลยนะคะ

•   พี่หมูคะ...
• คนเป็นอาจารย์ต้องช่วยกันค่ะ
• เด็กก็จะบ่นว่า อาจารย์คนนั้นสอนไม่รู้เรื่อง  แล้วก็มาถามเรา
• แต่พอเราให้งาน  เขาก็คงไปหาอาจารย์ท่านอื่นแล้วบอกว่า"เราสอนไม่รู้เรื่อง"
• หว้าไม่บอกเด็กหรอกค่ะ  ค้นคว้าเอง  เด็กจะบ่นเป็นประจำเลยค่ะ  แต่สักวันหนึ่งเขาคงจะเข้าใจหว้านะคะ

•   พี่ตุ๋ยคะ...
• พี่ทำให้หว้ารู้สึกดีขึ้นมากเลยค่ะ
• เราก็มีภาระงานค่อนข้างเยอะ
• แล้วมาเจอเมลแบบนี้อีก
• คิดแล้ว  คิดอีก...
• เมื่อคืนก็เพิ่งจะได้ค่ะ  แบบนี้
• ข้อความ: กฏ 3  ข้อ IMF ด่วน !!
• ส่งมาแค่นี้จริงๆค่ะพี่
•   น้อง nokky
• ขอบคุณค่ะสำหรับคำแนะนำ
• ที่เขียนบันทึกนี้ขึ้นมาก็เพราะอยากจะรู้ว่า blogger ท่านอื่นเจอเมลแบบนี้กันบ้างมั้ย  แล้วทำอย่างไรกันบ้าง....
• คือคิดค่ะว่า...การที่เขาเมลมาก็เป็นการให้เกียรติเราแล้ว  เห็นเราเป็นที่พึ่ง
• ถ้าเราไม่ตอบก็ดูจะเป็นการแล้งน้ำใจเกินไป
• กังวลมากเลยค่ะ
• ตอนนี้ก็ได้ข้อสรุปแล้วค่ะ  คงจะเปิดบันทึกเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้แล้วส่งลิ้งค์ไปให้ทุกคนที่ติดต่อมา...
• ส่วนท่านที่เมลมาทักทายเฉยๆ ยังคงตอบอยู่ค่ะ  ถ้าไม่หลุดรอดสายตาไป

•    น้องวีร์...
• ต่อไปเวลาพี่สั่งงานนักศึกษาต้องสั่งว่า

1. อย่า copy&paste
2. ให้ค้นคว้าจากหลายๆแหล่งความรู้และอย่าคิดลัดโดยการเมลถามอาจารย์แบบนี้  เพราะจะเป็นการทำร้ายตัวเอง
3. ให้ลองคิดและเขียนสรุปออกมาตามความเข้าใจของเรา

• พี่เคยเจอผู้ประกอบการท่านว่า เด็กของพี่ว่า
• " เด็กราชภัฏอึด  หัวอ่อน  ดีแต่ฟังและทำตาม...แต่คิดเองไม่เป็นเลย"
• ฟังแล้วก็อึ้งๆ  ไม่ได้การแล้วค่ะ   ถ้าเด็กเราไปทำแบบนี้กับอาจารย์ท่านอื่นก็อภัยด้วยละกันค่ะ